Aramak
https://www.test.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/yıldızlarımızdaki-hatalardan-john-green
Yıldız Ders Planlarımızdaki Hatalar

John Green’s fourth novel, The Fault in Our Stars, has gained a following among tween and teen readers. This is partly due to its tragic love story, but may also be due to its thought-provoking subject matter. The book explores philosophical questions about the meaning of life, death, and suffering. While adults may find the topics in this novel heavy and too mature for children, Green believes that young readers are probably already thinking about them. Green has stated that he enjoys writing about intelligent teenagers, and he makes a point of including lines from an interview with Otto Frank (Anne Frank’s father) in which Frank states, “I was very much surprised by the deep thoughts Anne had … And my conclusion is … most parents don’t know really their children”. The Fault in Our Stars provides young adults with a poignant way to explore the important questions of the human experience. From a literary perspective, it calls upon students to recognize a number of important metaphors and symbols while tracing the subtle character development of the protagonists.


Yıldızlarımızdaki Hata için Öğrenci Etkinlikleri




The Fault in Our Stars focuses heavily on the experience of cancer patients. While John Green acknowledges that “disease and its treatment are treated fictitiously” in his novel, he nevertheless includes a number of medical terms and cancer-related discussions. Students might benefit from a preview of the medical vocabulary in the book, including such terms as metastasize, G-tube, PET scan, PICC line, cannula, BiPAP, and prosthetic. Students should also be reminded that the novel is fictional and does not represent the experience of all cancer patients. A good starting place might be this 2014 article on teen cancer patients reacting to the novel.

Allusions

Full understanding of the novel also requires familiarity with the title’s allusion. “The fault in our stars” refers to a line spoken by Cassius in Shakespeare’s Julius Caesar: “The fault, dear Brutus, is not in our stars, / But in ourselves, that we are underlings.” The line refers to the ancient belief that a person’s fate was determined by the alignment of the stars upon their birth, much like the idea behind horoscopes today. In contradicting Cassius’ original line, The Fault in Our Stars announces its exploration of fate and free will. Students may benefit from an explanation of this Shakespearean allusion and a debate about its validity. As they continue reading, they will be able to make connections between the book’s title and its characters’ development.

In addition to its Julius Caesar reference, The Fault in Our Stars contains a number of other allusions to literature. The list below identifies some of the works mentioned in the novel. Consider pairing these with students’ study of the novel.


  • “There’s a certain slant of light” by Emily Dickinson
  • “J. Alfred Prufrock” by T. S. Eliot
  • “Lady Lazarus” by Sylvia Plath
  • “The Red Wheelbarrow” by William Carlos Williams
  • “Thirteen Ways of Looking at a Blackbird” by Wallace Stevens
  • The prologue to Shakespeare’s Romeo and Juliet
  • The Greek legend of Sisyphus

Essential Questions for The Fault in Our Stars

  1. What makes life meaningful?
  2. How should humans deal with death?
  3. What is the role of suffering in our lives?
  4. What makes someone a good friend?
  5. How much control do we have over our own lives? Is there such as thing as destiny?
  6. How can good literature and/or art help us better understand our lives?

John Green'in Aynı Yıldızın Altında adlı eseri hakkında nasıl yapılır?

1

The Fault in Our Stars kullanarak kader ve özgür irade hakkında anlamlı bir sınıf tartışmasını nasıl kolaylaştırabilirim?

Öğrencilerin kişisel görüşlerini ve edebi kanıtları paylaşmalarını teşvik edin. Başlayın öğrencilerden kader ve özgür irade kavramlarını kendi kelimeleriyle tanımlamalarını isteyerek. Öğrencilere bu fikirleri romandaki karakterlerin seçimleriyle bağlantılandırmaları konusunda yönlendirin, böylece daha derin bir anlayış sağlayın.

2

Shakespeare atfini romanın temalarına bağlayın.

Öğrencileri Julius Caesar alıntısının analizine yönlendirin ve bunun relevansını tartışın. Başlık üzerindeki atfın karakterlerin kader ve sorumluluk konusundaki bakış açılarını nasıl şekillendirdiğini tartışın.

3

Öğrencileri hayat olaylarının kader mi yoksa kişisel seçimler mi tarafından kontrol edildiği konusunda tartışmaya teşvik edin.

Samimi bir tartışma veya Sokratik seminer düzenleyin. Öğrencilere pozisyonlar atayın ve romandan destekleyici pasajlar sağlayın. Onlara saygılı, kanıt temelli argümanlar kullanmada rehberlik edin.

4

Kader ve özgür irade anlayışını derinleştirmek için yaratıcı yazma etkinliği yapın.

Öğrencileri kısa hikaye veya yansıma yazmaya davet edin. Bir karakter için farklı bir seçim temelinde alternatif bir son düşünmelerini isteyin, böylece özgür irade ve kader arasındaki etki vurgulanmış olur.

5

Tartışmayı bir yansıma grup etkinliğiyle sonlandırın.

Öğrencilere kader ve özgür iradenin kendi hayatlarını nasıl etkilediği hakkında fikir veya duygularını paylaşmaları için fırsat verin. Literatür ile gerçek dünya deneyimleri arasında bağlantılar kurmalarını teşvik edin, böylece kalıcı bir etki bırakırlar.

John Green'in Aynı Yıldızın Altında adlı eseri hakkında sık sorulan sorular

The Fault in Our Stars kitabını öğretmek için bazı kolay ders planı fikirleri nelerdir?

Kolay ders planları The Fault in Our Stars için hikaye tahtası etkinlikleri, edebi göndermeleri keşfetme, mecazlar ve sembolleri takip etme, temel soruları tartışma ve romanın kader ve özgür irade anlatımını analiz etme içerir. Bu yaklaşımlar, öğrencilere temel temalar ve karakter gelişimiyle ilgilenirken katılım sağlar.

The Fault in Our Stars, hayatın anlamı ve acı çekme konularını nasıl ele alıyor?

The Fault in Our Stars, hastalık, kayıp ve aşk deneyimleriyle karakterlerin yaşadığı duygular aracılığıyla hayatın anlamı ve acı çekme konularını işler. Roman, öğrencilerin felsefi soruları düşünmelerini teşvik eder ve acının kişisel gelişim, ilişkiler ve kader algısı üzerindeki etkisini keşfeder.

The Fault in Our Stars'da hangi edebi göndermeler bulunuyor?

The Fault in Our Stars Shakespeare'in Julius Caesar, Emily Dickinson, T. S. Eliot, Sylvia Plath, William Carlos Williams, Wallace Stevens ve Yunan mitolojisine göndermeler içerir. Bu referanslar, öğrencilerin romanın temalarını anlamalarını derinleştirir ve diğer edebi eserlerle anlamlı bağlantılar kurmaya davet eder.

The Fault in Our Stars neden bir Bildungsroman romanı olarak kabul ediliyor?

Bildungsroman bir büyüme ve olgunlaşma romanıdır. The Fault in Our Stars, genç ana karakterlerin hastalık, aşk ve varoluşsal sorularla başa çıkarken duygusal ve entelektüel gelişimlerini takip ettiği için bu türe uyar ve deneyimleriyle olgunlaşır.

Öğretmenler, öğrencilerin The Fault in Our Stars'daki kanser terimlerini anlamalarına nasıl yardımcı olabilir?

Öğretmenler, okumadan önce metastaz, G-tube, PET taraması ve PICC hattı gibi tıbbi kelimeleri sözlükler veya ilgili makaleler kullanarak tanıtabilir. Bu terimleri açıklamak, romanın daha erişilebilir olmasını sağlar ve öğrencilerin karakterlerin deneyimlerinin bağlamını anlamalarını sağlar.

İngiliz Dili Sanatları Kategorimizde buna benzer daha fazla ders planı ve aktivite bulun!
Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüle
*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.test.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/yıldızlarımızdaki-hatalardan-john-green
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.