نظرة عامة على النشاط
الخروج من علاقة غير صحية أمر صعب وربما خطير. قد يكون القرار الأفضل ، لكن الأصعب ، على أي شخص اتخاذه. قد يتم التلاعب بالضحية إلى درجة الشعور بأنه لا توجد مشكلة أو أنه خطأ. يبدو من الواضح أن شخصًا ما في الخارج يبحث عن الضحية لكي يخرج ، لكن ربما لا تزال الضحية متمسكة بمشاعر من مرحلة شهر العسل.
عندما يقررون إنهاء العلاقة ، من المهم أن يكون لديك خطة أمان مطبقة. بعض الخطوات التي يجب اتخاذها هي: عدم القيام بذلك بمفرده ، وجود هاتف محمول حوله ، وعدم إثارة غضب المعتدي أكثر من اللازم لإنهاء العلاقة ، وإخبار شخص بالغ موثوق ، ووضع حد زمني للمحادثة للحد من التلاعب المحتمل من المعتدي.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة القصة التي تحدد ثلاث تقنيات تفكك آمنة وغير آمنة. يمكن تعديل هذا إلى مستوى أقل من خلال إنشاء مشاهد متعددة وجعل الطلاب يحددون الخطوات الصحيحة. تأكد من أن كل القصة المصورة التي أنشأها الطلاب مناسبة للمدرسة لأن هذه المواضيع يمكن أن تؤدي إلى ظهور مواضيع أخرى.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور ثلاث طرق آمنة لإنهاء علاقة غير صحية ومقارنتها بثلاث طرق غير آمنة.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بتسمية الأعمدة "تفكك آمن" و "تفكك غير آمن".
- قم بإنشاء ثلاثة أمثلة لاستراتيجيات الانفصال الآمن التي تمت مناقشتها في الفصل باستخدام مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر المدرسية المناسبة.
- قارن الطرق الآمنة بالإصدارات غير الآمنة في الخلايا باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة في المدرسة.
- قم بتسمية كل صف باستخدام الطريقة الآمنة / غير الآمنة التي تم إنشاؤها.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
نظرة عامة على النشاط
الخروج من علاقة غير صحية أمر صعب وربما خطير. قد يكون القرار الأفضل ، لكن الأصعب ، على أي شخص اتخاذه. قد يتم التلاعب بالضحية إلى درجة الشعور بأنه لا توجد مشكلة أو أنه خطأ. يبدو من الواضح أن شخصًا ما في الخارج يبحث عن الضحية لكي يخرج ، لكن ربما لا تزال الضحية متمسكة بمشاعر من مرحلة شهر العسل.
عندما يقررون إنهاء العلاقة ، من المهم أن يكون لديك خطة أمان مطبقة. بعض الخطوات التي يجب اتخاذها هي: عدم القيام بذلك بمفرده ، وجود هاتف محمول حوله ، وعدم إثارة غضب المعتدي أكثر من اللازم لإنهاء العلاقة ، وإخبار شخص بالغ موثوق ، ووضع حد زمني للمحادثة للحد من التلاعب المحتمل من المعتدي.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة القصة التي تحدد ثلاث تقنيات تفكك آمنة وغير آمنة. يمكن تعديل هذا إلى مستوى أقل من خلال إنشاء مشاهد متعددة وجعل الطلاب يحددون الخطوات الصحيحة. تأكد من أن كل القصة المصورة التي أنشأها الطلاب مناسبة للمدرسة لأن هذه المواضيع يمكن أن تؤدي إلى ظهور مواضيع أخرى.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور ثلاث طرق آمنة لإنهاء علاقة غير صحية ومقارنتها بثلاث طرق غير آمنة.
- انقر فوق "بدء الواجب".
- قم بتسمية الأعمدة "تفكك آمن" و "تفكك غير آمن".
- قم بإنشاء ثلاثة أمثلة لاستراتيجيات الانفصال الآمن التي تمت مناقشتها في الفصل باستخدام مجموعة من المشاهد والشخصيات والعناصر المدرسية المناسبة.
- قارن الطرق الآمنة بالإصدارات غير الآمنة في الخلايا باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة في المدرسة.
- قم بتسمية كل صف باستخدام الطريقة الآمنة / غير الآمنة التي تم إنشاؤها.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
كيفية الخروج الآمن من العلاقة
إرشاد الطلاب لدعم زميل قد يكون في علاقة غير صحية
تمكين الطلاب من التعرف على علامات التحذير وتقديم الدعم للزملاء الذين قد يواجهون صعوبة. تعليم الطلاب طرقًا لمساعدة صديق بأمان يخلق مجتمع صف أكثر رعاية ويقظة.
نقاش علامات التحذير من العلاقات غير الصحية كصف دراسي
تشجيع الطلاب على مشاركة أمثلة وطرح أسئلة حول علامات حمراء في العلاقات. تساعد المحادثات المفتوحة الجميع على فهم ما يجب البحث عنه وتقليل الوصمة حول طلب المساعدة.
تعليم الطلاب كيفية الاقتراب من زميل بتعاطف
نمذجة طرق لبدء محادثات لطيفة باستخدام لغة غير حكمية. ممارسة عبارات مثل “لقد لاحظت أنك تبدو منزعجًا مؤخرًا—هل ترغب في الحديث؟” يوفر أدوات عملية للوصول.
عرض كيفية ربط الزميل بالبالغين الموثوق بهم
شرح أهمية السعي للحصول على دعم البالغين وعدم التعامل مع المواقف الصعبة بمفردك. زود الطلاب بقائمة من المستشارين أو المعلمين أو الخطوط الساخنة التي يمكنهم مشاركتها مع زميل يحتاج إليها.
التأكيد على الحدود الشخصية والسلامة للمساعدين
تذكير الطلاب بـ< strong>إعطاء الأولوية لسلامتهم الشخصية وعدم تعريض أنفسهم للخطر عند مساعدة الآخرين. علمهم تحديد الحدود والمشاركة دائمًا مع البالغين عندما تبدو الحالات غير آمنة أو مرهقة.
الأسئلة الشائعة حول مخارج العلاقات الآمنة
ما هي الطرق الآمنة لإنهاء علاقة غير صحية للمراهقين؟
طرق آمنة لإنهاء علاقة غير صحية تشمل إبلاغ شخص بالغ موثوق به، والتخطيط للمحادثة في مكان عام أو آمن، والحفاظ على هاتف محمول قريب، وتحديد حد زمني لتجنب الاستغلال، وعدم إنهاء العلاقة بمفردك. تساعد هذه الخطوات على تقليل المخاطر وتوفير الدعم اللازم.
كيف يمكن للطلاب التعرف على تقنيات الانفصال الآمنة مقابل غير الآمنة؟
يمكن للطلاب استخدام نشاط لوحة القصة لمقارنة استراتيجيات الانفصال الآمنة—مثل طلب الدعم والتخطيط للمغادرة—مع تلك غير الآمنة مثل مواجهة الشخص بمفرده أو تصعيد الصراع. تساعد هذه الطريقة البصرية على توضيح الفرق وزيادة الوعي بالخيارات الصحية.
ما هو خطة أمان العلاقة للمراهقين؟
خطة أمان العلاقة هي مجموعة من الخطوات الشخصية التي يمكن للمراهقين اتباعها عند إنهاء علاقة غير صحية. تتضمن إعداد أنظمة دعم، وتحديد أماكن آمنة، ووجود أجهزة اتصال، وإبلاغ شخص موثوق به لضمان السلامة أثناء الانفصال.
لماذا من المهم دعم النفس عند إنهاء علاقة غير صحية؟
يساعد الدعم في الحفاظ على سلامة الشخص، وتوفير الدعم العاطفي، وردع الاستغلال أو التصعيد. يمكن للبالغين أو الأصدقاء الموثوق بهم تقديم التوجيه والتدخل إذا أصبحت الحالة خطرة أثناء الانفصال.
ما هي أفضل نشاطات الصف لتعليم استراتيجيات الانفصال الآمنة؟
إنشاء لوحة قصة توضح طرق الانفصال الآمنة وغير الآمنة هو نشاط فعال. يشارك الطلاب في تحليل السيناريوهات، ويشجع على النقاش، ويساعدهم على تصور الخطوات المناسبة مع تعزيز التعلم الاجتماعي العاطفي.
المزيد من Storyboard That
العلاقات غير الصحية
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
