Общ Преглед на Дейността
Геометричните твърди частици могат да имат всички плоски повърхности, всички извити повърхности или както плоски, така и извити повърхности . Геометрично твърдо вещество с всички плоски повърхности се нарича многогранник. Точно както има многоъгълници и не многоъгълници, така има и полиедри и не многоъгълници. Всяко геометрично твърдо вещество с поне една извита повърхност не е многогранник. Вижте сборника със заглавие Polyhedra като пример за модел на Frayer на информация за многогранници.
В нашето ежедневие има много случаи на многоедри и не многоедри. В тази дейност студентите ще идентифицират примери за специфични многогранници или нееднородни в света. , Задайте на различни студенти или групи сфера , конус , цилиндър , куб и правоъгълна призма . Учениците могат да използват паякова карта или мрежа, за да генерират примери за геометрични твърди частици в света около нас. Тази дейност е полезна за учениците да видят математиката в света около тях и да идентифицират, но не и да създават геометрични твърди частици. Споделете поне едно завършено задание на всеки различен твърд материал за всички студенти за преглед. Алтернативно, всички ученици да намерят по-малко примери за всички твърди вещества.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова карта, която илюстрира най-малко пет примера за различни многогранници или не многогранници във всекидневния живот.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- в центъра определете за кой многогранник или не многоедър давате примери.
- Във всяка клетка създайте илюстрация за това къде можете да намерите тази форма в реалния живот.
- В полетата за заглавие напишете името на обекта, който има тази форма.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Геометричните твърди частици могат да имат всички плоски повърхности, всички извити повърхности или както плоски, така и извити повърхности . Геометрично твърдо вещество с всички плоски повърхности се нарича многогранник. Точно както има многоъгълници и не многоъгълници, така има и полиедри и не многоъгълници. Всяко геометрично твърдо вещество с поне една извита повърхност не е многогранник. Вижте сборника със заглавие Polyhedra като пример за модел на Frayer на информация за многогранници.
В нашето ежедневие има много случаи на многоедри и не многоедри. В тази дейност студентите ще идентифицират примери за специфични многогранници или нееднородни в света. , Задайте на различни студенти или групи сфера , конус , цилиндър , куб и правоъгълна призма . Учениците могат да използват паякова карта или мрежа, за да генерират примери за геометрични твърди частици в света около нас. Тази дейност е полезна за учениците да видят математиката в света около тях и да идентифицират, но не и да създават геометрични твърди частици. Споделете поне едно завършено задание на всеки различен твърд материал за всички студенти за преглед. Алтернативно, всички ученици да намерят по-малко примери за всички твърди вещества.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова карта, която илюстрира най-малко пет примера за различни многогранници или не многогранници във всекидневния живот.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- в центъра определете за кой многогранник или не многоедър давате примери.
- Във всяка клетка създайте илюстрация за това къде можете да намерите тази форма в реалния живот.
- В полетата за заглавие напишете името на обекта, който има тази форма.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Как да идентифицираме често срещани геометрични твърди тела
Включете учениците с ръчни геометрични тела
Осигурете на учениците физически модели на геометрични тела (като блокове, 3D отпечатани форми или домакински предмети). Практическото изследване помага на учениците по-добре да визуализират и разпознават свойствата на всяко тяло.
Водете учениците да класифицират телата според техните свойства
Помолете учениците да сортират телата по плоски и криви повърхности. Насърчавайте дискусия за това какво прави форма на многоъгълник или не многоъгълник.
Организирайте групова дискусия за реални примери
Поканете учениците да споделят примери за геометрични тела, които намират в класната стая или у дома. Свържете математическите концепции с ежедневието за по-голямо ангажиране.
Насърчавайте учениците да създадат изложба в класната стая
Нека учениците допринесат с примерите и илюстрациите си към училищната дъска или дигитална галерия. Празнувайте разнообразните находки и визуално засилвайте геометричната лексика.
Оценете разбирането с бърз изходен билет
Помолете всеки ученик да напише един многоъгълник и един не многоъгълник, които е видял или обсъждал. Тази бърза проверка ви помага да прецените ученето и да планирате следващите стъпки.
Често задавани въпроси относно ID Common Geometric Solids (Идентификация на общи геометрични тела)
What are common geometric solids found in everyday life?
Common geometric solids seen in daily life include spheres (basketballs), cubes (dice), cylinders (cans), cones (ice cream cones), and rectangular prisms (books). These shapes are everywhere and help students connect math to the real world.
How can I teach students to identify polyhedrons and non-polyhedrons?
To teach students to identify polyhedrons (all flat faces) and non-polyhedrons (at least one curved surface), use real-world examples and visual aids like spider maps or Frayer Models. Ask students to sort objects by their surfaces and discuss why each shape fits its category.
What is the difference between a polyhedron and a non-polyhedron?
A polyhedron is a solid with only flat faces (like a cube or rectangular prism), while a non-polyhedron has at least one curved surface (like a sphere, cone, or cylinder). Understanding this difference helps students classify shapes more accurately.
What is a spider map activity for geometric solids?
A spider map activity involves choosing a geometric solid (like a sphere or cube) and creating a web of examples from everyday life. Each branch shows an object shaped like the solid, helping students visualize and remember where they see these shapes around them.
What are some easy classroom activities for teaching geometric solids?
Easy activities include having students sort classroom objects by shape, draw spider maps of solids they find at home, or create photo collages of real-world examples. Assigning each group a different solid keeps lessons engaging and interactive.
Повече Storyboard That
Геометрични Твърди Вещества
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
