Faaliyete Genel Bakış
Fransız iyelik sıfatları anglofon öğrenenler için zor olabilir, çünkü sıfatın cinsiyeti sahip olan ismin yerine sahip olunan isme tekabül eder. “John öğle yemeğini yedi” cümlesinde, örneğin, “onun” cinsiyeti cinsinden İngilizcede “John” a, ancak Fransızca'da “öğle yemeğine” karşılık gelir. Söz konusu iki ismin görsel bir temsilini oluşturmak, öğrencilerin bu kavramsal değişimi daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir.
Bu aktivitede öğrenciler, iyelik zamirini kullanan bir cümleyi gösteren altı hücreli bir storyboard oluşturacaklar . Öğrenciler, Fransızca'daki altı kişisel zamir kategorisinin her biri için bir iyelik zamiri içermelidir.
| MA / MON / MES | Yaşasın canım. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Jean, est-ce que en iyi, en iyi basçı mı? |
| SA / SON / SES | Le directeur téléphone bir femme. |
| NOTRE / NOS | Nous yoksulluktan mahrum kalıyor. |
| VOTRE / VOS | Madam Michelot, achetez-vous vos chaussures? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Her zamir ile iyelik sıfatlarını uygulamak için altı hücreli bir storyboard oluşturun. Sahnenizdeki insanlar ve nesneler cümlenizin metni ile sayı ve cinsiyette tutarlı olmalıdır.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her başlık kutusunu iyelik zamirleriyle etiketleyin.
- Açıklama kutusuna bu zamiri kullanarak bir cümle yazın.
- Uygun sahneleri, öğeleri ve karakterleri kullanarak cümleniz için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Faaliyete Genel Bakış
Fransız iyelik sıfatları anglofon öğrenenler için zor olabilir, çünkü sıfatın cinsiyeti sahip olan ismin yerine sahip olunan isme tekabül eder. “John öğle yemeğini yedi” cümlesinde, örneğin, “onun” cinsiyeti cinsinden İngilizcede “John” a, ancak Fransızca'da “öğle yemeğine” karşılık gelir. Söz konusu iki ismin görsel bir temsilini oluşturmak, öğrencilerin bu kavramsal değişimi daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir.
Bu aktivitede öğrenciler, iyelik zamirini kullanan bir cümleyi gösteren altı hücreli bir storyboard oluşturacaklar . Öğrenciler, Fransızca'daki altı kişisel zamir kategorisinin her biri için bir iyelik zamiri içermelidir.
| MA / MON / MES | Yaşasın canım. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Jean, est-ce que en iyi, en iyi basçı mı? |
| SA / SON / SES | Le directeur téléphone bir femme. |
| NOTRE / NOS | Nous yoksulluktan mahrum kalıyor. |
| VOTRE / VOS | Madam Michelot, achetez-vous vos chaussures? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Her zamir ile iyelik sıfatlarını uygulamak için altı hücreli bir storyboard oluşturun. Sahnenizdeki insanlar ve nesneler cümlenizin metni ile sayı ve cinsiyette tutarlı olmalıdır.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Her başlık kutusunu iyelik zamirleriyle etiketleyin.
- Açıklama kutusuna bu zamiri kullanarak bir cümle yazın.
- Uygun sahneleri, öğeleri ve karakterleri kullanarak cümleniz için bir örnek oluşturun.
- Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Fransızcada İyelik Sıfatları Hakkında Nasıl Yapılır?
İyelik sıfatlarını eğlenceli ve gerçek hayattan bir örnekle tanıtın
Fransız iyelik sıfatlarını kullanan canlı bir hikaye veya senaryo ile dersinizi başlatın, örneğin öğrencilerin en sevdiği nesneleri tanımlayarak. Bu, öğrencilerin dilbilgisini kendi hayatlarıyla bağdaştırmasına yardımcı olur ve öğrenmeyi daha akılda kalıcı hale getirir.
Her iyelik sıfatı için cinsiyet ve sayıya uygun eşleştirmeyi nasıl yapacağınızı modelleyin
Sınıfa örnek cümleler yazın, iyelik sıfatının nomenin (sahibin değil) cinsiyet ve sayıya uygun şekilde uyduğunu vurgulayın. İngilizce ile farkları göstererek karışıklığı önleyin.
Öğrencilerin kendi örnek cümlelerini oluşturmalarına rehberlik edin
Öğrencilerin hayatlarındaki nesne veya kişilerden seçim yapmalarını ve her Fransızca iyelik sıfatını kullanarak cümleler yazmalarını sağlayın. Yaratıcılığı teşvik edin ve anlayışı pekiştirmek için akran paylaşımları yapmalarını sağlayın.
Sıfat-isim uyumunu peer review ile pekiştirin
Öğrencilerin cümleleri değiş tokuş etmelerini ve her birinin doğru cinsiyet ve sayı uyumunu kontrol etmelerini isteyin. Bu pratik güven kazandırır ve detaylara dikkat etmeyi güçlendirir.
Hızlı ve etkileşimli bir tekrar oyunu ile öğrenmeyi pekiştirin
Dersinizi ”İyelik Zamiri Bingo” gibi bir oyunla veya sahipleri nesnelere bağlayan eşleştirme etkinliğiyle sonlandırın. Oyunlar katılımı ve bilgiyi artırır.
Fransızcada Sahiplik Sıfatları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Fransız iyelik sıfatları nedir ve nasıl çalışır?
Fransız iyelik sıfatları mülkiyeti gösterir, ancak İngilizceden farklı olarak, biçimleri sahip olunan isimlerin cinsiyet ve sayısına uyar, sahibine değil. Örneğin, "son livre" ifadesi, bağlama bağlı olarak "onun kitabı" veya "onun (kadın) kitabı" anlamına gelebilir, çünkü "livre" (kitap) eril cinstendir.
İngilizceye yeni başlayanlara Fransız iyelik sıfatlarını nasıl öğretirim?
Görsel materyaller ve hikaye tahtaları kullanarak öğrencilerin her iyelik sıfatını, tanımladığı isimle bağdaştırmasına yardımcı olun. Öğrencilerin her zamir kategorisi (mon, ton, son vb.) için cümleler ve çizimler oluşturmalarını sağlayarak kavramı pekiştirin.
Fransızca'da 'son', 'sa' ve 'ses' arasındaki fark nedir?
'Son' eril tekil isimlerin önünde kullanılır, 'sa' dişi tekil isimlerin önünde, ve 'ses' çoğul isimlerin önünde kullanılır, isimlerin sahibi cinsiyetine bakılmaksızın. Sıfat, mülkiyete uygun olmalıdır.
Fransızca iyelik sıfatlarının cümlelerde örneklerini verebilir misiniz?
Evet! Örnek cümleler: Je lis mon livre. (Ben kitabımı okuyorum), Jean, est-ce que c'est ton frère? (Jean, bu senin kardeşin mi?), Les élèves mangent leur repas. (Öğrenciler yemeklerini yiyorlar).
Hangi aktiviteler öğrencilerin Fransızca iyelik sıfatlarını pratik yapmasına yardımcı olur?
Hikaye tahtası aktiviteleri, çizimlerle cümle yazma ve öğrencilerin zamirleri doğru iyelik sıfatlarıyla eşleştirdiği grup oyunları, etkili ve eğlenceli pratik yollarıdır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Fransızca Sıfatlar
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
