Общ Преглед на Дейността
Често студентите трудно намират разликата между графика на изместване-време и графика на скорост-време. В тази дейност учениците ще създадат диаграма, която илюстрира как движението може да бъде описано с помощта на графики за изместване на времето и графики за скорост / време . Студентите трябва да бъдат насърчавани да описват разликите, ако са склонни да се объркат дори с визуалния помощ на графиката.
| Тип на движение | График на изместване-време | Графика на скоростта-време |
|---|---|---|
| Ускорение (положително ускорение) | Извита линия, където градиентът се увеличава | Линия с постоянен положителен наклон |
| Постоянна скорост | Линия с постоянен положителен наклон | Хоризонтална линия |
| Ускорение (отрицателно ускорение) | Извита линия, при която градиентът намалява | Линия с постоянен отрицателен наклон |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте графики за изместване, време и скорост за време за различни ситуации.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Използвайте комбинация от сцени, герои и реквизит, за да създадете визуализация за следните ситуации: Положително ускорение, постоянна скорост и отрицателно ускорение (забавяне).
- Използвайте линии, за да покажете как изглеждат графиките за изместване на времето и скоростта / времето за следните ситуации: Положително ускорение, постоянна скорост и отрицателно ускорение (забавяне).
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 20 Points | Развиваща 10 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| ос | Осите X и Y са правилно означени. | Осите X или Y са правилно означени. | Нито една от етикетите на осите не е правилна. |
| Графики на Изместване-време | Графиките за времето на изместване са правилни за всички различни типове движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). | Графиките за времето на изместване са правилни за два от трите различни типа движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). | Графиките за изместване във времето са правилни само за един от трите различни типа движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). |
| Графики на Скорост-време | Графиките за скорост и време са правилни за всички различни типове движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). | Графиките за скорост и време са правилни за два от трите различни типа движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост. и отрицателно ускорение (отрицателно ускорение). | Графиките за скорост и време са правилни само за един от трите различни типа движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). |
| Визуализацията | Всяка ситуация има ясна и лесна за разбиране визуализация. | Всяка ситуация има визуализация, но някои са трудни за разбиране. | Не всяка ситуация има визуализация. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Често студентите трудно намират разликата между графика на изместване-време и графика на скорост-време. В тази дейност учениците ще създадат диаграма, която илюстрира как движението може да бъде описано с помощта на графики за изместване на времето и графики за скорост / време . Студентите трябва да бъдат насърчавани да описват разликите, ако са склонни да се объркат дори с визуалния помощ на графиката.
| Тип на движение | График на изместване-време | Графика на скоростта-време |
|---|---|---|
| Ускорение (положително ускорение) | Извита линия, където градиентът се увеличава | Линия с постоянен положителен наклон |
| Постоянна скорост | Линия с постоянен положителен наклон | Хоризонтална линия |
| Ускорение (отрицателно ускорение) | Извита линия, при която градиентът намалява | Линия с постоянен отрицателен наклон |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте графики за изместване, време и скорост за време за различни ситуации.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Използвайте комбинация от сцени, герои и реквизит, за да създадете визуализация за следните ситуации: Положително ускорение, постоянна скорост и отрицателно ускорение (забавяне).
- Използвайте линии, за да покажете как изглеждат графиките за изместване на времето и скоростта / времето за следните ситуации: Положително ускорение, постоянна скорост и отрицателно ускорение (забавяне).
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 20 Points | Развиваща 10 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| ос | Осите X и Y са правилно означени. | Осите X или Y са правилно означени. | Нито една от етикетите на осите не е правилна. |
| Графики на Изместване-време | Графиките за времето на изместване са правилни за всички различни типове движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). | Графиките за времето на изместване са правилни за два от трите различни типа движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). | Графиките за изместване във времето са правилни само за един от трите различни типа движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). |
| Графики на Скорост-време | Графиките за скорост и време са правилни за всички различни типове движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). | Графиките за скорост и време са правилни за два от трите различни типа движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост. и отрицателно ускорение (отрицателно ускорение). | Графиките за скорост и време са правилни само за един от трите различни типа движения: ускорение (положително ускорение), постоянна скорост и забавяне (отрицателно ускорение). |
| Визуализацията | Всяка ситуация има ясна и лесна за разбиране визуализация. | Всяка ситуация има визуализация, но някои са трудни за разбиране. | Не всяка ситуация има визуализация. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Как да сравните графиките на преместването и скоростта
Как да помогнем на учениците да интерпретират сценарии за движение в реалния свят, използвайки графики за изместване и скорост
Свържете ученето в класната стая с ежедневния опит чрез представяне на реални примери (като кола, ускоряваща, бегач, забавящ се, или топка, която се търкаля до спиране). Помолете учениците да свържат тези сценарии с правилните графики за изместване и скорост. Това помага на учениците да създадат по-силни връзки и подобрява запазването на концепциите.
Насърчете учениците да идентифицират характеристики на графиките за ускорение и забавяне
Подчертайте ключовите визуални сигнали на всяка графика, като криви за ускорение или наклони за постоянна скорост. Насърчете учениците да маркират градиентите и да обсъждат какво означават. Това улеснява разпознаването на видовете движение.
Организирайте малки групови дискусии за тълкуване на графиките
Организирайте учениците в малки групи и ги насърчете да споделят как са интерпретирали всеки график. Подтикнете ги да обяснят своите мисли и да слушат идеите на съучениците си. Това насърчава сътрудничеството и по-доброто разбиране на графичното представяне на движението.
Използвайте формативни проверки за засилване на разбирането
Задавайте бързи въпроси или мини-куизове за идентифициране на типовете графики и сценарии за движение. Осигурете незабавна обратна връзка, за да се коригират грешките веднага. Това гарантира, че учениците са на правилния път, преди да преминат към следващите стъпки.
Насърчете учениците да създадат свои собствени сценарии за графики
Предизвикайте учениците да измислят уникални истории за движение и да начертаят съответните графики за изместване и скорост. Споделете и обсъдете тези с класа. Това изгражда увереност и помага на учениците креативно да приложат знанията си.
Често задавани въпроси относно сравняването на графики на преместване и скорост
Каква е разликата между графика за изместване-време и графика за скорост-време?
Графиките за изместване и време показват как се променя позицията на обекта във времето, докато графиките за скорост и време показват как се променя скоростта и посоката (скоростта) на обекта във времето. Графиките за изместване и време използват позицията като вертикална ос, а графиките за скорост и време използват скоростта.
Как мога да разбера дали графикът представлява положително ускорение или забавяне?
На графика за изместване и време положителното ускорение се проявява като крива с увеличаващ се наклон, докато забавянето показва крива с намаляващ наклон. На графика за скорост и време положителното ускорение е линия с постоянен положителен наклон, а забавянето е линия с постоянен отрицателен наклон.
Как изглежда постоянната скорост и двата графика?
За постоянна скорост графикът за изместване и време е права линия с постоянен положителен наклон, а графикът за скорост и време е хоризонтална линия (показваща постоянна скорост и посока).
Как мога да създам прости графики за движение за учениците си?
Използвайте реални ситуации или предмети за илюстриране на типовете движение. Нарисувайте графици за изместване и време и за скорост и време за всеки случай: покажете криви за ускорение/забавяне и прави линии за постоянна скорост. Насърчавайте учениците ясно да означават осите и наклоните.
Защо учениците често бъркат графиците за изместване-време и скорост-време?
Учениците могат да бъркат тези графики, защото и двете включват време по хоризонталната ос и линии или крива, които могат да изглеждат сходни. Основната разлика е във вертикалната ос: изместване срещу скорост и това, което представлява наклонът.
Повече Storyboard That
Движение
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
