نظرة عامة على النشاط
صناعة الجمال تنفق الكثير من الأموال المنتجة والإعلان عن منتجاتها. إنهم يتأكدون من أن كل جانب من جوانب كيفية بيع منتجاتهم مدروس وهادف. يفعلون ذلك عن طريق استخدام العديد من التقنيات المختلفة التي قد لا تكون واضحة جدا للمستهلك. عندما يتعرض الطلاب للقصف بهذه الرسائل الإعلامية المصممة بعناية ، فإنهم لا يستطيعون القراءة بين السطور. بعد تقديم الاستراتيجيات المختلفة المستخدمة في الوسائط ، اطلب من الطلاب إنشاء ثلاثة مشاهد مختلفة تستخدم استراتيجيتين مختلفتين في كل منهما .
عرض مشكلة
هذه التقنية هي صناعة صناعة الخبز والزبدة. سوف يذكرون معيارًا اجتماعيًا يواجهه معظم الأشخاص ، ويصفونه كمشكلة ، ويذكر أن منتجهم سيساعدهم. إن جعل المستهلك يشعر بسوء تجاه نفسه هو هدف هذه الشركات. الخطوة التالية هي أن يقوم المستهلكون بتصحيح المشكلة: شراء منتجاتهم. نشعر بتحسن عندما نقوم بتصحيح مشكلة ، حتى عندما لم تكن هناك مشكلة في المقام الأول.
موافقة
قد تحتوي الإعلانات على عدة مراهقين يستخدمون المنتج لإظهار أن هذا هو ما يشتريه الآخرون ويجب عليك أيضًا.
"كل شخص لديه هذا" ، "وافق الطفل" ، "أنت في عداد المفقودين"
المشاهير للإعلان
قد تستخدم الشركات الأشخاص المؤثرين لبيع المنتج. قد يتردد المستهلكون بالفعل ويثقون بما يقوله أو يفعله هؤلاء الأفراد. هذا مكاسب العملاء سهلة للشركات.
"Photoshopping"
"Photoshopping" هو عندما يتم تحرير الصور الفردية لمضاهاة إطار جسم لا يمكن الحصول عليه لبيع المنتج. تعتبر صناعة التجميل من الجناة الرئيسيين لهذا التكتيك لبيع الرسالة ، "إن منتجنا سيساعدك في أن يبدو مثل هذا" .
عروض حساسة للوقت
حتى إذا كنت لن تستخدم اثنين أو لا تنوي أبدًا شراء المزيد ، فإن الشركات تحاول تقديم عرض حصري لك بأقل خسارة ممكنة له.
"اشتر الآن واحصل على النصف الثاني"
تكرار
ينص الإعلان على معلومات أو رسائل أو يعرضها مرارًا وتكرارًا ستعيد تشغيلها في عقلك.
سحر
يجوز للشركات استخدام الرسوم المتحركة أو الحيوانات لتمثيلها ، وهذا يجعل المستهلك يتعلق بشيء حي وليس فقط شركة. نحن أكثر عرضة لشراء شيء ما إذا استطعنا التعاطف معه.
مثال: طوني النمر
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أظهر فهمك لاستراتيجيات الوسائط من خلال إنشاء إعلاناتك الخاصة!
- انقر فوق "بدء الواجب".
- إنشاء ثلاثة إعلانات للمنتجات وهمية.
- اختر إستراتيجيتين أو أكثر تمت مناقشتهما في الفصل ليتم تصويرهما في كل خلية من خلاياك.
- استخدم المشاهد المدرسية المناسبة والمحتوى والنص لإيصال تلك الاستراتيجيات.
- في مربع الوصف ، اشرح الاستراتيجيات التي يستخدمها هذا الإعلان وكيفية استخدامها.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
نظرة عامة على النشاط
صناعة الجمال تنفق الكثير من الأموال المنتجة والإعلان عن منتجاتها. إنهم يتأكدون من أن كل جانب من جوانب كيفية بيع منتجاتهم مدروس وهادف. يفعلون ذلك عن طريق استخدام العديد من التقنيات المختلفة التي قد لا تكون واضحة جدا للمستهلك. عندما يتعرض الطلاب للقصف بهذه الرسائل الإعلامية المصممة بعناية ، فإنهم لا يستطيعون القراءة بين السطور. بعد تقديم الاستراتيجيات المختلفة المستخدمة في الوسائط ، اطلب من الطلاب إنشاء ثلاثة مشاهد مختلفة تستخدم استراتيجيتين مختلفتين في كل منهما .
عرض مشكلة
هذه التقنية هي صناعة صناعة الخبز والزبدة. سوف يذكرون معيارًا اجتماعيًا يواجهه معظم الأشخاص ، ويصفونه كمشكلة ، ويذكر أن منتجهم سيساعدهم. إن جعل المستهلك يشعر بسوء تجاه نفسه هو هدف هذه الشركات. الخطوة التالية هي أن يقوم المستهلكون بتصحيح المشكلة: شراء منتجاتهم. نشعر بتحسن عندما نقوم بتصحيح مشكلة ، حتى عندما لم تكن هناك مشكلة في المقام الأول.
موافقة
قد تحتوي الإعلانات على عدة مراهقين يستخدمون المنتج لإظهار أن هذا هو ما يشتريه الآخرون ويجب عليك أيضًا.
"كل شخص لديه هذا" ، "وافق الطفل" ، "أنت في عداد المفقودين"
المشاهير للإعلان
قد تستخدم الشركات الأشخاص المؤثرين لبيع المنتج. قد يتردد المستهلكون بالفعل ويثقون بما يقوله أو يفعله هؤلاء الأفراد. هذا مكاسب العملاء سهلة للشركات.
"Photoshopping"
"Photoshopping" هو عندما يتم تحرير الصور الفردية لمضاهاة إطار جسم لا يمكن الحصول عليه لبيع المنتج. تعتبر صناعة التجميل من الجناة الرئيسيين لهذا التكتيك لبيع الرسالة ، "إن منتجنا سيساعدك في أن يبدو مثل هذا" .
عروض حساسة للوقت
حتى إذا كنت لن تستخدم اثنين أو لا تنوي أبدًا شراء المزيد ، فإن الشركات تحاول تقديم عرض حصري لك بأقل خسارة ممكنة له.
"اشتر الآن واحصل على النصف الثاني"
تكرار
ينص الإعلان على معلومات أو رسائل أو يعرضها مرارًا وتكرارًا ستعيد تشغيلها في عقلك.
سحر
يجوز للشركات استخدام الرسوم المتحركة أو الحيوانات لتمثيلها ، وهذا يجعل المستهلك يتعلق بشيء حي وليس فقط شركة. نحن أكثر عرضة لشراء شيء ما إذا استطعنا التعاطف معه.
مثال: طوني النمر
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
أظهر فهمك لاستراتيجيات الوسائط من خلال إنشاء إعلاناتك الخاصة!
- انقر فوق "بدء الواجب".
- إنشاء ثلاثة إعلانات للمنتجات وهمية.
- اختر إستراتيجيتين أو أكثر تمت مناقشتهما في الفصل ليتم تصويرهما في كل خلية من خلاياك.
- استخدم المشاهد المدرسية المناسبة والمحتوى والنص لإيصال تلك الاستراتيجيات.
- في مربع الوصف ، اشرح الاستراتيجيات التي يستخدمها هذا الإعلان وكيفية استخدامها.
- احفظ وأرسل المهمة.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
كيفية استخدام استراتيجيات وسائل الإعلام لاستهدافنا
نظم مناقشة صفية حول التعرف على استراتيجيات الإعلام
قد قيادة محادثة موجهة حيث يشارك الطلاب الإعلانات التي رأوها ويحددون الاستراتيجيات المستخدمة. هذا يساعد الطلاب على تطبيق التفكير النقدي على أمثلة من العالم الواقعي ويزيد من الوعي.
أنشئ مخطط مرجعي في الفصل عن "استراتيجيات الإعلام"
تعاون مع الطلاب لقائمة استراتيجيات الإعلام على مخطط معروض في غرفتك. ارجع إلى هذا المخطط خلال الدروس المستقبلية لتعزيز التعلم وتشجيع التحليل المستمر.
كلف الطلاب بتحليل إعلانات حقيقية للعثور على تقنيات مخفية
تحد الطلاب لإحضار أو العثور على إعلانات (مطبوعات، عبر الإنترنت، تلفزيون) وتحديد الاستراتيجيات الموجودة. هذا يعزز الفهم ويجعل التعلم ذا صلة.
وجه الطلاب لإنشاء رسائل إعلام خاصة بهم باستخدام استراتيجيات مختارة
شجع الطلاب على تصميم إعلانات بسيطة باستخدام استراتيجيتين على الأقل من استراتيجيات الإعلام. دعهم يشرحون اختياراتهم في مجموعات صغيرة، لتنمية الإبداع والمهارات التحليلية.
عقد جلسة تفكير صفية حول كيف تؤثر استراتيجيات الإعلام على الاختيارات
سهل جلسة مناقشة حيث يناقش الطلاب كيف يمكن أن تؤثر هذه الاستراتيجيات على قرارات الشراء الخاصة بهم. ساعد الطلاب على إدراك قوة الإعلام وأن يصبحوا مستهلكين أكثر وعيًا.
الأسئلة الشائعة حول استراتيجيات وسائل الإعلام المستخدمة لاستهدافنا
ما هي الاستراتيجيات الإعلامية الشائعة التي تستخدمها صناعة الجمال للتأثير على المراهقين؟
الاستراتيجيات الإعلامية الشائعة التي تستخدمها صناعة الجمال تشمل عرض المشكلات لخلق عدم الأمان، استخدام دعم المشاهير، تحرير الصور بواسطة photoshopping، الترويج لعروض محدودة الوقت، تكرار الرسائل، طلب الموافقة من الأقران، واستخدام التمائم أو الحيوانات الساحرة لجعل الإعلانات أكثر ارتباطًا.
كيف يمكن للطلاب التعرف على الرسائل المخفية في إعلانات الجمال؟
يمكن للطلاب التعرف على الرسائل المخفية من خلال البحث عن تكتيكات مثل المشاكل المبالغ فيها، الصور غير الواقعية، الشعارات المكررة، دعم المشاهير، أو عبارات مثل “الجميع لديه هذا”. يساعد التعرف على ذلك في كشف الهدف الحقيقي وراء الإعلانات.
لماذا تستخدم صناعة الجمال photoshopping في الإعلانات؟
تستخدم صناعة الجمال photoshopping لإنشاء معايير جمال غير قابلة للتحقيق. وهذا يجعل المستهلكين يعتقدون أن منتجاتهم ضرورية لتحقيق هذه المظاهر، حتى لو كانت غير واقعية أو غير صحية.
ما الهدف من عرض مشكلة في الإعلان؟
عرض مشكلة في الإعلانات يهدف إلى جعل المستهلكين يشعرون بعدم الأمان أو عدم الرضا، بحيث يعتقدون أن شراء المنتج سيحل مشكلتهم، حتى وإن كانت المشكلة من صنع الإعلان نفسه.
كيف يمكن للمدرسين إنشاء أنشطة دراسية لمساعدة الطلاب على فهم استراتيجيات الإعلام؟
يمكن للمدرسين تكليف الطلاب ب< strong>إنشاء إعلاناتهم الخاصة باستخدام استراتيجيتين إعلاميتين على الأقل. من خلال شرح وتوضيح هذه التكتيكات، يتعلم الطلاب التعرف على التقنيات الإقناعية ويصبحون مستهلكين أكثر نقدًا.
المزيد من Storyboard That
مهارات التأقلم والأكل المختل
شهادات العملاء
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
