نظرة عامة على النشاط
العلاقات غير الصحية لا تبدأ بهذه الطريقة في البداية. إذا كان الأمر كذلك ، فسنعرفهم وننهي العلاقة قبل أن تصبح بعيدة جدًا. تبدأ التغييرات عادة أثناء "مرحلة التوتر" في الدورة من نشاط سابق. يعد اكتشاف الأعلام الحمراء في أسرع وقت ممكن أمرًا ضروريًا لسلامة الضحية ، لذلك من المهم ممارسة تحديد مؤشرات سوء المعاملة المحتملة.
طريقة واحدة آمنة للقيام بذلك هي من خلال إنشاء أمثلة القصة المصورة. هذا النشاط يمكن أن يساعد في تطوير المهارات التي يمكن تطبيقها على مواقف العالم الحقيقي. اطلب من الطلاب إنشاء لوحة عمل مكونة من ثلاث خلايا تعرض ثلاثة أعلام حمراء مختلفة . يمكن لأي شخص أن يكون ضحية أو معتدًا ، لذلك من المهم أن يستخدم الطلاب مواقف وشخصيات مختلفة لكل خلية. يجب على الطلاب تجنب استخدام زملاء الدراسة أو الأصدقاء في القصص المصورة الخاصة بهم.
مثال أعلام حمراء لعلاقة غير صحية
المعتدي ...
- تسيطر على جوانب العلاقة
- يفصل الضحية عن أصدقائهم أو أسرهم
- سخية للغاية
- يتحدث بشكل سيء عن أشخاص آخرين أو علاقات سابقة
- هو غيور من الضحية
- يستخدم الشتائم لاخماد الضحية
- يطالب بالوصول إلى هاتف الضحية / وسائط التواصل الاجتماعي
- تشعر كما لو أنها ليست على خطأ
- لديه تقلبات مزاجية لا يمكن التنبؤ بها
- غاضب باستمرار
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء لوحة مصورة تظهر أمثلة مختلفة من العلامات الحمراء في العلاقات غير الصحية.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- قم بإنشاء مثال لعلامة حمراء تمت مناقشتها في الفصل الدراسي في كل خلية باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة للمدرسة.
- في مربع الوصف، اكتب ما لا يقل عن جملتين يشرحان العلم الأحمر.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
نظرة عامة على النشاط
العلاقات غير الصحية لا تبدأ بهذه الطريقة في البداية. إذا كان الأمر كذلك ، فسنعرفهم وننهي العلاقة قبل أن تصبح بعيدة جدًا. تبدأ التغييرات عادة أثناء "مرحلة التوتر" في الدورة من نشاط سابق. يعد اكتشاف الأعلام الحمراء في أسرع وقت ممكن أمرًا ضروريًا لسلامة الضحية ، لذلك من المهم ممارسة تحديد مؤشرات سوء المعاملة المحتملة.
طريقة واحدة آمنة للقيام بذلك هي من خلال إنشاء أمثلة القصة المصورة. هذا النشاط يمكن أن يساعد في تطوير المهارات التي يمكن تطبيقها على مواقف العالم الحقيقي. اطلب من الطلاب إنشاء لوحة عمل مكونة من ثلاث خلايا تعرض ثلاثة أعلام حمراء مختلفة . يمكن لأي شخص أن يكون ضحية أو معتدًا ، لذلك من المهم أن يستخدم الطلاب مواقف وشخصيات مختلفة لكل خلية. يجب على الطلاب تجنب استخدام زملاء الدراسة أو الأصدقاء في القصص المصورة الخاصة بهم.
مثال أعلام حمراء لعلاقة غير صحية
المعتدي ...
- تسيطر على جوانب العلاقة
- يفصل الضحية عن أصدقائهم أو أسرهم
- سخية للغاية
- يتحدث بشكل سيء عن أشخاص آخرين أو علاقات سابقة
- هو غيور من الضحية
- يستخدم الشتائم لاخماد الضحية
- يطالب بالوصول إلى هاتف الضحية / وسائط التواصل الاجتماعي
- تشعر كما لو أنها ليست على خطأ
- لديه تقلبات مزاجية لا يمكن التنبؤ بها
- غاضب باستمرار
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء لوحة مصورة تظهر أمثلة مختلفة من العلامات الحمراء في العلاقات غير الصحية.
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- قم بإنشاء مثال لعلامة حمراء تمت مناقشتها في الفصل الدراسي في كل خلية باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة للمدرسة.
- في مربع الوصف، اكتب ما لا يقل عن جملتين يشرحان العلم الأحمر.
- حفظ وتقديم المهمة. تأكد من استخدام القائمة المنسدلة لحفظها تحت عنوان التعيين.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
كيفية التعامل مع العلامات الحمراء في العلاقات
علامات التحذير في سيناريوهات الفصل الدراسي
قدم للطلاب مواقف قصيرة وواقعية في الفصل واطلب منهم تحديد علامات التحذير المحتملة للعلاقات غير الصحية. ناقش كصف لماذا تعتبر هذه السلوكيات مقلقة، وساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي حول أمثلة من الحياة الواقعية.
تيسير مناقشات مفتوحة حول الحدود الصحية
شجع الطلاب على مشاركة أفكارهم حول كيف تبدو الحدود الصحية في الصداقات والعلاقات. وجه النقاش لتوضيح المفاهيم الخاطئة وتعزيز أهمية الاحترام والمساحة الشخصية.
نمذجة استراتيجيات التواصل الإيجابية
أظهر كيف يمكن لـالتعبير عن المخاوف وتحديد الحدود باستخدام تمثيل الأدوار أو النصوص. أظهر للطلاب لغة محترمة وطرق حازمة وغير تصادمية لمعالجة علامات التحذير، مما يسهل عليهم ممارسة المهارات وتذكرها.
تشجيع التأمل من خلال التدوين
ادعُ الطلاب إلى كتابة موجزة في دفتر يوميات عن أوقات لاحظوا فيها علامات تحذير أو سلوكيات صحية في وسائل الإعلام أو الكتب أو تجاربهم الشخصية. عزز التفكير الخاص لمساعدتهم على ترسيخ الدروس والتعرف على الأنماط مع مرور الوقت.
ربط الطلاب بمصادر الدعم
شارك معلومات عن بالغين موثوق بهم ومستشاري المدرسة الذين يمكنهم المساعدة إذا كان الطلاب قلقين بشأن علامات التحذير في العلاقات. أكد على السرية وأهمية طلب الدعم عند الحاجة.
الأسئلة الشائعة حول العلامات الحمراء في العلاقات
ما هي العلامات الحمراء الشائعة في العلاقات غير الصحية لطلاب المرحلة الثانوية؟
العلامات الحمراء الشائعة في العلاقات غير الصحية تشمل السلوك المسيطر، عزل الشريك عن الأصدقاء أو العائلة، التملك، الانتقادات المستمرة، تقلبات المزاج غير المتوقعة، والمطالب بالوصول إلى الأجهزة الشخصية أو وسائل التواصل الاجتماعي. التعرف عليها مبكرًا يمكن أن يساعد في منع الأضرار المستقبلية.
كيف يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على التعرف على العلامات الحمراء في العلاقات؟
يمكن للمعلمين أن يساعدوا الطلاب على التعرف على العلامات الحمراء في العلاقات من خلال دمج أنشطة مثل سرد القصص، مناقشة سيناريوهات من الحياة الواقعية، وتعزيز حوارات مفتوحة حول السلوكيات الصحية وغير الصحية في العلاقات.
ما هي نشاط لوحة القصة لتعليم العلامات الحمراء في العلاقات؟
تتضمن نشاط لوحة القصة أن يخلق الطلاب سلسلة من الصور أو المشاهد التي توضح علامات حمراء مختلفة في العلاقات. هذا التمرين البصري يساعد الطلاب على التعرف على علامات التحذير وتطبيق فهمهم على مواقف العالم الحقيقي.
لماذا من المهم أن يتعرف الطلاب على العلامات الحمراء في العلاقات؟
من المهم أن يتعرف الطلاب على علامات حمراء في العلاقات حتى يتمكنوا من حماية أنفسهم، دعم الأقران، وتجنب الديناميكيات غير الصحية التي قد تؤدي إلى أضرار عاطفية أو جسدية.
ما هي بعض أمثلة سلوكيات العلاقات غير الصحية التي يجب مناقشتها في الفصل؟
تشمل الأمثلة الأفعال المسيطرة، الإهانات، العزل عن الأصدقاء أو العائلة، لوم الآخرين، والمطالبة بالوصول إلى المعلومات الخاصة. مناقشة هذه تساعد الطلاب على اكتشاف ومعالجة أنماط العلاقات غير الصحية مبكرًا.
المزيد من Storyboard That
العلاقات غير الصحية
- Apple iWork pages emojis • http://klarititemplateshop.com/ • رخصة Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
