Общ Преглед на Дейността
Студентите вече знаят колко страни са в квадрат, но знаят ли колко краища или лица са на куб? С този работен лист ще искате да запознаете студентите с понятията лица, ръбове и върхове. Тази дейност изисква учениците да практикуват да рисуват фигурите въз основа на броя лица, ръбове и върхове на всеки многогранник.
Щракването върху „Използване на това задание“ ще копира работния лист в акаунта на вашия учител. Въпреки че можете да изберете да зададете това на учениците в Storyboard That, работният лист е направен така, че да бъде отпечатан! Чувствайте се свободни да редактирате каквото и да е от него, за да зададете допълнителни въпроси или да предоставите различни инструкции. След като приключите, запазете и отпечатайте!
За да осигурите скеле или допълнителна помощ на този работен лист, можете да предоставите на учениците две лица от формата, която ще нарисуват, и да ги накарате да свържат върховете. Можете също така напълно да пропуснете частта за рисуване и да плъзнете форми от Storyboard Creator в кутиите. Можете също така да искате да оставите учениците да имат истински 3D форми, които могат да преброят лицата и да ги използват като ориентир за рисуване, докато попълват този работен лист.
За студентите, които може да се нуждаят от помощ при намирането на как да нарисуват геометрични твърди частици, можете да се обърнете към този удобен комикс с инструкции!
{storyboards}5502072{/storyboards}
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Below the boxes, identify how many faces, edges, and vertices each polyhedron has.
- Find the 3D shape in the art library, or draw it yourself!
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Студентите вече знаят колко страни са в квадрат, но знаят ли колко краища или лица са на куб? С този работен лист ще искате да запознаете студентите с понятията лица, ръбове и върхове. Тази дейност изисква учениците да практикуват да рисуват фигурите въз основа на броя лица, ръбове и върхове на всеки многогранник.
Щракването върху „Използване на това задание“ ще копира работния лист в акаунта на вашия учител. Въпреки че можете да изберете да зададете това на учениците в Storyboard That, работният лист е направен така, че да бъде отпечатан! Чувствайте се свободни да редактирате каквото и да е от него, за да зададете допълнителни въпроси или да предоставите различни инструкции. След като приключите, запазете и отпечатайте!
За да осигурите скеле или допълнителна помощ на този работен лист, можете да предоставите на учениците две лица от формата, която ще нарисуват, и да ги накарате да свържат върховете. Можете също така напълно да пропуснете частта за рисуване и да плъзнете форми от Storyboard Creator в кутиите. Можете също така да искате да оставите учениците да имат истински 3D форми, които могат да преброят лицата и да ги използват като ориентир за рисуване, докато попълват този работен лист.
За студентите, които може да се нуждаят от помощ при намирането на как да нарисуват геометрични твърди частици, можете да се обърнете към този удобен комикс с инструкции!
{storyboards}5502072{/storyboards}Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Below the boxes, identify how many faces, edges, and vertices each polyhedron has.
- Find the 3D shape in the art library, or draw it yourself!
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Работен лист „Как да“ за геометрични твърди тела
Създайте практична станция с геометрични тела
Настройте класна станция с реални 3D форми като кубове, сфери и пирамиди. Нека учениците изследват чрез докосване, броене на страни и сравняване на телата. Този тактилен опит помага за затвърждаване на разбирането и прави абстрактните понятия конкретни.
К guides учениците да записват наблюденията за формите
Дайте на учениците проста таблица за отбелязване на броя на страни, ръбове и върхове за всяка форма. Насърчете ги да използват своите сетива — гледане, докосване и броене. Този процес развива внимателното наблюдение и помага на учениците да организират геометричните данни.
Включете математическа реч по време на изследването
Насърчете учениците да използват терминология като страни, ръбове и върхове при описване на формите. Моделирайте ясен език и задавайте въпроси като „Как се сравнява кубът с пирамидата?“ за задълбочаване на разбирането.
Подпомагайте рисуването въз основа на наблюдения
Помолете учениците да начертаят формите, които изследваха, обръщайки внимание на броя страни и ръбове. Напомнете им да обозначат всеки чертеж с правилните геометрични термини. Този етап свързва практическото учене с визуалното представяне и затвърждава концепциите.
Насърчавайте споделянето и рефлексията между учениците
Нека учениците споделят своите рисунки и открития с партньор или в малка група. Поканете ги да дискутират различни стратегии за броене или рисуване. Обратната връзка от съучениците увеличава увереността и изяснява недоразуменията.
Често задавани въпроси относно работния лист за геометрични тела
Какво е геометрично твърдо тяло и как да го преподавам на учениците в началното училище?
Геометрично твърдо тяло е 3D форма с дължина, ширина и височина, като куб или пирамида. За да го преподавате, използвайте практични дейности, реални обекти и работни листове, фокусирани върху повърхности, ръбове и върхове за лесно разбиране.
Как мога да помогна на учениците да преброят повърхностите, ръбовете и върховете на 3D форми?
Дайте на учениците реални 3D модели или отпечатваеми работни листове. Насърчавайте ги да докосват, проследяват и преброяват всеки повърхност, ръб и върх. Визуалните помощни средства и стъпките могат да направят броенето по-ясно и интересно.
Кои са лесните начини за създаване на работен лист с геометрични твърди тела за ученици с затруднения?
Предоставете частични чертежи или предварително нарисувани повърхности за допълване от учениците, разрешете им да използват физически 3D форми като референции или използвайте дигитални инструменти за влачене и пускане. Разделянето на задачите на по-малки стъпки подкрепя всички ученици.
Как да използвам платформата Storyboard That за задаване и персонализиране на работен лист с геометрични твърди тела?
Кликнете върху "Използвайте това задание", за да копирате работния лист във вашия акаунт, след което редактирайте въпросите или инструкциите според нуждите. Можете да го разпределите дигитално или да го отпечатате за практическо упражнение. Лесно можете да добавяте или променяте изображения и инструкции.
Каква е разликата между повърхностите, ръбовете и върховете в геометричните твърди тела?
Повърхностите са плоските страни на тялото, ръбовете са линиите, където се срещат две повърхности, а върховете са точките, където ръбовете се срещат. Например, кубът има 6 повърхности, 12 ръба и 8 върха.
Повече Storyboard That
Геометрични Твърди Вещества
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
