Faaliyete Genel Bakış
Dönüşlü fiilleri öğrenirken, öğrenciler hem yeni kelime bilgisi hem de yeni bir dilbilgisi yapısı öğreniyorlar. Anlamlarını uygulamak için, öğrencilere aşağıdaki hikaye tahtası alıştırmasını tamamlamalarına izin vererek, refleksif fiillere kelime olarak odaklanmalarını sağlayın.
Öğrencilere, bir refleksif fiil ile uygun kelimeleri birleştirmeyi gösteren farklı sahneler oluşturmak için örümcek haritası düzenini seçmelerini sağlayın. Her hücrede, öğrencilere bir refleksif fiili soru olarak gösteren bir başlık bloğu eklemelerini sağlayın. Bu aşamada, öğrencilerin konjonktürden endişe etmesine, sadece kelime dağılımına uğramasına izin vermeyin. Hücre cisimciliğinde öğrenciler, soruyla ilgili kelimeleri kullanarak bir karakter yerleştireceklerdir. Öğrencilere öğrenecekleri her refleksif fiille bir hücre oluşturmalarını sağlayın. Bu storyboard alıştırması, daha fazla veya daha az karmaşıklık için uyarlanabilir. Örneğin, hücreler birden fazla karakter içerebilir - birisi eylemi gerçekleştirmek için kullanılan nesneleri sözlü olarak ifade etmek için, diğeri de eylemin nerede gerçekleşeceğini belirtmek için kullanılır.
Aşağıda, ortak dönüşlü fiillerin örnek bir listesi verilmiştir:
| İspanyol | ingilizce |
|---|---|
| acostarse | yatağa gitmek |
| bañarse | yıkanmak için |
| cepillarse (los dientes) | fırlamak (birinin dişleri) |
| ducharse | duş almak |
| lavarse (la cara) | yıkamak (birinin yüzünü) |
| sentarse (e-) | oturup |
| levantarse | kalkmak |
| prepararse | hazırlanmak / hazırlamak |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Dönüşlü fiilleri öğrenirken, öğrenciler hem yeni kelime bilgisi hem de yeni bir dilbilgisi yapısı öğreniyorlar. Anlamlarını uygulamak için, öğrencilere aşağıdaki hikaye tahtası alıştırmasını tamamlamalarına izin vererek, refleksif fiillere kelime olarak odaklanmalarını sağlayın.
Öğrencilere, bir refleksif fiil ile uygun kelimeleri birleştirmeyi gösteren farklı sahneler oluşturmak için örümcek haritası düzenini seçmelerini sağlayın. Her hücrede, öğrencilere bir refleksif fiili soru olarak gösteren bir başlık bloğu eklemelerini sağlayın. Bu aşamada, öğrencilerin konjonktürden endişe etmesine, sadece kelime dağılımına uğramasına izin vermeyin. Hücre cisimciliğinde öğrenciler, soruyla ilgili kelimeleri kullanarak bir karakter yerleştireceklerdir. Öğrencilere öğrenecekleri her refleksif fiille bir hücre oluşturmalarını sağlayın. Bu storyboard alıştırması, daha fazla veya daha az karmaşıklık için uyarlanabilir. Örneğin, hücreler birden fazla karakter içerebilir - birisi eylemi gerçekleştirmek için kullanılan nesneleri sözlü olarak ifade etmek için, diğeri de eylemin nerede gerçekleşeceğini belirtmek için kullanılır.
Aşağıda, ortak dönüşlü fiillerin örnek bir listesi verilmiştir:
| İspanyol | ingilizce |
|---|---|
| acostarse | yatağa gitmek |
| bañarse | yıkanmak için |
| cepillarse (los dientes) | fırlamak (birinin dişleri) |
| ducharse | duş almak |
| lavarse (la cara) | yıkamak (birinin yüzünü) |
| sentarse (e-) | oturup |
| levantarse | kalkmak |
| prepararse | hazırlanmak / hazırlamak |
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ders Planı Referansı
İspanyolca Yansımalı Kelimeler Kelime Bilgisi Etkinliği Hakkında Nasıl Yapılır?
Öğrencileri günlük yansımalı fiil ısınma rutini ile harekete geçirin
Her derse, yeni bir yansımalı fiil göstererek başlayın ve öğrencilere mümkün olan en çok ilgili eylem veya nesneyi beyin fırtınası yapmalarını isteyin. Bu hızlı etkinlik, kelime dağarcığı güvenini artırır ve aktif katılımı teşvik eder.
Anlamı pekiştirmek için görselleri nasıl kullanacağınızı modelleyin
Her yansımalı fiili temsil eden basit görseller çizin veya gösterin. Öğrencileri, kelimeyi eylemle görsel olarak bağlamaya davet edin, böylece hem anlamı hem de kullanımı akılda kalır.
Kinestetik öğrenme için hareketi entegre edin
Her yansımalı fiili tanıtırken, öğrencilerin eylemesini sağlayın. Bu uygulamalı yaklaşım, öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir ve özellikle genç veya enerjik öğrenciler için faydalı olabilir.
Hızlı konuşmalarla eşli partner pratiği yapın
Öğrencileri eşleştirin ve her birine bir yansımalı fiil atayın. Onlardan, öğrendikleri fiili kullanarak soru sormalarını ve cevap vermelerini isteyin, bu da kelime dağarcığını geliştirmeye ve dilbilgisi önceliği olmadan güveni artırmaya yardımcı olur.
Anlama seviyesini çıkış kartı ile değerlendirin
Dersten sonra, yansımalı fiiller içeren küçük kağıtlar dağıtın. Öğrenciler, çıkmadan önce, uygun bir eylem veya nesne yazmalı veya çizmeli. Yanıtları gözden geçirerek kelime dağarcığı kalıcılığını kontrol edin ve güçlendirilmesi gereken alanları belirleyin.
İspanyolca Yansımalı Kelimeler Kelime Bilgisi Etkinliği Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
İspanyolca yansıtıcı fiiller ve nasıl çalışırlar?
İspanyolca yansıtıcı fiiller öznenin kendisi üzerinde bir eylem yaptığı fiillerdir ve yansıtıcı zamirler kullanılır, örneğin ben, sen, o gibi. Örneğin, lavarse kendini yıkamak anlamına gelir. Bu fiiller günlük rutinleri ve kişisel bakım eylemlerini tanımlamada yardımcı olur.
İspanyolca yansıtıcı fiilleri eğlenceli bir şekilde kelime dağarcığı olarak nasıl öğretebilirim?
Öğrencilere, yansıtıcı fiilleri ve ilgili kelimeleri veya durumları eşleştiren bir örümcek haritası düzeni ile bir hikaye panosu etkinliği kullanın. Bu görsel yaklaşım, öğrenenlerin fiilleri ve kelimeleri bağlam içinde anlamalarına yardımcı olur, çekim eklerine odaklanmadan.
İspanyolca yansıtıcı fiilleri pratik yapmak için basit bir sınıf etkinliği nedir?
Öğrencilere, her yansıtıcı fiil için bir hikaye panosu oluşturmalarını sağlayın, sahneler ve karakterler kullanarak fiili bağlamda gösterin. Öğrenciler, fiili soru olarak içeren başlıklar ekleyebilir ve her hücrede uygun kelimeleri çizebilir.
İspanyolca sınıfında öğrencilerin önce öğrenmesi gereken yaygın yansıtıcı fiiller nelerdir?
Yüksek frekanslı fiillerle başlayın, örneğin yatmak (uykuya dalmak), banyoya gitmek (banyoya gitmek), fırçalamak (fırçalamak), duş almak (duş almak), yıkamak (yıkamak), oturmak (oturmak), kalkmak (kalkmak) ve hazırlanmak (hazırlanmak).
İspanyolca yansıtıcı ve yansıtıcı olmayan fiiller arasındaki fark nedir?
Yansıtıcı fiiller öznenin ve nesnenin aynı olduğunu gösterir (kişi kendisine eylem yapar), yansıtıcı olmayan fiiller ise öznenin başka bir kişi veya nesne üzerinde hareket ettiğini gösterir. Örneğin, lavarse (kendini yıkamak) vs. yıkamak (bir şeyi yıkamak).
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İspanyolca Dönüşlü Fiiller
- Brown Bath Towel • Program Executive Office Soldier • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
