نظرة عامة على النشاط
في الأدب، "كل رجل" قد أصبح يعني فرد عادي أن الجمهور أو القارئ بسهولة تحديد مع، ولكن الذي ليس لديه قدرات أو سمات بارزة. بطل إيفريمان هو واحد الذي يوضع في ظروف استثنائية ويعمل مع الصفات البطولية. في حين تفتقر إلى موهبة البطل الكلاسيكي ، فإنها تظهر حكما أخلاقيا سليم ونكران الذات في مواجهة الشدائد. انظر الدرس لدينا على تعريف إيفريمان بطل!
استخدام هذا الدرس مع صفك من أجل التوصل إلى خمس خصائص مشتركة للبطل إيفريمان. ثم، استخدم خريطة العنكبوت خمسة خلايا التالية لتسليط الضوء على كيفية موري يلتقي هذه الخصائص المشتركة من "بطل كل رجل" في مذكرات الثلاثاء مع موري .
شجاع
على الرغم من أن موري قد تم تشخيصه بمرض مدمر، فإنه يواجهه مع الغرض، ويجد وسيلة لتبادل الخبرات له بعد وفاته من خلال العمل مع ميتش على "أطروحة النهائية" معا. وهو يخاف في بعض الأحيان، لكنه يقر الخوف، والفصل، ولا يسمح لها بالاستيلاء عليها.
خائفة، ولكن مصممة
في حين أن موري لديه السعال يناسب ذلك أن يترك له تبث للهواء، وحتى عندما يصبح أكثر ضعفا، وقال انه لا يزال يتأكد من انه على استعداد لميتش كل يوم الثلاثاء للحصول على رسالته والدروس على مسجل الشريط. هذا هو المعنى من الغرض الذي يعطي قوة موري.
الطابع المتميز
موري هو المعلم أحب جيدا، الزوج، والأب لجميع الذين يعرفونه. ويضع عائلته أولا، وعلى الرغم من أن والده كان صامتا، فقد حرص على أن يستحم أبنائه مع المودة ولا يتركهم يريد الحب منه. انه صادق وجدير بالثقة، ويتبع قلبه، حتى لو كان يعني رفض معايير المجتمع حول ما هو مهم.
رحيم
بينما موري يعاني، وقال انه لا يزال يريد الخوض في الحياة ميتش وما يزعجه. أولا، يعرف أن ميتش غير سعيد لأنه لم يتحقق من خلال التركيز فقط على عمله. ثانيا، يعرف موري أن ميتش يكافح في الداخل لأن شقيقه في إسبانيا يقاتل سرطان البنكرياس، ولا يعرف ميتش كيفية التواصل معه. موري يهتم بالكثير عن نضالات ميتش كما يفعل عن نفسه.
يقف على المعتقدات
خلال حرب فيتنام، كان موري معارضا بشدة للحرب التي قام بها هو وأعضاء آخرون في قسم علم الاجتماع في برانديز طلابهم الذكور حتى يتمكنوا من الحفاظ على تأجيلهم. قد لا يكون أخلاقيا، ولكنه شيء كان موري يؤمن به بقوة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تبين كيف يمكن اعتبار بيرت بطل كل رجل.
- تحديد أحداث القصة أو خصائص بيرت التي تناسب سمات بطل إيفريمان.
- توضيح الأمثلة للشجعان . خائفة، ولكن مصممة. الطابع المتميز؛ رحيمة. ويقف على المعتقدات.
- اكتب وصفا موجزا أدناه كل خلية التي تتصل على وجه التحديد بيرت كبطل كل رجل.
- حفظ وتقديم المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
---|---|---|---|---|
خصائص وبطل كل رجل | خمس خصائص مشتركة من بطل كل رجل يتم التعرف بشكل صحيح وصورت من القصة. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، ودقيقة وملائمة لخصائص التي صورت. | يتم تحديدها بشكل صحيح 3-4 الخصائص المشتركة للبطل كل رجل وصورت من القصة. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، وغالبا ما تكون دقيقة للخصائص التي صورت. | يتم تحديدها بشكل صحيح 2 الخصائص المشتركة للبطل كل رجل وصورت من القصة. ونقلت و/ أو تفسيرات قد تكون ضئيلة أو غير دقيقة للخصائص التي صورت. | يتم تحديدها بشكل صحيح 1 الخصائص المشتركة للبطل كل رجل وصورت من القصة. قد تكون نقلت / وأو تفسيرات غير دقيقة أو مفقودة أو محدودة للغاية ليسجل. |
صورت الفنية | فن اختيار لتصوير المشاهد المناسبة التاريخية لأعمال الأدب. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد المناسب من الناحية التاريخية، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | أكثر من فن اختيار لتصوير مشاهد تكون مناسبة من الناحية التاريخية، ولكن هناك انحرافات الخطيرة التي تسبب الارتباك أو عدم الدقة. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | أكثر من فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة من الناحية التاريخية، في عداد المفقودين، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار والاقتباس. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار والاقتباس. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار والاقتباس. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
نظرة عامة على النشاط
في الأدب، "كل رجل" قد أصبح يعني فرد عادي أن الجمهور أو القارئ بسهولة تحديد مع، ولكن الذي ليس لديه قدرات أو سمات بارزة. بطل إيفريمان هو واحد الذي يوضع في ظروف استثنائية ويعمل مع الصفات البطولية. في حين تفتقر إلى موهبة البطل الكلاسيكي ، فإنها تظهر حكما أخلاقيا سليم ونكران الذات في مواجهة الشدائد. انظر الدرس لدينا على تعريف إيفريمان بطل!
استخدام هذا الدرس مع صفك من أجل التوصل إلى خمس خصائص مشتركة للبطل إيفريمان. ثم، استخدم خريطة العنكبوت خمسة خلايا التالية لتسليط الضوء على كيفية موري يلتقي هذه الخصائص المشتركة من "بطل كل رجل" في مذكرات الثلاثاء مع موري .
شجاع
على الرغم من أن موري قد تم تشخيصه بمرض مدمر، فإنه يواجهه مع الغرض، ويجد وسيلة لتبادل الخبرات له بعد وفاته من خلال العمل مع ميتش على "أطروحة النهائية" معا. وهو يخاف في بعض الأحيان، لكنه يقر الخوف، والفصل، ولا يسمح لها بالاستيلاء عليها.
خائفة، ولكن مصممة
في حين أن موري لديه السعال يناسب ذلك أن يترك له تبث للهواء، وحتى عندما يصبح أكثر ضعفا، وقال انه لا يزال يتأكد من انه على استعداد لميتش كل يوم الثلاثاء للحصول على رسالته والدروس على مسجل الشريط. هذا هو المعنى من الغرض الذي يعطي قوة موري.
الطابع المتميز
موري هو المعلم أحب جيدا، الزوج، والأب لجميع الذين يعرفونه. ويضع عائلته أولا، وعلى الرغم من أن والده كان صامتا، فقد حرص على أن يستحم أبنائه مع المودة ولا يتركهم يريد الحب منه. انه صادق وجدير بالثقة، ويتبع قلبه، حتى لو كان يعني رفض معايير المجتمع حول ما هو مهم.
رحيم
بينما موري يعاني، وقال انه لا يزال يريد الخوض في الحياة ميتش وما يزعجه. أولا، يعرف أن ميتش غير سعيد لأنه لم يتحقق من خلال التركيز فقط على عمله. ثانيا، يعرف موري أن ميتش يكافح في الداخل لأن شقيقه في إسبانيا يقاتل سرطان البنكرياس، ولا يعرف ميتش كيفية التواصل معه. موري يهتم بالكثير عن نضالات ميتش كما يفعل عن نفسه.
يقف على المعتقدات
خلال حرب فيتنام، كان موري معارضا بشدة للحرب التي قام بها هو وأعضاء آخرون في قسم علم الاجتماع في برانديز طلابهم الذكور حتى يتمكنوا من الحفاظ على تأجيلهم. قد لا يكون أخلاقيا، ولكنه شيء كان موري يؤمن به بقوة.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تبين كيف يمكن اعتبار بيرت بطل كل رجل.
- تحديد أحداث القصة أو خصائص بيرت التي تناسب سمات بطل إيفريمان.
- توضيح الأمثلة للشجعان . خائفة، ولكن مصممة. الطابع المتميز؛ رحيمة. ويقف على المعتقدات.
- اكتب وصفا موجزا أدناه كل خلية التي تتصل على وجه التحديد بيرت كبطل كل رجل.
- حفظ وتقديم المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
---|---|---|---|---|
خصائص وبطل كل رجل | خمس خصائص مشتركة من بطل كل رجل يتم التعرف بشكل صحيح وصورت من القصة. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، ودقيقة وملائمة لخصائص التي صورت. | يتم تحديدها بشكل صحيح 3-4 الخصائص المشتركة للبطل كل رجل وصورت من القصة. ونقلت و/ أو تفسيرات تعطي السياق الى مكان الحادث، وغالبا ما تكون دقيقة للخصائص التي صورت. | يتم تحديدها بشكل صحيح 2 الخصائص المشتركة للبطل كل رجل وصورت من القصة. ونقلت و/ أو تفسيرات قد تكون ضئيلة أو غير دقيقة للخصائص التي صورت. | يتم تحديدها بشكل صحيح 1 الخصائص المشتركة للبطل كل رجل وصورت من القصة. قد تكون نقلت / وأو تفسيرات غير دقيقة أو مفقودة أو محدودة للغاية ليسجل. |
صورت الفنية | فن اختيار لتصوير المشاهد المناسبة التاريخية لأعمال الأدب. ومن الواضح أن الطالب أمضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير الفني. | يجب أن يكون الفن المختار لتصوير مشاهد المناسب من الناحية التاريخية، ولكن قد يكون هناك بعض الحريات اتخاذ يصرف من التعيين. ومن الواضح أن الطالب بقي على مهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير الفني. | أكثر من فن اختيار لتصوير مشاهد تكون مناسبة من الناحية التاريخية، ولكن هناك انحرافات الخطيرة التي تسبب الارتباك أو عدم الدقة. ربما لم يدفع الطالب الكثير من الاهتمام بالتفاصيل في صياغة كل وصف، ويمكن أن يكون هناك دليل على التسرع أو جهد محدود. | أكثر من فن اختيار لتصوير مشاهد غير مناسبة من الناحية التاريخية، في عداد المفقودين، أو محدودة للغاية ليسجل. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير الفني. |
اتفاقيات الانجليزية | ويتم تنظيم الأفكار والاقتباس. يعرض السيطرة على قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق اللغوي الدقيق. | ويتم تنظيم الأفكار والاقتباس. يحتوي على بعض الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | ويتم تنظيم الأفكار والاقتباس. يحتوي على أخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. | يحتوي على الكثير من الأخطاء في النحو والاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتدخل بجدية مع الاتصالات. ينم عن عدم تصحيح التجارب المطبعية. |
كيف تتعامل مع موري باعتباره البطل اليومي
استخدم كتب الصور لتعريف مفهوم البطل اليومي
ابدأ بقصص يمكن التعرف عليها من خلال مشاركة كتب الصور التي تظهر أبطالًا من الحياة اليومية. هذا يساعد الطلاب على فهم الفكرة بسهولة قبل ربطها بنصوص أكثر تعقيدًا مثل الثلاثاء مع مورّي.
سهل جلسة عصف ذهني في الفصل عن الأبطال اليوميين في الحياة الواقعية
شجع الطلاب على مشاركة أمثلة من أشخاص يعرفونهم يظهرون الشجاعة، اللطف، أو يدافعون عن معتقداتهم. هذا يخصّص المفهوم ويجعله أكثر معنى.
أنشئ حائط الأبطال اليوميين في الصف الدراسي
خصص مساحة ليقوم الطلاب بنشر رسومات، صور، أو ملاحظات قصيرة عن أبطال الحياة اليومية من حياتهم أو مجتمعهم. تعزز هذه النشاطات المستمرة الرسالة وتبني ثقافة الصف.
وجه الطلاب لتحديد صفات الأبطال اليوميين في النصوص
نمذج كيفية اكتشاف صفات مثل الشجاعة، الرحمة، أو النزاهة في الشخصيات. استخدم مخططات مرجعية ونقاشات جماعية لمساعدة الطلاب على التعرف على هذه الصفات في القصص المختلفة.
كلف الطلاب بكتابة يوميات تأملية عن لحظاتهم البطولية الشخصية
ادعُ الطلاب لكتابة عن أوقات تصرفوا فيها بشجاعة أو بلطف. يعزز ذلك الوعي الذاتي ويقربهم شخصيًا من موضوع البطل اليومي.
الأسئلة الشائعة حول موري باعتباره البطل اليومي
ما هو البطل اليومي في الأدب؟
البطل اليومي في الأدب هو شخص عادي يُظهر الشجاعة، النزاهة الأخلاقية، والإيثار على الرغم من نقص الصفات البطولية التقليدية أو القدرات فوق البشرية عندما يواجه مواقف استثنائية.
كيف يمثل مورّي من "ثلاثاء مع مورّي" بطلًا يوميًا؟
مورّي يمثل بطلًا يوميًا من خلال مواجهته المرض بشجاعة، وإظهار التعاطف مع الآخرين، والتمسك بمعتقداته، وتقديم دروس الحياة—مُظهرًا أن البطولة يمكن أن توجد في الأفعال العادية والشجاعة الأخلاقية.
ما هي خمس سمات مشتركة لبطل كل-إنسان؟
خمس سمات رئيسية لبطل كل-إنسان تشمل الشجاعة، العزيمة رغم الخوف، شخصية مستقيمة، الرحمة، والدفاع عن المعتقدات—صفات تجعلهم قريبين وملهمين.
كيف يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصصية عن مورّي كبطل يومي؟
يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصصية عن طريق تحديد أحداث أو صفات من المذكرات التي توضح بطولته، مثل شجاعته، وتعاطفه، ومعتقداته الأخلاقية، ووصف كل منها في خلية بصرية مع شرح موجز.
لماذا يُعتبر مورّي شجاعًا على الرغم من مرضه؟
مورّي يُعتبر شجاعًا لأنه يواجه مرضه النهائي بهدف وشفافية، ويستمر في التعليم ومشاركة الحكمة رغم الخوف والتدهور الجسدي.
المزيد من Storyboard That
الثلاثاء مع مورى
هذا النشاط جزء من أدلة المعلم العديدة
شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس

"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة

"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة