نظرة عامة على النشاط
يوافق المجتمع العلمي بشكل عام على أن الزيادة في غازات الدفيئة في الغلاف الجوي تسبب زيادة في متوسط درجات الحرارة العالمية ، والمعروفة باسم تأثير الدفيئة. هذا هو المكان الذي يدخل فيه إشعاع الشمس في الغلاف الجوي للأرض في مجموعة من الأطوال الموجية. الأرض تمتص هذا الإشعاع وتنبعث منه الأشعة تحت الحمراء. تتم إعادة بعض الإشعاع إلى الفضاء ، لكن تمتص بعض غازات الدفيئة في الغلاف الجوي للأرض بعضًا من هذه الأشعة تحت الحمراء. هذا يتسبب في ارتفاع درجة حرارة الجو.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء نموذج لتأثير الاحتباس الحراري . باستخدام الملصقات والسهام ، سوف يعرضون كيف يتحرك الإشعاع في جميع أنحاء الغلاف الجوي. لسقالة هذا النشاط ، ضع في اعتبارك إضافة أسهم أو ملصقات والسماح للطلاب بملء الفراغات.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء نموذج من تأثير الاحتباس الحراري في القصة المصورة.
- انقر فوق "بدء الواجب"
- ابحث عن مشهد مناسب لإظهار تأثير الدفيئة. (ابحث عن مشهد قوس قزح في الأسطورية والمستقبلية!)
- أضف حروفًا وعناصر حسب الضرورة.
- استخدم الأسهم لإظهار حركة الطاقة.
- قم بتسمية الأجزاء الرئيسية من تأثير الدفيئة باستخدام Textables.
- إضافة معلومات إضافية حول تأثير الاحتباس الحراري مع مربعات النص. صف ما يحدث في كل مرحلة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of Parts | All the parts have been identified. | Most of the parts have been identified. | Some of the parts have been identified. |
| Description of Parts | All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary. | Most of the parts have a clear description. | Some of the parts have a clear description. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
نظرة عامة على النشاط
يوافق المجتمع العلمي بشكل عام على أن الزيادة في غازات الدفيئة في الغلاف الجوي تسبب زيادة في متوسط درجات الحرارة العالمية ، والمعروفة باسم تأثير الدفيئة. هذا هو المكان الذي يدخل فيه إشعاع الشمس في الغلاف الجوي للأرض في مجموعة من الأطوال الموجية. الأرض تمتص هذا الإشعاع وتنبعث منه الأشعة تحت الحمراء. تتم إعادة بعض الإشعاع إلى الفضاء ، لكن تمتص بعض غازات الدفيئة في الغلاف الجوي للأرض بعضًا من هذه الأشعة تحت الحمراء. هذا يتسبب في ارتفاع درجة حرارة الجو.
في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء نموذج لتأثير الاحتباس الحراري . باستخدام الملصقات والسهام ، سوف يعرضون كيف يتحرك الإشعاع في جميع أنحاء الغلاف الجوي. لسقالة هذا النشاط ، ضع في اعتبارك إضافة أسهم أو ملصقات والسماح للطلاب بملء الفراغات.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء نموذج من تأثير الاحتباس الحراري في القصة المصورة.
- انقر فوق "بدء الواجب"
- ابحث عن مشهد مناسب لإظهار تأثير الدفيئة. (ابحث عن مشهد قوس قزح في الأسطورية والمستقبلية!)
- أضف حروفًا وعناصر حسب الضرورة.
- استخدم الأسهم لإظهار حركة الطاقة.
- قم بتسمية الأجزاء الرئيسية من تأثير الدفيئة باستخدام Textables.
- إضافة معلومات إضافية حول تأثير الاحتباس الحراري مع مربعات النص. صف ما يحدث في كل مرحلة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of Parts | All the parts have been identified. | Most of the parts have been identified. | Some of the parts have been identified. |
| Description of Parts | All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary. | Most of the parts have a clear description. | Some of the parts have a clear description. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
كيفية عمل نموذج تأثير الاحتباس الحراري
كيف تسهل مناقشة صفية حول تأثير الدفيئة
شجع التفكير النقدي عن طريق تنظيم مناقشة صفية حول تأثير الدفيئة. قم بتكليف الطلاب بتمثيل وجهات نظر مختلفة، مثل العلماء، وصانعي السياسات، والمواطنين. تساعد هذه النشاطات الطلاب على تحليل الأدلة وممارسة النقاش بشكل محترم مع تعميق فهمهم لعلم المناخ.
حدد أهدافًا وأدوارًا واضحة للمناقشة
اشرح هدف المناقشة وعيّن أو دع الطلاب يختارون أدوارًا (مثل عالم مناخ، مسؤول حكومي، مواطن قلق). يوفر هذا الهيكل غاية ويشجع المشاركة من البداية.
جهز مواد بحث لجميع الأطراف
اجمع مقالات وبيانات ووسائل مرئية حول تأثير الدفيئة. زود الموارد لكل وجهة نظر حتى يتمكن الطلاب من بناء حجج مستنيرة واستخدام الأدلة أثناء المناقشة.
وجه الطلاب لصياغة بيانات افتتاحية
اطلب من كل مجموعة أو فرد كتابة بيان افتتاحي واضح يلخص وجهة نظرهم. تساعد هذه الخطوة على تعزيز الثقة وتنظيم أفكار الطلاب قبل التحدث.
إدارة المناقشة وتشجيع الردود المحترمة
تصرف كوسيط لضمان أن يحصل الجميع على فرصة للكلام. ذكر الطلاب بـالاستماع النشط واستخدام لغة محترمة عند الرد على آراء الآخرين. يبني ذلك بيئة صفية آمنة وإيجابية.
Wrap up with a reflection activity
After the debate, ask students to reflect on what they learned and how their views may have changed. Use a quick write, group discussion, or exit ticket to consolidate learning and spark ongoing curiosity about climate science.
الأسئلة الشائعة حول نموذج تأثير الاحتباس الحراري
ما هو تأثير الاحتباس الحراري وكيف يعمل؟
يُعد تأثير الاحتباس الحراري العملية التي تحتجز فيها غازات الغلاف الجوي للأرض بعض طاقة الشمس. تمر الإشعاع الشمسي عبر الغلاف الجوي، ويتم امتصاصه من قبل الأرض ويعاد إشعاعه كإشعاع تحت الأحمر. غازات الاحتباس الحراري تمتص بعض هذا الحرارة، مما يدفئ الغلاف الجوي ويحافظ على درجات حرارة مناسبة للحياة.
كيف يمكن للطلاب نمذجة تأثير الاحتباس الحراري في الفصل الدراسي؟
يمكن للطلاب إنشاء نموذج لـتأثير الاحتباس الحراري عن طريق رسم أو بناء مخطط يوضح دخول إشعاع الشمس إلى الغلاف الجوي، وامتصاص الطاقة من قبل الأرض، وتفاعل إشعاع تحت الأحمر مع غازات الاحتباس الحراري. استخدام أسهم، علامات، وصناديق نصية يساعد في توضيح كل مرحلة بوضوح.
لماذا تعد غازات الدفيئة مهمة في غلاف الأرض الجوي؟
غازات الدفيئة مهمة لأنها تحتجز الحرارة في الغلاف الجوي، وتحافظ على مناخ كوكب الأرض دافئًا بما يكفي لدعم الحياة. بدونها، سيكون كوكبنا شديد البرودة، ولكن الكثير من غازات الدفيئة يمكن أن تؤدي إلى الاحترار العالمي.
ما هي بعض الطرق السهلة لشرح تأثير الاحتباس الحراري للطلاب؟
طريقة سهلة لشرح تأثير الاحتباس الحراري هي مقارنته ببطانية تحافظ على دفء الأرض. استخدم الصور، النماذج، أو القصص المصورة لعرض كيف تدخل أشعة الشمس، وتُمتص، ويحتجز الحرارة بواسطة غازات الاحتباس الحراري.
ما هي غازات الدفيئة التي تساهم أكثر في الاحتباس الحراري؟
الغازات الرئيسية للاحتباس الحراري التي تساهم في الاحترار العالمي هي ثاني أكسيد الكربون (CO₂)، الميثان (CH₄)، وأكسيد النيتروز (N₂O). تمتص هذه الغازات وتعيد إصدار الإشعاع تحت الأحمر، مما يزيد من متوسط درجة حرارة الأرض.
المزيد من Storyboard That
تأثير الاحتباس الحراري والاحترار العالمي
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
