Faaliyete Genel Bakış
Storyboarding, edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yoludur.
Öğrencilerin farklı türdeki çatışmaların nedenini ve etkisini gösteren storyboard'lar oluşturmasını sağlamak, edebi kavramlar hakkında analitik düşünmeyi güçlendirir. Öğrencilerinizin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve bunları storyboard yaratıcısını kullanarak tasvir etmelerini sağlayın. Film şeridinde, her bir çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve belirli bir çatışma kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
MAN vs MAN
Başçavuş Morris, pençenin yaramazlık getirdiğini bildiği için ateşe atar. Ancak Bay White, Morris'in ısrarına rağmen pençeyi kurtarmak için şansını pençeyle denemek istiyor.
İNSAN ve KENDİNE karşı
Bay White, pençenin tehlikelerini bilse de, oğlunu geri almak için riske atıyor. Ancak kapının uğursuzca çalındığını duyduğunda, dileğinin çarpık bir şekilde yerine getirildiğini anlar. Oğlunun potansiyel olarak dışarıda olabileceği gerçeğine rağmen, oğlunun tekrar ölmesini diler.
İNSAN ve DOĞA
Bay White, patisinden dileğini dilediğinde, işlerin olması gerektiği gibi olmasına müdahale ediyor. Kadere müdahalesi nedeniyle, oğlunu kaybetmek ve ardından onu zombi benzeri bir durumda hayata döndürmekle cezalandırılır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"The Monkey's Paw" da edebi çatışmaların en az üç biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
- "Monkey's Paw" daki çatışmaları belirleyin.
- Her bir çatışmayı Karakter, Karakter, Karakter, Ben, Karakter, Toplum, Karakter, Doğa veya Karakterle Teknoloji arasında sınıflandırın .
- Hikayedeki karakterleri kullanarak, hücrelerdeki çatışmaları resimleyin.
- Çatışmanın hücrenin altına kısa bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci doğru büyük çatışmaları tanımlar ve seçimi desteklemek için güçlü, açık metinli kanıt kullanır. | Öğrenci, doğru büyük çatışmayı tanımlar ve seçimlerini desteklemek için az veya net olmayan ayrıntılar kullanır. | Öğrenci, yanlış çatışmayı belirler ve metnindeki bazı ayrıntıları kendi seçimlerini desteklemek için kullanır. | Öğrenci, büyük çatışmaları tanımlamaya çalışmaz veya yanlış büyük çatışmayı açıklama yapmadan tanımlar. |
| Sonucun Anlaşılması | Öğrenci çatışmanın sonucunu ve kahramanın üzerindeki etkisini metinden çıkan kanıtlarla açıkça gösterir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu ve kahraman üzerindeki etkisini gösterir, ancak bazı kanıtlar belirsizdir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu gösterir, ancak kahraman üzerindeki etkisini incelemez ve muğlak metinsel deliller kullanır. | Öğrenci çatışmanın sonucunu açıkça göstermez veya metinsel kanıt kullanmaz. |
| Karakter | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. Ek ayrıntılar ekleyerek yukarıda ve öteye gider. | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. | Öykü tahtası kahramanı ve karşıtını içerir ancak gerekli diğer karakterleri dışarıda bırakır. | Öykü paftasında gerekli karakterlerin isimleri yok. |
| Storyboard | Öğrenci, kitabın sahnesini belirleme konusundaki çaba göstergesini açıkça gösteriyor | Öğrenci, kitabın ortamını ve sahnesini aktarmaya çalışıyor, ancak netlikten yoksun. | Öğrenci, ayarı ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. | Öğrenci, ayarı veya sahneyi iletmek için çok az veya hiç girişimde bulunmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında küçük bir hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konularında birkaç küçük hata yapar. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında birçok hatayı yapar; Yazım denetiminde az girişim |
Faaliyete Genel Bakış
Storyboarding, edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yoludur.
Öğrencilerin farklı türdeki çatışmaların nedenini ve etkisini gösteren storyboard'lar oluşturmasını sağlamak, edebi kavramlar hakkında analitik düşünmeyi güçlendirir. Öğrencilerinizin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve bunları storyboard yaratıcısını kullanarak tasvir etmelerini sağlayın. Film şeridinde, her bir çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve belirli bir çatışma kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
MAN vs MAN
Başçavuş Morris, pençenin yaramazlık getirdiğini bildiği için ateşe atar. Ancak Bay White, Morris'in ısrarına rağmen pençeyi kurtarmak için şansını pençeyle denemek istiyor.
İNSAN ve KENDİNE karşı
Bay White, pençenin tehlikelerini bilse de, oğlunu geri almak için riske atıyor. Ancak kapının uğursuzca çalındığını duyduğunda, dileğinin çarpık bir şekilde yerine getirildiğini anlar. Oğlunun potansiyel olarak dışarıda olabileceği gerçeğine rağmen, oğlunun tekrar ölmesini diler.
İNSAN ve DOĞA
Bay White, patisinden dileğini dilediğinde, işlerin olması gerektiği gibi olmasına müdahale ediyor. Kadere müdahalesi nedeniyle, oğlunu kaybetmek ve ardından onu zombi benzeri bir durumda hayata döndürmekle cezalandırılır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
"The Monkey's Paw" da edebi çatışmaların en az üç biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
- "Monkey's Paw" daki çatışmaları belirleyin.
- Her bir çatışmayı Karakter, Karakter, Karakter, Ben, Karakter, Toplum, Karakter, Doğa veya Karakterle Teknoloji arasında sınıflandırın .
- Hikayedeki karakterleri kullanarak, hücrelerdeki çatışmaları resimleyin.
- Çatışmanın hücrenin altına kısa bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci doğru büyük çatışmaları tanımlar ve seçimi desteklemek için güçlü, açık metinli kanıt kullanır. | Öğrenci, doğru büyük çatışmayı tanımlar ve seçimlerini desteklemek için az veya net olmayan ayrıntılar kullanır. | Öğrenci, yanlış çatışmayı belirler ve metnindeki bazı ayrıntıları kendi seçimlerini desteklemek için kullanır. | Öğrenci, büyük çatışmaları tanımlamaya çalışmaz veya yanlış büyük çatışmayı açıklama yapmadan tanımlar. |
| Sonucun Anlaşılması | Öğrenci çatışmanın sonucunu ve kahramanın üzerindeki etkisini metinden çıkan kanıtlarla açıkça gösterir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu ve kahraman üzerindeki etkisini gösterir, ancak bazı kanıtlar belirsizdir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu gösterir, ancak kahraman üzerindeki etkisini incelemez ve muğlak metinsel deliller kullanır. | Öğrenci çatışmanın sonucunu açıkça göstermez veya metinsel kanıt kullanmaz. |
| Karakter | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. Ek ayrıntılar ekleyerek yukarıda ve öteye gider. | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. | Öykü tahtası kahramanı ve karşıtını içerir ancak gerekli diğer karakterleri dışarıda bırakır. | Öykü paftasında gerekli karakterlerin isimleri yok. |
| Storyboard | Öğrenci, kitabın sahnesini belirleme konusundaki çaba göstergesini açıkça gösteriyor | Öğrenci, kitabın ortamını ve sahnesini aktarmaya çalışıyor, ancak netlikten yoksun. | Öğrenci, ayarı ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. | Öğrenci, ayarı veya sahneyi iletmek için çok az veya hiç girişimde bulunmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında küçük bir hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konularında birkaç küçük hata yapar. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında birçok hatayı yapar; Yazım denetiminde az girişim |
\"Maymun Pençesi\"ndeki Edebi Çatışma Hakkında Nasıl Yapılır?
Edebi Çatışma Üzerine Düşünceli Sınıf Tartışmalarını Nasıl Kolaylaştırırım
Öğrencileri The Monkey's Paw adlı hikayedeki her tür çatışma hakkında açık uçlu sorular hazırlayarak sınıf tartışmasına katılmaya teşvik edin. Öğrencilerin kendi yorumlarını paylaşmalarını ve kişisel deneyimlerini hikâyeye bağlamalarını sağlayın. Bu, öğrencilerin anlamalarını derinleştirmelerine ve çatışmaların olay örgüsü ve karakter kararlarını nasıl yönlendirdiğini görmelerine yardımcı olur.
Çatışmayı analiz ederken öğrencilere metin kanıtı göstermelerini nasıl yönlendirebilirim
Öğrencilere hikâyeden her tür çatışmayı gösteren belirli satırları bulup alıntı yapmalarını söyleyin. Bu alıntıları storyboard sahnelerine bağlama konusunda örnek olun. Bu uygulama analitik becerileri güçlendirir ve yorumlarını açık kanıtlarla desteklemelerine yardımcı olur.
Daha derin öğrenme için yaratıcı genişletmeleri nasıl teşvik edebilirim
Öğrencileri alternatif bir son yazmaya veya hikâye için yeni bir çatışma oluşturmaya davet edin. Öğrencilerin kendi versiyonlarını paylaşmalarına ve değişikliklerin karakterler ve temalar üzerindeki etkisini tartışmalarına izin verin. Bu, hayal gücünü teşvik eder ve öğrencilerin bilgilerini yaratıcı yollarla uygulamalarına yardımcı olur.
Storyboard geri bildirimi için akran incelemesini nasıl kullanabilirim
Öğrencilere storyboardlarını değiş tokuş yapmalarını ve basit bir kontrol listesi kullanarak yapıcı geri bildirim vermelerini sağlayın. Pozitifliği teşvik edin ve spesifik önerilerde bulunun. Akran incelemesi, birbirlerinden öğrenmelerine ve analizlerini geliştirmelerine yardımcı olur.
\"Maymun Pençesi\"ndeki Edebi Çatışma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
'Maymunun Pençesi'nde temel edebi çatışma türleri nelerdir?
Temel edebi çatışma türleri 'Maymunun Pençesi' içinde İnsan vs. İnsan (karakterler arasındaki çatışma, örneğin Bay White ve Çavuş Major Morris), İnsan vs. Kendisi (Bay White'ın içsel mücadelesi) ve İnsan vs. Doğa (kader ve doğaüstü sonuçlarla mücadele) bulunmaktadır.
'Maymunun Pençesi' için hikaye panosu kullanarak edebi çatışmayı nasıl öğretebilirim?
Öğrencilerin hikayeden farklı çatışmaları görsel olarak temsil etmelerini sağlamak için bir hikaye panosu oluşturucu kullanın. Her hücre bir çatışma türünü tasvir etmeli, karakterleri içermeli ve sahnenin edebi çatışma kategorisine nasıl uyduğunu açıklayan kısa bir açıklama içermelidir.
'Maymunun Pençesi'nde Kendisiyle Çatışma örneği nedir?
'Kendisiyle Çatışma' örneği, Bay White'ın oğlunu hayata döndürüp döndürmeme kararını vermesi gerektiğinde ortaya çıkar; bu, pençenin tehlikelerini bilerek içsel mücadelesini vurgular. Bu tema, sonuçlar ve pişmanlık üzerine odaklanır.
Yüksekokul öğrencileri için edebi çatışmayı anlamak neden önemlidir?
'Edebi çatışma'nı anlamak, öğrencilerin karakter motivasyonlarını, olay gelişimini ve daha derin temaları analiz etmelerine yardımcı olur. Bu, eleştirel düşünme becerilerini geliştirir ve edebiyat çalışmalarında anlayışı artırır.
'Maymunun Pençesi'nde çatışmayı öğretmek için hızlı ders fikirleri nelerdir?
Grup hikaye panosu çalışmaları, hızlı çatışma tanımlama çalışma kağıtları veya her çatışma türü üzerine sınıf tartışmaları deneyin. Öğrencilerin metin kanıtı bulup sahneleri çizmesine teşvik edin ve aktif katılım sağlayın.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Maymun Pençesi
![WW Jacobs tarafından Monkey's Paw - "Maymun Pençesi" Özet](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106827/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "WW Jacobs tarafından Monkey's Paw - "Maymun Pençesi" Özet")
![WW Jacobs tarafından Monkey's Paw - "Monkey's Paw" Karakter Haritası](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106834/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "WW Jacobs tarafından Monkey's Paw - "Monkey's Paw" Karakter Haritası")
![WW Jacobs tarafından Monkey's Paw - "Monkey's Paw" Temalar ve Semboller](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106845/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "WW Jacobs tarafından Monkey's Paw - "Monkey's Paw" Temalar ve Semboller")
![WW Jacobs tarafından Maymun Pençesi - "Maymun Pençesi" Kelime](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106857/cell-row-0-col-1-w400.png "WW Jacobs tarafından Maymun Pençesi - "Maymun Pençesi" Kelime")
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
