Общ Преглед на Дейността
Когато преподавате литературно произведение, често е полезно да обновявате или въвеждате ученици с технически думи. Понятия като "метафора", "алитериране", "персонификация", "образ", "апостроф" и "асоциация" са няколко важни термини.
След като прочетете историята, помолете вашите ученици да направят лов за прихващане, използвайки създателя на сценария. Дайте им списъка отново и ги накарайте да създадат разказ, който изобразява и обяснява използването на всеки литературен елемент от "Blues Is not Mockin Bird". Те ще имат абсолютен взрив и ще придобият майсторство на думите. Вижте този пример по-долу:
Примери за литературни елементи, които Bambara използва
| ОПИСАНИЕ | Пример | |
|---|---|---|
| сравнение | Сравнението, използващо "като" или "като" | - Тогава другата ръка на дядо се издига като внезапна и лека птица, поклаща се бързо над камерата и се повдига наполовина, сякаш беше калабаш за споделяне. |
| анекдот | Много кратко описание на инцидент или инцидент, обикновено история или сметка за минало събитие | - Веднъж бях на този мост - започна тя. - Беше тълпа, която причиняваше този човек да скочи, разбираш ли. И там имаше министър, полицията и някои други хора. Неговата жена също беше там. |
| образи | Използване на описателен или фигуративен език за създаване на ярки умствени образи, които привличат сетивата | - Старата купчина, която капеше ром в коледните конци, като че ли капеше кленов сироп в кофичките, когато живеехме в дървесината на Джудсън, сякаш изсипваше ябълково вино в кофичките, когато бяхме на Купърското място, както приличаше на мътеница И меко сирене, когато живеехме в млекопроизводството. " |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценарий, който показва пет примера за литературни елементи в "Blues Is not No Mocking Bird".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете употребата на литературните елементи в текста.
- Поставете вида литературен елемент в полето за заглавие.
- Дайте пример от текста в полето за описание.
- Илюстрирайте примера с помощта на комбинация от сцени, знаци и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Литературните Елементи | Всички литературни елементи са правилно идентифицирани. | Повечето литературни елементи са правилно идентифицирани. | Малко литературни елементи са правилно идентифицирани. |
| Илюстрация | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват малко връзка с литературните елементи. |
| Описание на Литературните Елементи | Описанията ясно обясняват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Повечето описания разказват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Описанията не са свързани с литературните елементи. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Когато преподавате литературно произведение, често е полезно да обновявате или въвеждате ученици с технически думи. Понятия като "метафора", "алитериране", "персонификация", "образ", "апостроф" и "асоциация" са няколко важни термини.
След като прочетете историята, помолете вашите ученици да направят лов за прихващане, използвайки създателя на сценария. Дайте им списъка отново и ги накарайте да създадат разказ, който изобразява и обяснява използването на всеки литературен елемент от "Blues Is not Mockin Bird". Те ще имат абсолютен взрив и ще придобият майсторство на думите. Вижте този пример по-долу:
Примери за литературни елементи, които Bambara използва
| ОПИСАНИЕ | Пример | |
|---|---|---|
| сравнение | Сравнението, използващо "като" или "като" | - Тогава другата ръка на дядо се издига като внезапна и лека птица, поклаща се бързо над камерата и се повдига наполовина, сякаш беше калабаш за споделяне. |
| анекдот | Много кратко описание на инцидент или инцидент, обикновено история или сметка за минало събитие | - Веднъж бях на този мост - започна тя. - Беше тълпа, която причиняваше този човек да скочи, разбираш ли. И там имаше министър, полицията и някои други хора. Неговата жена също беше там. |
| образи | Използване на описателен или фигуративен език за създаване на ярки умствени образи, които привличат сетивата | - Старата купчина, която капеше ром в коледните конци, като че ли капеше кленов сироп в кофичките, когато живеехме в дървесината на Джудсън, сякаш изсипваше ябълково вино в кофичките, когато бяхме на Купърското място, както приличаше на мътеница И меко сирене, когато живеехме в млекопроизводството. " |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценарий, който показва пет примера за литературни елементи в "Blues Is not No Mocking Bird".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Определете употребата на литературните елементи в текста.
- Поставете вида литературен елемент в полето за заглавие.
- Дайте пример от текста в полето за описание.
- Илюстрирайте примера с помощта на комбинация от сцени, знаци и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Литературните Елементи | Всички литературни елементи са правилно идентифицирани. | Повечето литературни елементи са правилно идентифицирани. | Малко литературни елементи са правилно идентифицирани. |
| Илюстрация | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват връзка с литературните елементи. | Илюстрациите показват малко връзка с литературните елементи. |
| Описание на Литературните Елементи | Описанията ясно обясняват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Повечето описания разказват какво правят литературните елементи, за да подобрят историята. | Описанията не са свързани с литературните елементи. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |
Как да се запознаем с литературните елементи в „Блусът не е присмехулник“
Интегрирайте бързо загряване за литературни елементи
Започнете часа с кратко, забавно загряване, при което учениците разпознават литературни елементи в случайни изречения или кратки откъси. Това дава енергия на учениците и помага да активират предишните си знания, преди да се заемете с основната история.
Моделиране на разпознаване на литературни елементи с мислене на глас
Прочетете на глас кратък откъс от "Blues Ain't No Mockingbird" и мислете на глас, докато забелязвате литературен елемент. Показвайте на учениците как да наблюдават следи, подчертават ключови думи и обясняват защо пасажът съответства на конкретен елемент.
Насърчавайте учениците да анотираат текста за литературните елементи
Насърчавайте учениците да анотират своите копия на историята, като подчертават или маркират примери за литературни елементи. Използвайте цветово кодиране за всеки тип (например сравнения в синьо, образност в зелено), за да улеснят разпознаването на модели.
Обезпечете дискусии в малки групи за литературните елементи
Разделете учениците на малки групи и им дайте различен литературен елемент за намиране и обсъждане. Групите могат да споделят своите открития с класа, насърчавайки учене от връстници и активна ангажираност.
Оценете разбирането с бърза изходна задача
Помолете учениците да напишат един литературен елемент от историята, неговото определение и конкретен пример, преди да напуснат часа. Тази бърза проверка ви помага да видите кой е готов за по-дълбок анализ и кой има нужда от допълнителна подкрепа.
Често задавани въпроси относно литературните елементи в „Блусът не е присмехулник“
Кои са основните литературни елементи в "Blues Ain't No Mockingbird"?
"Blues Ain't No Mockingbird" използва няколко ключови литературни елемента, включително сравнение, анекдот и образност. Тези техники помагат да се оживи историята и да се задълбочи разбирането на читателя за героите и темите.
Как мога да преподавам литературните елементи в "Blues Ain't No Mockingbird" на ученици от гимназията?
Включете учениците, като създадат стори борд, който идентифицира и илюстрира примери за литературни елементи от текста. Тази визуална активност помага на учениците да усвоят термини като метафора, алитерация и образност, като същевременно прави ученето интерактивно и забавно.
Каква е добра класна дейност за изследване на образния език в "Blues Ain't No Mockingbird"?
Задайте игра за намиране на съкровища, при която учениците намират и илюстрират примери за образен език, като сравнения и персонификация, използвайки създател на стори бордове. Този метод насърчава задълбочено четене и творчество.
Можете ли да дадете примери за сравнение и образност от "Blues Ain't No Mockingbird"?
Да! Пример за сравнение е: "Тогава ръката на дядо лети като внезапна и нежна птица..." Пример за образност е: "Старият лъжица капе ром в коледните кутии... както капеше кленов сироп в кофи..."
Защо е важно да преподаваме образния език чрез стори бордове?
Използването на стори бордове за обучение на литературните елементи прави абстрактните термини конкретни. Учениците визуализират и обясняват примери, което увеличава ангажираността, разбирането и запаметяването на ключови концепции в литературата.
Повече Storyboard That
Блус не е Морково Птиче
![Блус не е никаква подигравка - литературният конфликт в "Блус не е подигравка"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430314/cell-col-0-row-0-w400.png "Блус не е никаква подигравка - литературният конфликт в "Блус не е подигравка"")
![Блус не е никаква подигравателна - Важни теми на "Блус не е безсмислица"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430333/cell-col-0-row-0-w400.png "Блус не е никаква подигравателна - Важни теми на "Блус не е безсмислица"")
![Блусът не е безсмислица - чертите на "Блус не са никакви Mockin Bird"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430341/cell-col-0-row-1-w400.png "Блусът не е безсмислица - чертите на "Блус не са никакви Mockin Bird"")
![Блусът не е подигравка - местен цвят и диалект в "Блус не е подигравка"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4430353/cell-col-0-row-1-w400.png "Блусът не е подигравка - местен цвят и диалект в "Блус не е подигравка"")
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
