Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler metnin bölümleri arasındaki veya yazarın belirli bir bölümü dahil ettikleri neden arasındaki ilişkiyi belirleyecektir. Bu örnekte, öğrenciler "Yazar altı paragrafın açılışını neden içerdi?"
Olası cevaplar şunlardır:
- Bir hayvanın gözünün bir insanın gözüyle aynı iş olduğunu göstermek
- Gözün hayatta kalmasında nasıl yararlı olduğunu tanımlamak için
- Konuyu tanıtan okuyucunun ilgisini çekmek için
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Why Did the Author Include the Opening Six Paragraphs?" in the heading.
- In the descriptions, explain three reasons why the author included the opening six paragraphs.
- Add illustrations for each description.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlikte, öğrenciler metnin bölümleri arasındaki veya yazarın belirli bir bölümü dahil ettikleri neden arasındaki ilişkiyi belirleyecektir. Bu örnekte, öğrenciler "Yazar altı paragrafın açılışını neden içerdi?"
Olası cevaplar şunlardır:
- Bir hayvanın gözünün bir insanın gözüyle aynı iş olduğunu göstermek
- Gözün hayatta kalmasında nasıl yararlı olduğunu tanımlamak için
- Konuyu tanıtan okuyucunun ilgisini çekmek için
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Why Did the Author Include the Opening Six Paragraphs?" in the heading.
- In the descriptions, explain three reasons why the author included the opening six paragraphs.
- Add illustrations for each description.
- Save and Exit
Ders Planı Referansı
Göz Göze Gelmekle İlgili İpuçları - Paragraflar Arası İlişki
İşbirlikçi Paragraf-Bağlantı Tartışması Planla
Öğrencileri küçük gruplar halinde çalışmaya davet edin ve bir metinde farklı paragrafların nasıl bağlantı kurduğunu veya birbirini nasıl geliştirdiğini tartışın. Bu, anlamlı konuşmayı teşvik eder ve öğrencilerin bölümler arasındaki ilişkileri tanımlama pratiği yapmasına yardımcı olur.
Paragraf Bağlantıları Hakkında Düşünce Modeli Oluştur
Kısa bir pasajı yüksek sesle okuyun ve neden bir paragrafın diğerini takip ettiğini açıklarken düşüncelerinizi sözlü olarak ifade edin. Bu, öğrencilere yazarın tercihleri ve fikirler arasındaki ilişkileri nasıl göreceklerini gösterir.
İlişkileri Vurgulamak İçin Renk Kodlama Kullan
Her ilişki türü için bir renk atayın (örneğin neden-sonuç, karşılaştırma-farklılaştırma, örnek, vb.) ve öğrencilerden paragrafları buna göre vurgulamalarını isteyin. Bu görsel strateji, öğrencilerin desenleri ve bağlantıları kolayca fark etmelerini sağlar.
Paragraf Geçiş Kelimelerinin Çapa Grafiklerini Oluştur
Öğrencilerle birlikte, yazarların ilişkileri göstermek için kullandığı yaygın geçiş kelimelerini listeleyin ve gösterin (örneğin 'çünkü,' 'örneğin,' veya 'ancak'). Okuma etkinlikleri sırasında bu grafiklere referans vererek öğrenmeyi pekiştirin.
Paragrafların Nasıl Bağlantılı Olduğunu Hızlı Yazılarla Göster
Öğrencilere kısa bir metin verin ve her paragrafın nasıl birbirine bağlandığını açıklayan bir veya iki cümle yazmalarını isteyin. Bu hızlı etkinlik, analiz becerilerini ve metin yapısını tanıma güvenini artırır.
Göz Göze Gelme Hakkında Sıkça Sorulan Sorular - Paragraflar Arasındaki İlişki
Öğrencilerin bir metindeki paragraflar arasındaki ilişkiyi anlamalarına nasıl yardımcı olabilirim?
Öğrencilerin paragraflar arasındaki ilişkiyi anlamalarına yardımcı olmak için, her bölümün ana fikirle nasıl bağlantılı olduğunu, detayları nasıl desteklediğini veya yeni bilgilere nasıl geçiş yaptığını belirlemelerini teşvik edin. Bir örümcek haritası gibi grafik düzenleyiciler bu bağlantıları netleştirebilir.
'Göz Göz'e Göre' kitabında açılış altı paragrafın amacı nedir?
'Göz Göz'e Göre' kitabındaki açılış altı paragraf, hayvan ve insanların gözlerinin benzer şekilde çalıştığını göstermek, gözlerin hayatta kalmaya nasıl yardımcı olduğunu anlatmak ve konunun başlangıcında okuyucunun dikkatini çekmek amacıyla dahil edilmiştir.
Bir örümcek haritası nedir ve okuma etkinliklerinde nasıl kullanılabilir?
Örümcek haritası, ana fikri ortada gösteren ve destekleyici noktaların dallanıp budaklandığı görsel bir düzenleyicidir. Okuma etkinliklerinde, öğrencilerin bir metinden anahtar kavramları organize edip açıklamalarını kolaylaştırmak için faydalıdır.
Bir yazarın belirli bir bölümü neden eklediğini analiz etmeleri için öğrencilere etkili yollar nelerdir?
Etkili stratejiler arasında yönlendirici sorular sormak (örneğin, “Yazar bu bölümü neden yazdı?”), düşünceyi yüksek sesle modellemek ve öğrencilerin düşüncelerini ve açıklamalarını organize etmelerine yardımcı olmak için örümcek haritaları kullanmak yer alır.
Öğretmenler, 'Göz Göz'e Göre' kullanarak 4-5. sınıflar için hızlı okuma anlama dersleri nasıl hazırlayabilir?
Öğretmenler, paragraf ilişkilerini tanımlama gibi belirli bir beceriye odaklanarak, net talimatlar vererek, grafik düzenleyiciler kullanarak ve öğrencilerin fikirlerini çizimle anlatmalarını teşvik ederek hızlı dersler hazırlayabilir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Gözden Göze Bakmak
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
