Общ Преглед на Дейността
В таблото за снимки горе, Дерек пътува из целия си град и дома си. По време на пътуванията си той открива много различни предмети, които изглеждат подозрително като конуси, кубчета, призми, сфери, цилиндри и пирамиди . Накарайте учениците да идентифицират обекта и геометричното му твърдо тяло, което прилича. Забележете, че някои от снимките показват скелетни „твърди частици“ или не са истински математически фигури поради заоблени ръбове или върхове. Примерите не са перфектни, но учениците могат да получат представа и да разпознаят форми и твърди частици около тях. Всяка снимка има поне едно твърдо вещество, което се разпознава лесно. Има и фигури, които се подреждат, комбинират или повтарят. Погледнете внимателно на учениците си!
След това, накарайте учениците да създадат своя собствена разкадровка, където те или Дерек да пътуват до други места и да видят различни геометрични твърди частици. Задайте определен брой съставни форми на всяка табло или всяка клетка. Студентите може да не разпознаят петоъгълната призма на къщата, но вместо това могат да разпознаят триъгълна призма отгоре на правоъгълна призма. Ако има обект, който те искат да включат в тяхната история, но не могат да намерят, може би могат да го направят с различни форми и фигури!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, където вие или друг герой посещавате различни видове места. На тези места добавете обекти, които са геометрични твърди тела (като сфери, кубове и призми).
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всяка клетка създайте илюстрация на Дерек или себе си на различно място. Помислете какви типове елементи могат да се появят на това място и ги добавете.
- В полето за описание идентифицирайте различните форми и къде се намират в изображението.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
В таблото за снимки горе, Дерек пътува из целия си град и дома си. По време на пътуванията си той открива много различни предмети, които изглеждат подозрително като конуси, кубчета, призми, сфери, цилиндри и пирамиди . Накарайте учениците да идентифицират обекта и геометричното му твърдо тяло, което прилича. Забележете, че някои от снимките показват скелетни „твърди частици“ или не са истински математически фигури поради заоблени ръбове или върхове. Примерите не са перфектни, но учениците могат да получат представа и да разпознаят форми и твърди частици около тях. Всяка снимка има поне едно твърдо вещество, което се разпознава лесно. Има и фигури, които се подреждат, комбинират или повтарят. Погледнете внимателно на учениците си!
След това, накарайте учениците да създадат своя собствена разкадровка, където те или Дерек да пътуват до други места и да видят различни геометрични твърди частици. Задайте определен брой съставни форми на всяка табло или всяка клетка. Студентите може да не разпознаят петоъгълната призма на къщата, но вместо това могат да разпознаят триъгълна призма отгоре на правоъгълна призма. Ако има обект, който те искат да включат в тяхната история, но не могат да намерят, може би могат да го направят с различни форми и фигури!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, където вие или друг герой посещавате различни видове места. На тези места добавете обекти, които са геометрични твърди тела (като сфери, кубове и призми).
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Във всяка клетка създайте илюстрация на Дерек или себе си на различно място. Помислете какви типове елементи могат да се появят на това място и ги добавете.
- В полето за описание идентифицирайте различните форми и къде се намират в изображението.
Референтен План на Урока
Как да работим със съставните форми в света
Включете практически манипулации за изследване на сложни форми
Внесете реални предмети, като блокове, кутии и топки в класа, за да могат учениците да ги докосват и изследват. Работа с физическите форми помага на учениците да свържат абстрактните концепции с конкретни примери от ежедневието си.
Насърчавайте учениците да разграждат сложни обекти на по-прости форми
Подкрепете учениците да анализират ежедневни предмети и да идентифицират и назоват всеки прост твърд обект, съставящ сложената структура. Тази стратегия укрепва техния геометричен речник и умения за визуализация.
Фасилитирайте групови дискусии за комбинации на форми в познати места
Водете разговор, в който учениците описват предмети, които виждат у дома, в училище или навън, и споделят, как тези предмети са изградени от множество форми. Това насърчава сътрудничеството и по-дълбоко разбиране на сложните конструкции.
Задайте креативно предизвикателство за създаване на нови обекти с помощта на геометрични тела
Насърчете учениците да проектират и нарисуват свои сложни обекти или структури, като комбинират основни форми. Това стимулира креативността и затвърждава разбирането им за това как геометричните тела съставят сложни фигури.
Оценете разбирането чрез бърза активност за изход
Помолете учениците да нарисуват обект, който са видели днес, и озаглавят геометричните тела, които съдържа. Това предоставя незабавна обратна връзка за тяхната способност да идентифицират и разлагат сложни форми.
Често задавани въпроси за съставните форми в света
Какво са сложните форми в реалния живот?
Сложните форми в реалния живот са обекти, създадени чрез комбиниране на две или повече основни геометрични тела, като кубове, цилиндри, конуси и призми. Всекидневни предмети като къщи, площадки за игри и мебели често наподобяват тези комбинирани форми.
Как мога да помогна на учениците да разпознават геометричните тела в тяхната среда?
Насърчавайте учениците да наблюдават предмети около тях и да ги сравняват с основните геометрични тела като сфери или призми. Помолете ги да опишат какви форми виждат и къде се срещат, дори ако предметите не са перфектни математически модели.
Каква е забавната дейност в класната стая за преподаване на сложни форми?
Насърчавайте учениците да създадат разказваща табла, където герой посещава различни места и открива предмети, направени от геометрични тела. Учениците могат да илюстрират сцените и да маркират формите, които намират, правейки обучението интерактивно и креативно.
Защо някои предмети не изглеждат като перфектни геометрични тела?
Много обекти в реалния свят имат заоблени ръбове, криви повърхности или недостатъци, които ги отличават от перфектните математически форми. Познаването на тези прилики помага на учениците да развиват пространствена осведоменост и да свързват математиката с техната среда.
Как учениците могат да създадат свои модели на сложни форми, ако не могат да намерят примери?
Учениците могат да създават модели чрез комбиниране на основни форми като кубове, конуси и призми с помощта на художествени материали или дигитални инструменти. Този практически подход засилва разбирането как сложните форми се образуват от по-прости тела.
Повече Storyboard That
Геометрични Твърди Вещества
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
