Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler olumlu ve olumsuz kelimeleri kullanarak izole edilmiş konseptleri ve uygulamaları anlama şansını elde ettikten sonra, hepsini bir araya getirmeye çalışmaları esastır. Bu aktivitede öğrenciler hem olumlu hem de olumsuz İspanyolca kelimeler kullanan bir anlatı yaratacaklar. Öğrencilerin akıcı bir anlatımda kullanma zamanı geldiğinde, bu kavramla daha fazla mücadele etmeleri yaygındır. Dolayısıyla, anlatı yanlış anlamaları ve çimento ustalığını düzeltmek için iyi bir fırsattır.
Anlatı için iyi bir öncül, örneğin ana karakterin bir konuşmaya özenle hazırlandığı, ancak şu anda yeni bir okuldaki ilk günlerinde her şeyi unutur veya kafeteryaya giren ve hiç kimse olmayan bir endişe rüyasıdır. Ancak, öğrenciler okula uygun olduğu sürece herhangi bir şey hakkında bir hikaye anlatmayı seçebilirler! Takviye amacıyla, öğrencilerden hikayenin İngilizce versiyonunu, hedeflenen kelimeyi içeren başlık bloklarını ve anlatının üstünde çevirisini ya da pozitifler ve negatifler için renk kodlaması sağlamaları istenebilir.
Bu aktivite ayrıca öğrencilerin yüksek sesle konuşma pratiği yapmaları için harika bir fırsat sunar. Anlatılarını tamamladıktan sonra, öğrenciler onları bir sınıf arkadaşı ile gerçekleştirebilirler. Öğrenciler ayrıca birbirlerinin hikayelerinde pozitif ve negatif kelimelerin kullanımını da seçebilirler!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Create a narrative of at least three cells that includes all of the positive and negative words as well as the many forms of alguno and ninguno.
- Click "Start Assignment".
- Using appropriate scenes, characters, items, and textables, create a narrative.
- In the title box, identify the different vocabulary words in each cell and their meaning.
- Use the description boxes to add additional detail about your story.
- Save and exit when you're done.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler olumlu ve olumsuz kelimeleri kullanarak izole edilmiş konseptleri ve uygulamaları anlama şansını elde ettikten sonra, hepsini bir araya getirmeye çalışmaları esastır. Bu aktivitede öğrenciler hem olumlu hem de olumsuz İspanyolca kelimeler kullanan bir anlatı yaratacaklar. Öğrencilerin akıcı bir anlatımda kullanma zamanı geldiğinde, bu kavramla daha fazla mücadele etmeleri yaygındır. Dolayısıyla, anlatı yanlış anlamaları ve çimento ustalığını düzeltmek için iyi bir fırsattır.
Anlatı için iyi bir öncül, örneğin ana karakterin bir konuşmaya özenle hazırlandığı, ancak şu anda yeni bir okuldaki ilk günlerinde her şeyi unutur veya kafeteryaya giren ve hiç kimse olmayan bir endişe rüyasıdır. Ancak, öğrenciler okula uygun olduğu sürece herhangi bir şey hakkında bir hikaye anlatmayı seçebilirler! Takviye amacıyla, öğrencilerden hikayenin İngilizce versiyonunu, hedeflenen kelimeyi içeren başlık bloklarını ve anlatının üstünde çevirisini ya da pozitifler ve negatifler için renk kodlaması sağlamaları istenebilir.
Bu aktivite ayrıca öğrencilerin yüksek sesle konuşma pratiği yapmaları için harika bir fırsat sunar. Anlatılarını tamamladıktan sonra, öğrenciler onları bir sınıf arkadaşı ile gerçekleştirebilirler. Öğrenciler ayrıca birbirlerinin hikayelerinde pozitif ve negatif kelimelerin kullanımını da seçebilirler!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Create a narrative of at least three cells that includes all of the positive and negative words as well as the many forms of alguno and ninguno.
- Click "Start Assignment".
- Using appropriate scenes, characters, items, and textables, create a narrative.
- In the title box, identify the different vocabulary words in each cell and their meaning.
- Use the description boxes to add additional detail about your story.
- Save and exit when you're done.
Ders Planı Referansı
İspanyolca'nın Olumlu ve Olumsuz Yönlerini Uygulamaya Yönelik İpuçları: Anlatılar
Küçük İspanyolca Olumlu ve Olumsuz Kelime Oyunları Nasıl Oluşturulur?
Öğrencilerinizi olumlu ve olumsuz İspanyolca kelimeleri pekiştiren etkileşimli oyunlarla teşvik edin. Oyun tabanlı öğrenme, zor kelimeleri eğlenceli hale getirirken güveni ve öğrenmeyi artırır!
Olumlu ve Olumsuz Kelime Eşleştirme Oyunu Seçin
Memory veya Bingo gibi bir oyun seçin ve öğrencilerin İspanyolca olumlu ve olumsuz kelimeleri İngilizce anlamlarıyla veya birbirleriyle eşleştirmesini sağlayın. Uygulamalı oyunlar, kalıpları ve farkları hızlıca fark etmelerine yardımcı olur.
Renk Kodlu Flashkartlar Hazırlayın
Farklı renklerde olumlu ve olumsuz kelimeleri içeren kart setleri oluşturun. Görsel ipuçları, hafızayı destekler ve sıralama etkinliklerini daha akıcı hale getirir.
Oyunu Modelleyin ve Kuralları Açıklayın
Gösterin ve doğru telaffuz ile kullanımı vurgulayarak birkaç örnekle oyunu nasıl oynanacağını gösterin. Açık modelleme herkesin katılım ve kazanma konusunda anlayışını sağlar.
Maksimum Pratik İçin Çiftler veya Küçük Gruplar Halinde Oynayın
Gruplayın ve takım çalışmasını teşvik edin. İşbirlikli oyunlar, destekleyici bir ortam yaratır ve kelime kullanımı hakkında anında geri bildirim sağlar.
Wrap Up With a Quick Reflection
Ask students to share one positive and one negative word they used during the game. Reflection helps cement learning and highlights growth areas.
İspanyolca Pratik Yapmak Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Olumlu ve Olumsuz Sözcükler: Anlatılar
Sınıfta İspanyolca olumlu ve olumsuz kelimeleri pratik yapmanın iyi bir yolu nedir?
İspanyolca olumlu ve olumsuz kelimeleri pratik yapmanın harika bir yolu, öğrencilerin her iki tür kelimeyi de içeren kısa anlatımlar oluşturmalarını sağlamaktır. Bu, kelime dağarcığını gerçek bir bağlamda kullanmalarına ve hikâye anlatımı ve akran değerlendirmeleri yoluyla anlayışlarını pekiştirmelerine olanak tanır.
Öğrenciler İspanyolca hikayelerinde "alguno" ve "ninguno"'yu nasıl kullanabilir?
Öğrenciler, alguno (bazı/herhangi) ve ninguno (hiç/hiçbiri) kelimelerini, belirli nesne veya kişilerle ilgili durumları tanımlayarak İspanyolca hikayelerine dahil edebilirler. Örneğin, "Hiç bir kalemim yok, ama birkaç kalemim var."
İspanyolca olumlu ve olumsuzları pratik yapmak için bazı ilgi çekici ipuçları nelerdir?
İlgi çekici ipuçları arasında kaygı rüyaları, okulun ilk günleri veya beklenmedik olaylar gibi senaryolar yer alır. Bu ortamlar, öğrencilerin olumlu ve olumsuz kelimeleri doğal şekilde kullanmalarına yardımcı olur ve etkinliği eğlenceli ve ilişkilendirilebilir kılar.
Öğrenciler neden İspanyolca'da olumlu ve olumsuzları birlikte kullanmakta zorluk yaşar?
Öğrenciler, olumlu ve olumsuzları birlikte kullanmanın zorluklarını sıklıkla, cümle yapısının değişmesi ve bazen çift olumsuz kullanımı gerektiren İspanyolca dil kurallarına alışkın olmadıkları için yaşarlar. Anlatımlar üzerinde pratik yapmak, bu kuralları netleştirmeye yardımcı olur.
Öğretmenler, anlatım etkinliklerinde İspanyolca olumlu ve olumsuz kelime dağarcığını nasıl pekiştirebilir?
Öğretmenler, kelimeleri etiketleyerek, İngilizce çevirilerini sağlayarak veya anlatımlarında olumlu ve olumsuz terimler için renk kodları kullanarak kelime dağarcığını pekiştirebilir. Akran performansı ve geri bildirim de hakimiyeti destekler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Olumlu ve Olumsuz Sözcükler
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
