Faaliyete Genel Bakış
İslam'ı veya Müslüman tanrıları ve Müslüman metinlerinden ve mitolojisinden efsanevi figürleri uygulayan gerçek insanları araştırmak, öğrencilerin bu büyüleyici din hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olur. Öğrencilerin, İslam ve takipçileri hakkında daha sağlam bir görüş elde etmek için gerçekleri ezberlemenin ötesine geçmelerine yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, İslam ile ilgili bir kişi için biyografi posteri oluşturacaklar. Öğretmenler öğrencilere belirli bir kişiyi atayabilir veya öğrencilere bir seçenek sunabilir.
Bu posterler basılabilir, lamine edilebilir ve İslam'ın önemli kişilerinin görsel bir hatırlatıcısı olarak odanın etrafına asılabilir. Öğrenciler ayrıca posterlerini sınıf arkadaşlarına sunabilir, kendileriyle ilgili bilgilerini paylaşabilir, böylece araştırma, yazma ve topluluk önünde konuşma becerilerini tek bir güçlü görevde bir araya getirebilirler.
İsterseniz bu ödeve eklemek için daha fazla biyografi posteri şablonu bulun!
Tarihte Önerilen İslami Figürler
- Muhammed (570 – 632) *Muhammed'i tasvir etmenin saygısızlık olduğunu ve öğrenci ve öğretmenlerin buna çok dikkat etmesi gerektiğini lütfen unutmayın .
- Ebu Cafer Muhammed (900 – 971)
- Selahaddin (1137 – 1193)
- Mevlana (1207 – 1273)
- Muhammed Ali Cinnah (1876 – 1948)
- Malcolm X (1925 – 1965)
- Muhammed Ali (1947 – 2016)
- Şirin Ebadi ( 1947 – )
- Cat Stevens / Yusuf İslam (1948 – )
- Mo Farrah (1983 – )
- Malala Yusufzay (1997 – )
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: İslam ile ilgili geçmiş veya şimdiki bir kişiyi araştırın. Önemli ayrıntıları ve ilgi çekici görüntüleri içeren bir poster oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- Okul kaynaklarını kullanarak, geçmişte veya günümüzde İslam ile ilgili önemli bir kişi hakkında araştırma yapın. Bir grafik düzenleyici kullanarak not alın.
- Posterde, sırayla kişinizin adını ve doğum tarihlerini, ölüm tarihlerini (varsa) ve önemli başarılarını ekleyin.
- Her hücreyi göstermek için uygun sahneler, karakterler ve öğeler ekleyin.
Gereksinimler: Kişinin resmi, adı, doğum/ölüm tarihleri, önemli başarılar ve posteri zenginleştirecek resimler.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | İyileştirme Gerekiyor | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklama, ünlü veya tarihi figür hakkında en az beş önemli gerçeği içerir. | Açıklama, beşten az önemli gerçek içeriyor veya ünlü veya tarihi şahsiyetle ilgili olmayan bilgiler içeriyor. | Açıklama eksik ve ünlü veya tarihi figür hakkında önemli bilgiler içermiyor. |
| Sanatsal Tasvirler | Ünlü veya tarihi figüre uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat. Figürle ilgili önemli gerçekleri sembolize ederek veya göstererek posteri zenginleştirirler. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat çoğunlukla doğrudur, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
Faaliyete Genel Bakış
İslam'ı veya Müslüman tanrıları ve Müslüman metinlerinden ve mitolojisinden efsanevi figürleri uygulayan gerçek insanları araştırmak, öğrencilerin bu büyüleyici din hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olur. Öğrencilerin, İslam ve takipçileri hakkında daha sağlam bir görüş elde etmek için gerçekleri ezberlemenin ötesine geçmelerine yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, İslam ile ilgili bir kişi için biyografi posteri oluşturacaklar. Öğretmenler öğrencilere belirli bir kişiyi atayabilir veya öğrencilere bir seçenek sunabilir.
Bu posterler basılabilir, lamine edilebilir ve İslam'ın önemli kişilerinin görsel bir hatırlatıcısı olarak odanın etrafına asılabilir. Öğrenciler ayrıca posterlerini sınıf arkadaşlarına sunabilir, kendileriyle ilgili bilgilerini paylaşabilir, böylece araştırma, yazma ve topluluk önünde konuşma becerilerini tek bir güçlü görevde bir araya getirebilirler.
İsterseniz bu ödeve eklemek için daha fazla biyografi posteri şablonu bulun!
Tarihte Önerilen İslami Figürler
- Muhammed (570 – 632) *Muhammed'i tasvir etmenin saygısızlık olduğunu ve öğrenci ve öğretmenlerin buna çok dikkat etmesi gerektiğini lütfen unutmayın .
- Ebu Cafer Muhammed (900 – 971)
- Selahaddin (1137 – 1193)
- Mevlana (1207 – 1273)
- Muhammed Ali Cinnah (1876 – 1948)
- Malcolm X (1925 – 1965)
- Muhammed Ali (1947 – 2016)
- Şirin Ebadi ( 1947 – )
- Cat Stevens / Yusuf İslam (1948 – )
- Mo Farrah (1983 – )
- Malala Yusufzay (1997 – )
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: İslam ile ilgili geçmiş veya şimdiki bir kişiyi araştırın. Önemli ayrıntıları ve ilgi çekici görüntüleri içeren bir poster oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- Okul kaynaklarını kullanarak, geçmişte veya günümüzde İslam ile ilgili önemli bir kişi hakkında araştırma yapın. Bir grafik düzenleyici kullanarak not alın.
- Posterde, sırayla kişinizin adını ve doğum tarihlerini, ölüm tarihlerini (varsa) ve önemli başarılarını ekleyin.
- Her hücreyi göstermek için uygun sahneler, karakterler ve öğeler ekleyin.
Gereksinimler: Kişinin resmi, adı, doğum/ölüm tarihleri, önemli başarılar ve posteri zenginleştirecek resimler.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | İyileştirme Gerekiyor | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklama, ünlü veya tarihi figür hakkında en az beş önemli gerçeği içerir. | Açıklama, beşten az önemli gerçek içeriyor veya ünlü veya tarihi şahsiyetle ilgili olmayan bilgiler içeriyor. | Açıklama eksik ve ünlü veya tarihi figür hakkında önemli bilgiler içermiyor. |
| Sanatsal Tasvirler | Ünlü veya tarihi figüre uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat. Figürle ilgili önemli gerçekleri sembolize ederek veya göstererek posteri zenginleştirirler. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat çoğunlukla doğrudur, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneleri, karakterleri ve öğeleri tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
İslam'daki Önemli Şahsiyetler Hakkında Nasıl Yapılır?
İslami figürlerin saygılı araştırılmasında öğrencilere nasıl rehberlik edilir
Önemli olan, öğrencilerin İslami figürleri araştırırken kültürel hassasiyetleri anlamalarını sağlamaktır. İnceleyin neden bazı görüntülerin veya tasvirlerin uygun olmayabileceğini ve saygının önemini vurgulayın.
Öğrencilere çeşitli İslami figürleri seçmeleri konusunda nasıl teşvik edilir
Öğrencileri farklı zaman dilimlerinden, cinsiyetlerden ve kökenlerden figürler seçmeye teşvik edin. Tahtaya bir liste veya zaman çizelgesi göstererek fikirleri teşvik edin ve kapsayıcılığı artırın.
Etkili araştırma ve not alma stratejileri nasıl öğretilir
Model kullanarak bilgi toplamak için grafik düzenleyicilerin nasıl kullanılacağını gösterin. Öğrencilere güvenilir kaynakları tanımlamayı ve bilgiyi yeniden ifade etmenin değerini anlatmayı gösterin.
Öğrencilerin görsel açıdan etkileyici biyografi posterleri hazırlamalarına nasıl destek olunur
Öğrencilere metin ve görselleri düşünceli şekilde birleştirmeleri konusunda rehberlik edin. Hatırlatın onları anahtar bilgileri ve her figürün etkisini yansıtan yaratıcı görseller eklemeye teşvik edin.
Anlamlı sınıf sunumlarının nasıl kolaylaştırılır
Poster paylaşım oturumları düzenleyin, öğrencilerin çalışmalarını sunmasını sağlayın. Sınıf arkadaşlarınıza soru sormaya ve olumlu geri bildirimde bulunmaya teşvik edin, böylece güven kazanılır ve tartışma teşvik edilir.
İslam'daki Önemli Şahsiyetler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
İslam'daki önemli şahıslar hakkında öğretmek için biyografi poster etkinliği nedir?
Biyografi poster etkinliği öğrencilerin İslam ile ilgili önemli bir figür hakkında araştırma yapmasını ve ardından isimlerini, doğum/ölüm tarihlerini, önemli başarılarını ve görselleri vurgulayan bir poster hazırlamasını içerir. Bu yöntem, öğrencilerin İslami tarih ve tanınmış kişilerle daha derinlemesine ilgilenmelerine yardımcı olur.
Öğretmenler, öğrencilerin İslam tarihi açısından bir kişi seçmesine nasıl yardımcı olabilir?
Öğretmenler, her öğrenciye belirli bir Müslüman figür atayabilir veya Muhammed, Rumi, Malala Yousafzai veya Selahaddin gibi önemli kişilerden oluşan bir liste sunabilir—bu da çeşitli ve anlamlı bir öğrenme deneyimi sağlar.
Neden sınıf etkinliklerinde Muhammed'i tasvir etmek önemli değildir?
İslam'da, Muhammed'in tasvir edilmesi büyük saygısızlık olarak kabul edilir ve dini inançlara aykırıdır. Öğretmenler, kültürel duyarlılığı vurgulamalı ve öğrenci projelerinde Muhammed'in görsel temsillerinden kaçınmalıdır.
Bir Müslüman figür hakkında biyografi posteri ne içermelidir?
Kaliteli bir biyografi posteri, kişinin görseli (uygun ise), adı, doğum ve ölüm tarihleri, önemli başarıları ve yaşamını ve katkılarını gösteren ilgili görseller veya sahneleri içermelidir.
İslam'daki önemli şahısları araştırmak, öğrencilerin anlayışını nasıl artırır?
İslam ile bağlantılı gerçek kişiler hakkında araştırma yaparak, öğrenciler sadece bilgileri ezberlemekten öteye geçip, İslam kültürü, tarihi ve Müslüman figürlerin dünya çapındaki etkileri hakkında daha zengin ve kişisel bir bakış açısı kazanır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
İslâm
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
