Faaliyete Genel Bakış
İspanyolcadaki olumsuz kelimeler çoğunlukla çift, bazen üç ve dört, olumsuz cümle yapılarında kullanılır. İngilizce dilindeyken, “Asla filme gitmiyorum” demek yanlıştır, İspanyolca dilinde bu grameratik olarak doğrudur. Daha spesifik olarak, eğer negatif kelime fiilden önce ise, sadece bir negatif kelime kullanılır; ancak, eğer negatif kelime fiilden sonra gelirse, fiilden önce de “ hayır ” olacaktır. Bu hayır İngilizce'deki "değil" in eşdeğeridir. İspanyolca'da, cümle içinde ikiden fazla olumsuz kelime bile olabilir, örneğin “Mi hermano hayır va nunca al cine tampoco”.
Bu çifte olumsuz kavram, özellikle öğrenciler İngilizceden İspanyolcaya çalışırken, alışmak biraz zaman alabilir. Bu aktivitede öğrenciler, olumsuzlama ve çifte olumsuzluk uygulamak için orijinal cümleler yazarlar. Izgara düzenini kullanarak, öğrenciler negatif sütunları vurgulayarak ilk sütuna İngilizce cümleler yazacaklar. İkinci sütunda, öğrencilerin fiillerinden önceki negatif kelimelerini cümle İspanyolca olarak yazmasını sağlayın. Üçüncü sütunda, öğrenciler fiilden sonra " hayır " olan fiilden sonra olumsuz sözcüğü yerleştirerek çift negatif girişimi deneyeceklerdir. Her satır için öğrenciler farklı bir negatif kelime kullanmaya odaklanmalıdır. Daha fazla ilerleme için, öğrenciler üç veya daha fazla olumsuz kelimeyle bir cümleyi bir cümleyi adayabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatı
Olumsuzu fiilden önce ve sonra yerleştirerek İspanyolca'da çift olumsuzun kullanımını gösteren bir storyboard oluşturun. Çeşitli farklı olumsuz kelimeler kullanın.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- "Fiilden Önce" ve "Fiilden Sonra" sütunlarını etiketleyin.
- En sağdaki sütuna bir metin ekleyin ve İngilizce bir cümle yazın.
- İlk sütunda, olumsuzu fiilden önce yerleştirerek cümleyi çevirin.
- İkinci sütunda, cümleyi tekrar çevirin, ancak olumsuzu fiilden sonra ve fiilden önce bir "hayır" koyun.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak cümlenizin bir resmini oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
İspanyolcadaki olumsuz kelimeler çoğunlukla çift, bazen üç ve dört, olumsuz cümle yapılarında kullanılır. İngilizce dilindeyken, “Asla filme gitmiyorum” demek yanlıştır, İspanyolca dilinde bu grameratik olarak doğrudur. Daha spesifik olarak, eğer negatif kelime fiilden önce ise, sadece bir negatif kelime kullanılır; ancak, eğer negatif kelime fiilden sonra gelirse, fiilden önce de “ hayır ” olacaktır. Bu hayır İngilizce'deki "değil" in eşdeğeridir. İspanyolca'da, cümle içinde ikiden fazla olumsuz kelime bile olabilir, örneğin “Mi hermano hayır va nunca al cine tampoco”.
Bu çifte olumsuz kavram, özellikle öğrenciler İngilizceden İspanyolcaya çalışırken, alışmak biraz zaman alabilir. Bu aktivitede öğrenciler, olumsuzlama ve çifte olumsuzluk uygulamak için orijinal cümleler yazarlar. Izgara düzenini kullanarak, öğrenciler negatif sütunları vurgulayarak ilk sütuna İngilizce cümleler yazacaklar. İkinci sütunda, öğrencilerin fiillerinden önceki negatif kelimelerini cümle İspanyolca olarak yazmasını sağlayın. Üçüncü sütunda, öğrenciler fiilden sonra " hayır " olan fiilden sonra olumsuz sözcüğü yerleştirerek çift negatif girişimi deneyeceklerdir. Her satır için öğrenciler farklı bir negatif kelime kullanmaya odaklanmalıdır. Daha fazla ilerleme için, öğrenciler üç veya daha fazla olumsuz kelimeyle bir cümleyi bir cümleyi adayabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatı
Olumsuzu fiilden önce ve sonra yerleştirerek İspanyolca'da çift olumsuzun kullanımını gösteren bir storyboard oluşturun. Çeşitli farklı olumsuz kelimeler kullanın.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- "Fiilden Önce" ve "Fiilden Sonra" sütunlarını etiketleyin.
- En sağdaki sütuna bir metin ekleyin ve İngilizce bir cümle yazın.
- İlk sütunda, olumsuzu fiilden önce yerleştirerek cümleyi çevirin.
- İkinci sütunda, cümleyi tekrar çevirin, ancak olumsuzu fiilden sonra ve fiilden önce bir "hayır" koyun.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak cümlenizin bir resmini oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
İspanyolcada Çift Olumsuzluklar Hakkında Nasıl Yapılır?
İki negatifliği, ilişkilendirilebilir örneklerle tanıtın
Başlangıç olarak, günlük İngilizce cümlelerdeki çift negatifleri (örneğin “Hiçbir şey bilmiyorum” gibi) paylaşın ve bunları doğru İspanyolca karşılıklarıyla karşılaştırın. Bu, öğrencilerin önceden bildiklerini yeni kavramlara bağlamalarına ve İspanyolca'nın neden çift negatifleri farklı kullandığını görmelerine yardımcı olur.
Negatif kelime yerleştirmesini renk kodlamasıyla gösterin
Göster öğrencilerin, fiil öncesi ve sonrası negatif kelimeleri içeren İspanyolca cümleleri farklı renklerle vurgulayarak gösterin. Bu görsel yaklaşım, kalıpları fark etmeyi ve doğru yerleştirmeleri hatırlamayı kolaylaştırır.
Öğrencilerin kendi çift negatif cümlelerini oluşturmalarına rehberlik edin
Teşvik edin öğrencilerin İngilizce özgün cümleler yazmasını, negatif kelimeleri altını çizmelerini ve ardından bunları tek ve çift negatif yapıları kullanarak İspanyolcaya çevirmelerini sağlayın. Kendi fikirleriyle pratik yapmak, güven ve anlayışı artırır.
Negatiflere odaklanan akran incelemesini kolaylaştırın
Organize edin öğrencilerin İspanyolca cümlelerini değiş tokuş ettiği ve negatif kelimelerin kullanımlarını kontrol ettiği küçük grup veya eşli etkinlikler yapın. Akran geri bildirimi kuralları pekiştirir ve yanlış anlamaları destekleyici şekilde düzeltir.
Hızlı günlük ısınma aktivitesiyle öğrenmeyi pekiştirin
Başlayın sınıfı, öğrencilerin çift negatifleri düzelttiği veya verilen negatif kelimeyi kullanarak yeni cümleler oluşturduğu kısa bir ısınma ile. Sık ve düşük baskılı pratik, kavramı taze tutar ve ustalığı artırır.
İspanyolcada Çift Olumsuzluklar Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
İspanyolcada çift olumsuz nedir ve İngilizceden nasıl farklılık gösterirler?
İspanyolcada çift olumsuz iki veya daha fazla olumsuz kelimenin aynı cümlede kullanılmasıdır; bu dilbilgisi açısından doğrudur ve genellikle gereklidir. Buna karşılık, İngilizce genellikle çift olumsuzları yanlış kabul eder çünkü pozitif anlamlar ortaya çıkarabilirler. Örneğin, İspanyolcada 'No veo nada' ifadesi, 'Hiçbir şey görmüyorum' anlamına gelir ve iki olumsuz kullanımıyla vurgu ve açıklık sağlar.
İspanyolca cümlelerde olumsuz kelimeleri fiilden önce ve sonra nasıl kullanırsınız?
Bir olumsuz kelime fiilden önce geldiğinde, yalnızca o olumsuz kullanılır (örneğin, 'Nadie geliyor'). Olumsuz kelime fiilden sonra gelirse, fiilden önce 'no' eklenir (örneğin, 'No viene nadie'). Bu yapı, cümlede olumsuzluğu pekiştirmeye yardımcı olur.
Sınıf etkinlikleri için İspanyolcada çift olumsuz örnekleri verebilir misiniz?
Evet! Örnek cümleler şunlardır: 'No veo nada' (Hiçbir şey görmüyorum), 'No tengo nunca tiempo' (Hiç zamanım yok), ve 'Mi hermano no va nunca al cine tampoco' (Kardeşim de hiç sinemaya gitmez). Bunlar pratik etkinlikler veya hikaye panoları için kullanılabilir.
Neden İspanyolca dilbilgisinde çift olumsuzlar kullanılır ve üçlü olumsuzlar mümkün müdür?
Çift olumsuzlar İspanyolcada olumsuzluğu açıkça ifade etmek için standarttır. Bu sadece doğru değil, aynı zamanda tam anlam için gerekebilir. Üçlü veya dörtlü olumsuzlar mümkün olup, olumsuzluğu vurgulamak için kullanılabilir, örneğin 'No conozco a nadie nunca tampoco.'
İngilizce konuşan öğrencilere İspanyolcada çift olumsuzları öğretmenin en iyi yolu nedir?
En iyi yaklaşım, İspanyolca ve İngilizce arasındaki karşılaştırmalı örnekler kullanmak, uygulamalı cümle kurma etkinlikleri ve hikaye panoları gibi görsel araçlar kullanmaktır. Öğrencileri, hem dillerde olumsuz kelimelerin nerede olduğunu belirleyerek, cümleleri çevirip yeniden yapılandırmaya teşvik edin.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Olumlu ve Olumsuz Sözcükler
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
