Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler okurken, bir storyboard yararlı bir karakter referans kaydı olarak hizmet edebilir. Bu kayıt (aynı zamanda bir karakter haritası olarak da bilinir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlamasını sağlar. Bir roman okurken, arsa ilerledikçe küçük özellikler ve ayrıntılar sıklıkla önem kazanmaktadır. Karakter eşlemesi ile öğrenciler bu bilgileri kaydedecek, takip etmelerine yardımcı olacak ve okumayı daha keyifli kılan incelikleri yakalayacaklar!
Bu karakter haritası için “ OSCAR ” kullanmayı deneyin, böylece öğrenciler bir karakterin geliştirildiği çeşitli yolları analiz edebilir. OSCAR, öğrencilerin bir karakterin hem doğrudan hem de dolaylı karakterizasyonuyla tasvir edildiği çeşitli mercekleri tanımlamak için metinsel kanıtlar aramasını gerektirir.
| TANIM | ÖRNEK | |
|---|---|---|
| O |
O ther Karakterin Yorumları
Diğer karakterler karakter hakkında ne diyor? | "Geleceğin bilim adamları evime robot gözleriyle geldiğinde ... onları susturmasını söyleyeceğim çünkü onsuz bir gelecek görmek istemiyorum." - Isaac |
| S |
Konuşma
Karakter başkaları veya kendileri hakkında ne diyor? Bir karakterin söylediklerinden anlam ve özellikleri nasıl çıkarabiliriz? | "Takılmalıyız ve bu engelli ikili olalım ... yanlışları düzeltmek, zayıfları korumak, nesli tükenmekte olanları korumak." |
| C |
Fiziksel özellikler
Karakter neye benziyor? Onları tanımlamak için hangi açıklayıcı kelimeler kullanılır? | Atletik, güçlü, güzel görünümlü bir protez bacak var |
| bir |
Yazarın Tutumu
Yazar bu karakter hakkında ne düşünüyor? | Hazel, Gus'ı seviyor ve seviyor: "Gus, aşkım, sana küçük sonsuzluğumuz için ne kadar minnettar olduğumu söyleyemem ..." |
| R, |
Okuyucu reaksiyonu
Okuyucu olarak karakteri nasıl hissediyorsunuz? | Augustus, mizah, zeka, nezaket ve Hazel'e olan sevgisi nedeniyle hoş bir karakter. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
- Bizim Yıldızlarımızdaki Hata'daki başlıca karakterleri belirleyin ve adlarını farklı başlık kutularına yazın.
- Edebi karakterlerin her birini temsil etmek için bir Öykü Sazarı Karakteri seçiniz.
- Renkleri ve öykü ve karakter özelliklerine uygun bir pozu seçin.
- Karakter için anlamlı bir sahne veya arka plan seçin.
- OSCAR için Yazı Tiplerini Doldurun: Diğer Karakterin Yorumları, Karakter Konuşması, Fiziksel Özellikler, Yazarın Tutumu ve Okuyucu Tepkisi.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Doğrudan Karakterizasyon teklifleri | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci, doğrudan karakterizasyonu örneklendiren 3 veya daha fazla teklif bulabildi. Öğrenci aynı zamanda ilgili mektubun yanında doğru bir şekilde etiketlendirdi. | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci, doğrudan karakterizasyonu örnekleyen 1 veya 2 teklifi bulmayı başardı. İlgili mektubun yanındaki tekliflerin etiketlenmesi sırasında bir hata meydana gelmiş olabilir. | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci, doğrudan karakterizasyona ilişkin birkaç örnek bulabildi. İlgili mektubun yanındaki tekliflerin etiketlenmesi sırasında bir hata meydana gelmiş olabilir. |
| Dolaylı Karakterizasyon teklifleri | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci dolaylı tanımlamayı örnekleyen 3 veya daha fazla tırnak bulabildi. Öğrenci aynı zamanda ilgili mektubun yanında doğru bir şekilde etiketlendirdi. Ekstra kredi için öğrenci, örneklerinin anlamını ve sonuç anlamını açıkladı. | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci dolaylı tanımlamayı örnekleyen 1 veya 2 teklif bulabildi. İlgili mektubun yanındaki tekliflerin etiketlenmesi sırasında bir hata meydana gelmiş olabilir. | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci, doğrudan karakterizasyonu örnekleyen 1 veya 2 teklifi bulmayı başardı. İlgili mektubun yanındaki tekliflerin etiketlenmesi sırasında bir hata meydana gelmiş olabilir. |
| Karakterlerin ve imgelemin kullanılması | Öğrenci, hikayelerini tam açıklamasına uyan karakterleri kullanarak tamamladı. Fiziksel görünüm, kıyafet, boy, kilo vb. Tüm detaylarda dikkatli düşünce ve düşünülmüştür. | Öğrenci, hikayeyi tam açıklamalarla eşleşen karakterleri kullanarak tamamladı. Fiziksel görünüm, kıyafet, boy, kilo vb. Dahil olmak üzere ayrıntılarda düşünce ve düşünce kullanıldı. | Öğrenci, hikayeyi tam açıklamayla eşleşmeyen karakterleri kullanarak tamamladı. Fiziksel görünüm, kıyafet, boy, kilo vb. Gibi detayların seçiminde düşünce ve düşünce kullanılmamıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler okurken, bir storyboard yararlı bir karakter referans kaydı olarak hizmet edebilir. Bu kayıt (aynı zamanda bir karakter haritası olarak da bilinir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlamasını sağlar. Bir roman okurken, arsa ilerledikçe küçük özellikler ve ayrıntılar sıklıkla önem kazanmaktadır. Karakter eşlemesi ile öğrenciler bu bilgileri kaydedecek, takip etmelerine yardımcı olacak ve okumayı daha keyifli kılan incelikleri yakalayacaklar!
Bu karakter haritası için “ OSCAR ” kullanmayı deneyin, böylece öğrenciler bir karakterin geliştirildiği çeşitli yolları analiz edebilir. OSCAR, öğrencilerin bir karakterin hem doğrudan hem de dolaylı karakterizasyonuyla tasvir edildiği çeşitli mercekleri tanımlamak için metinsel kanıtlar aramasını gerektirir.
| TANIM | ÖRNEK | |
|---|---|---|
| O |
O ther Karakterin Yorumları
Diğer karakterler karakter hakkında ne diyor? | "Geleceğin bilim adamları evime robot gözleriyle geldiğinde ... onları susturmasını söyleyeceğim çünkü onsuz bir gelecek görmek istemiyorum." - Isaac |
| S |
Konuşma
Karakter başkaları veya kendileri hakkında ne diyor? Bir karakterin söylediklerinden anlam ve özellikleri nasıl çıkarabiliriz? | "Takılmalıyız ve bu engelli ikili olalım ... yanlışları düzeltmek, zayıfları korumak, nesli tükenmekte olanları korumak." |
| C |
Fiziksel özellikler
Karakter neye benziyor? Onları tanımlamak için hangi açıklayıcı kelimeler kullanılır? | Atletik, güçlü, güzel görünümlü bir protez bacak var |
| bir |
Yazarın Tutumu
Yazar bu karakter hakkında ne düşünüyor? | Hazel, Gus'ı seviyor ve seviyor: "Gus, aşkım, sana küçük sonsuzluğumuz için ne kadar minnettar olduğumu söyleyemem ..." |
| R, |
Okuyucu reaksiyonu
Okuyucu olarak karakteri nasıl hissediyorsunuz? | Augustus, mizah, zeka, nezaket ve Hazel'e olan sevgisi nedeniyle hoş bir karakter. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
- Bizim Yıldızlarımızdaki Hata'daki başlıca karakterleri belirleyin ve adlarını farklı başlık kutularına yazın.
- Edebi karakterlerin her birini temsil etmek için bir Öykü Sazarı Karakteri seçiniz.
- Renkleri ve öykü ve karakter özelliklerine uygun bir pozu seçin.
- Karakter için anlamlı bir sahne veya arka plan seçin.
- OSCAR için Yazı Tiplerini Doldurun: Diğer Karakterin Yorumları, Karakter Konuşması, Fiziksel Özellikler, Yazarın Tutumu ve Okuyucu Tepkisi.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Doğrudan Karakterizasyon teklifleri | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci, doğrudan karakterizasyonu örneklendiren 3 veya daha fazla teklif bulabildi. Öğrenci aynı zamanda ilgili mektubun yanında doğru bir şekilde etiketlendirdi. | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci, doğrudan karakterizasyonu örnekleyen 1 veya 2 teklifi bulmayı başardı. İlgili mektubun yanındaki tekliflerin etiketlenmesi sırasında bir hata meydana gelmiş olabilir. | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci, doğrudan karakterizasyona ilişkin birkaç örnek bulabildi. İlgili mektubun yanındaki tekliflerin etiketlenmesi sırasında bir hata meydana gelmiş olabilir. |
| Dolaylı Karakterizasyon teklifleri | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci dolaylı tanımlamayı örnekleyen 3 veya daha fazla tırnak bulabildi. Öğrenci aynı zamanda ilgili mektubun yanında doğru bir şekilde etiketlendirdi. Ekstra kredi için öğrenci, örneklerinin anlamını ve sonuç anlamını açıkladı. | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci dolaylı tanımlamayı örnekleyen 1 veya 2 teklif bulabildi. İlgili mektubun yanındaki tekliflerin etiketlenmesi sırasında bir hata meydana gelmiş olabilir. | Kısaltma OSCAR'ı kullanarak öğrenci, doğrudan karakterizasyonu örnekleyen 1 veya 2 teklifi bulmayı başardı. İlgili mektubun yanındaki tekliflerin etiketlenmesi sırasında bir hata meydana gelmiş olabilir. |
| Karakterlerin ve imgelemin kullanılması | Öğrenci, hikayelerini tam açıklamasına uyan karakterleri kullanarak tamamladı. Fiziksel görünüm, kıyafet, boy, kilo vb. Tüm detaylarda dikkatli düşünce ve düşünülmüştür. | Öğrenci, hikayeyi tam açıklamalarla eşleşen karakterleri kullanarak tamamladı. Fiziksel görünüm, kıyafet, boy, kilo vb. Dahil olmak üzere ayrıntılarda düşünce ve düşünce kullanıldı. | Öğrenci, hikayeyi tam açıklamayla eşleşmeyen karakterleri kullanarak tamamladı. Fiziksel görünüm, kıyafet, boy, kilo vb. Gibi detayların seçiminde düşünce ve düşünce kullanılmamıştır. |
Aynı Yıldızın Altında: OSCAR Analizi Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrenci gruplarını işbirliği içinde OSCAR karakter haritası yapmak için organize edin
Öğrencileri gruplandırmak tartışmayı teşvik eder ve OSCAR yöntemi kullanırken daha fazla karakter detayına dikkat etmelerini sağlar. Küçük gruplar, her öğrencinin katkıda bulunmasını ve karakterleri analiz etmek için yeni fikirler üretmesini teşvik eder.
Aktif katılımı sağlamak için rolleri atayın
Her öğrenciye belirli bir OSCAR lensi verin (Diğer Karakter Yorumları, Konuşma, Özellikler, Yazarın Tutumu, Okuyucunun Tepkisi). Bu her grup üyesinin katılımını sağlar ve analizde benzersiz bir bakış açısı getirir.
Öğrencileri metinden kanıt toplamaya yönlendirin
Öğrencilerin doğrudan alıntılar veya pasajlar bulmasını teşvik edin ve atanan lensleri kullanın. Metinsel kanıtlar okuma becerilerini keskinleştirir ve karakter gelişimini daha derinlemesine anlamalarına yardımcı olur.
Grup tartışmasını kolaylaştırın ve bulguları birleştirin
Grupların kanıtlarını paylaşmasını sağlayın ve her lensin karakterin farklı yönlerini nasıl ortaya çıkardığını tartışın. Bu işbirliği ile sentez öğrencilere tam resmi görmelerini ve karakterizasyonun karmaşıklığını takdir etmelerini sağlar.
Sınıf gösterimi olarak paylaşılan bir OSCAR karakter haritası oluşturun
Her grubun bulgularını büyük ve görsel bir karakter haritasına dönüştürün. Bu öğrenci çalışmalarını sergileme, öğrenmeyi pekiştirir ve gelecekteki tartışmalar için faydalı bir referans olur.
Aynı Yıldızın Altında OSCAR Analizi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Edebiyatta karakter analizi için OSCAR yöntemi nedir?
OSCAR yöntemi, karakterleri analiz etmek için kullanılan bir çerçevedir; Diğer karakter yorumları, karakterin Konuşması, Fiziksel özellikleri, Yazarın tutumu ve Okuyucunun tepkisi incelenir. Bu yaklaşım, öğrencilere metinsel kanıt toplamalarında ve hem doğrudan hem de dolaylı karakterizasyonu anlamalarında yardımcı olur.
OSCAR'ı kullanarak *The Fault in Our Stars* karakterlerini nasıl analiz edebilirim?
Öğrenciler, OSCAR kullanarak karakter haritası oluşturur ve her OSCAR kategorisini romandan alınan örneklerle doldurur. Bu süreç, derinlemesine okuma teşvik eder ve ana karakterlerin anahtar özelliklerini ve gelişimini takip etmelerine yardımcı olur.
OSCAR için her harfle ilgili örnek sorular nelerdir?
O (Diğer Karakter Yorumları): Diğerleri karakter hakkında ne söylüyor? S (Konuşma): Karakter ne diyor? C (Fiziksel Özellikler): Karakter nasıl tanımlanıyor? A (Yazarın Tutumu): Yazar karakteri nasıl tasvir ediyor? R (Okuyucunun Tepkisi): Karakter hakkında nasıl hissediyorsunuz?
Neden *The Fault in Our Stars* gibi romanlarda karakter haritalaması önemlidir?
Karakter haritalaması hikaye ilerlerken önemli detayları ve ince özellikleri takip etmeye yardımcı olur. Anlayışı destekler, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve karakterlerin nasıl geliştirildiğini netleştirerek okuma deneyimini daha ilgi çekici hale getirir.
Öğrencilere etkili OSCAR karakter haritaları oluşturmak için öğretmenlerin kullanabileceği ipuçları nelerdir?
Öğretmenler, öğrencilerin ilgili alıntıları seçmesine rehberlik edebilir, hikaye panoları gibi görsellerin kullanılmasını teşvik edebilir, grup çalışmalarını (bireysel, ikili veya grup) çeşitlendirebilir ve her OSCAR kategorisi hakkında tartışma başlatarak karakterlerin daha iyi anlaşılmasını sağlayabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Yıldızlarımızdaki Hata
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
