Aramak
https://www.test.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/ikinci-dünya-savaşında-japon-amerikan-hapishanesi/kelime-hazinesi
Etkinlik Genel Bakışı
Şablon ve Sınıf Talimatları
Rubrik
Etkinlik Genel Bakışı Accordion Arrow

Faaliyete Genel Bakış


Anahtar terimlerle bir ünite veya derse başlamak, genel kavrama ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, İkinci Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikalıların hapsedilmesiyle ilgili temel terimleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar . Öğrencilerin, tarihsel olayları incelerken onlara bağlam kazandırmaya yardımcı olması için kelime dağarcığını ve önemli terimleri önizlemesine yardımcı olur. Bu film şeridi aynı zamanda ABD hükümeti ve medyanın İkinci Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikalıların hapsedilmesini tanımlamak için kullandığı örtmece kelimelere odaklanıyor ve öğrencileri tarihi olayları doğru bir şekilde tanımlamak için kelimelerin önemini analiz etmeye teşvik ediyor.

İkinci Dünya Savaşı Sırasında Japon Amerikalıların Hapsedilmesiyle İlgili Terimlere Örnekler

Pearl Harbor'ın bombalanması: 7 Aralık 1941, Japonya İmparatorluğu, Hawaii, Pearl Harbor'daki ABD askeri hedeflerine saldırarak 3.000 askeri öldürdü ve yaraladı.

Irkçılık: Bir kişiye veya kişilere, belirli bir ırksal veya etnik gruba, tipik olarak bir azınlık veya marjinalleştirilmiş gruba üyelikleri temelinde yöneltilen önyargı, ayrımcılık veya düşmanlık.

İcra Emri 9066: 19 Şubat 1942'de Başkan Franklin D. Roosevelt, Japon Amerikalılar için kalıcı olumsuz sonuçları olan tartışmalı bir II.Dünya Savaşı politikası başlatan İcra Emri 9066'yı imzaladı. Belgede, Batı'nın muğlak bir şekilde askeri bölgeler olarak tanımlanan bölgelerinden "yerleşik düşman yabancıların" kaldırılması emri verildi. Gerçekte, 1942-1945 arasında 120.000 Japon Amerikalıyı toplama kamplarına zorladı.

Yabancı: Bir yabancı, özellikle yaşadığı ülkenin vatandaşlığına geçmemiş kişi. Bugün aşağılayıcı olarak görülüyor.

Vatandaş: Yerli veya vatandaşlığa alınmış, yasal olarak tanınan bir konu veya bir eyaletin veya devletin vatandaşı.

Göçmen: Daimi ikamet için bir ülkeye gelen bir kişi veya daha önce bilinmediği bir bölgede yerleşmiş bir bitki veya hayvan gibi göçmenler.

Dışlama: Dışlama ya da dışlanma süreci ya da durumu. İkinci Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikalılar, 9066 sayılı İcra Emri ile batıda özgürce yaşamaktan men edildi ve evlerinden toplama kamplarına zorlandı.

Beşinci Sütun: Beşinci Sütun, daha büyük bir grubu içeriden devirmeye çalışan daha büyük bir grup içindeki herhangi bir küçük grubu ifade eden genel bir terimdir. İkinci Dünya Savaşı sırasında ABD hükümeti, Japon Amerikalıların Amerika Birleşik Devletleri içinde casus olarak Japonya İmparatorluğu ile çalışan bir Beşinci Kol olduğunu varsaydı.

Issei: Issei, Japonya'dan ABD'ye gelenler olan birinci nesil göçmenler için Japonca bir terimdir.

Nisei: Nisei, ikinci nesil göçmenler veya Amerika Birleşik Devletleri'nde Issei'ye (birinci nesil göçmenler) doğan çocuklar için Japonca bir kelimedir.

Sansei: Sansei, üçüncü nesil Japon göçmenler veya kendileri ABD'de doğan Japon Amerikalı ebeveynlerden doğanların Japonca terimidir.

Hayır-Hayır: "Hayır-hayır", Japon toplama kamplarında ABD'ye bağlılıklarını değerlendiren bir hükümet anketinde belirli iki soruya hayır yanıtlayan mahkumlar için kullanılan bir terimdir. Ankete Bağlılık anketi takma adı verildi ve keyfi olarak mahkumların olup olmadığını belirlemeye çalıştı Amerika Birleşik Devletleri'ne sadıktı.

Evet-Evet: Japon hapishane kamplarında bir hükümet anketindeki iki belirli soruya evet yanıtı veren mahkumlara evet-evet deniyordu. Ankete Sadakat anketi adı verildi ve keyfi olarak mahkumların ABD'ye sadık olup olmadıklarını belirlemeye çalıştı.

Örtüşme: Hoş olmayan veya utanç verici bir şeye atıfta bulunurken çok sert veya künt olduğu düşünülen birinin yerine geçen hafif veya dolaylı bir kelime veya ifade.

Zorla Sınırdışı Etmeye Karşı "Tahliye": 1942'de, 9066 sayılı Kararname, hükümetin Japon Amerikalıları zorla evlerinden ve toplama kamplarına göndermesine izin verdi. Bir valiz almalarına izin verildi ve nereye gittiklerini veya ne zaman serbest bırakılacaklarını bilmeden her şeyi geride bırakmak zorunda kaldılar. Emirler askerler tarafından yerine getirildi. Hükümet bunu, güvenlik için bir önlem olduğunu ima eden bir "tahliye" olarak nitelendirdi.

Hapsetme ve "Hapsetme": "Hapsetme", II. Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikalıların başına gelenleri tanımlamak için yaygın olarak kullanılan ifadedir, ancak daha doğru bir terim "hapsetme" dir. Hiçbir suç işlemeyen binlerce erkek, kadın ve çocuk, yargılanmadan reddedildi, zorla evlerinden çıkarıldı ve yaklaşık dört yıl hapis cezasına çarptırıldı.

Toplama Kampları ve "Yeniden Yerleştirme Merkezleri": ABD hükümeti, Japon Amerikalıları "toplanma veya yeniden yerleştirme merkezleri" barındıran kampları adlandırdı. Tesisler bir çitle çevrildi ve askeri polis tarafından korundu. "Toplanma" veya "Yer Değiştirme" seçim yoluyla toplanmayı ifade eder. Japon Amerikalılar siyasi tutsaklardı. Suç işlememişlerdi, ancak savaş süresince kamplarda kalmaya zorlanmışlardı.

Japon Amerikalıya Karşı "Japon": Çoğu insan, İcra kapsamında hapsedilir. 9066 düzeni on yıllardır ABD'de yaşıyordu ya da ABD'de doğmuştu Medya ve hükümet korkuları avlamak için bir strateji olarak Amerikan kimliklerini silerek ve Japon Amerikalıları Japonya'daki Japon vatandaşlarıyla karıştırarak sık sık "Japon" olarak adlandırdı Pearl Harbor'ın bombalanmasından sonra bu adaletsiz ve ahlaksız düzeni haklı çıkarmak için.


Şablon ve Sınıf Talimatları Accordion Arrow

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Bitiş tarihi:

Amaç: İkinci Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikan hapishanesiyle ilgili temel terimleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturun.

Öğrenci Talimatları:

  1. "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
  2. Başlık kutularında, seçtiğiniz terimleri belirtin.
  3. Açıklama kutularına terimin tanımını veya açıklamasını yazın.
  4. Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her terim için bir örnek oluşturun.
  5. Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.

Gereksinimler: Kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar veya açıklamalar ve her biri için uygun resimler bulunmalıdır.

Ders Planı Referansı


Rubrik Accordion Arrow

Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Kelime Bilgisi
Anahtar terimlerin her birini tanımlayın ve gösterin.
Yetkin
7 Points
Yükselen
4 Points
Başlangıç
1 Points
Tanımlar
Sözlük kelimeleri doğru bir şekilde tanımlanmıştır.
Kelime dağarcığının anlamı anlaşılabilir, ancak biraz belirsizdir.
Kelime dağarcığı açıkça tanımlanmamış
İllüstrasyonlar
Film şeridi çizimleri, kelime dağarcığının anlamını açıkça göstermektedir.
Resimler, kelimelerin anlamlarıyla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur.
Çizimler, kelime dağarcığının anlamı ile net bir şekilde ilişkili değildir.
Çaba Kanıtı
İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş.
İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir.
Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir.


Faaliyete Genel Bakış


Anahtar terimlerle bir ünite veya derse başlamak, genel kavrama ve akılda tutmaya yardımcı olur. Bu aktivitede öğrenciler, İkinci Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikalıların hapsedilmesiyle ilgili temel terimleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar . Öğrencilerin, tarihsel olayları incelerken onlara bağlam kazandırmaya yardımcı olması için kelime dağarcığını ve önemli terimleri önizlemesine yardımcı olur. Bu film şeridi aynı zamanda ABD hükümeti ve medyanın İkinci Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikalıların hapsedilmesini tanımlamak için kullandığı örtmece kelimelere odaklanıyor ve öğrencileri tarihi olayları doğru bir şekilde tanımlamak için kelimelerin önemini analiz etmeye teşvik ediyor.

İkinci Dünya Savaşı Sırasında Japon Amerikalıların Hapsedilmesiyle İlgili Terimlere Örnekler

Pearl Harbor'ın bombalanması: 7 Aralık 1941, Japonya İmparatorluğu, Hawaii, Pearl Harbor'daki ABD askeri hedeflerine saldırarak 3.000 askeri öldürdü ve yaraladı.

Irkçılık: Bir kişiye veya kişilere, belirli bir ırksal veya etnik gruba, tipik olarak bir azınlık veya marjinalleştirilmiş gruba üyelikleri temelinde yöneltilen önyargı, ayrımcılık veya düşmanlık.

İcra Emri 9066: 19 Şubat 1942'de Başkan Franklin D. Roosevelt, Japon Amerikalılar için kalıcı olumsuz sonuçları olan tartışmalı bir II.Dünya Savaşı politikası başlatan İcra Emri 9066'yı imzaladı. Belgede, Batı'nın muğlak bir şekilde askeri bölgeler olarak tanımlanan bölgelerinden "yerleşik düşman yabancıların" kaldırılması emri verildi. Gerçekte, 1942-1945 arasında 120.000 Japon Amerikalıyı toplama kamplarına zorladı.

Yabancı: Bir yabancı, özellikle yaşadığı ülkenin vatandaşlığına geçmemiş kişi. Bugün aşağılayıcı olarak görülüyor.

Vatandaş: Yerli veya vatandaşlığa alınmış, yasal olarak tanınan bir konu veya bir eyaletin veya devletin vatandaşı.

Göçmen: Daimi ikamet için bir ülkeye gelen bir kişi veya daha önce bilinmediği bir bölgede yerleşmiş bir bitki veya hayvan gibi göçmenler.

Dışlama: Dışlama ya da dışlanma süreci ya da durumu. İkinci Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikalılar, 9066 sayılı İcra Emri ile batıda özgürce yaşamaktan men edildi ve evlerinden toplama kamplarına zorlandı.

Beşinci Sütun: Beşinci Sütun, daha büyük bir grubu içeriden devirmeye çalışan daha büyük bir grup içindeki herhangi bir küçük grubu ifade eden genel bir terimdir. İkinci Dünya Savaşı sırasında ABD hükümeti, Japon Amerikalıların Amerika Birleşik Devletleri içinde casus olarak Japonya İmparatorluğu ile çalışan bir Beşinci Kol olduğunu varsaydı.

Issei: Issei, Japonya'dan ABD'ye gelenler olan birinci nesil göçmenler için Japonca bir terimdir.

Nisei: Nisei, ikinci nesil göçmenler veya Amerika Birleşik Devletleri'nde Issei'ye (birinci nesil göçmenler) doğan çocuklar için Japonca bir kelimedir.

Sansei: Sansei, üçüncü nesil Japon göçmenler veya kendileri ABD'de doğan Japon Amerikalı ebeveynlerden doğanların Japonca terimidir.

Hayır-Hayır: "Hayır-hayır", Japon toplama kamplarında ABD'ye bağlılıklarını değerlendiren bir hükümet anketinde belirli iki soruya hayır yanıtlayan mahkumlar için kullanılan bir terimdir. Ankete Bağlılık anketi takma adı verildi ve keyfi olarak mahkumların olup olmadığını belirlemeye çalıştı Amerika Birleşik Devletleri'ne sadıktı.

Evet-Evet: Japon hapishane kamplarında bir hükümet anketindeki iki belirli soruya evet yanıtı veren mahkumlara evet-evet deniyordu. Ankete Sadakat anketi adı verildi ve keyfi olarak mahkumların ABD'ye sadık olup olmadıklarını belirlemeye çalıştı.

Örtüşme: Hoş olmayan veya utanç verici bir şeye atıfta bulunurken çok sert veya künt olduğu düşünülen birinin yerine geçen hafif veya dolaylı bir kelime veya ifade.

Zorla Sınırdışı Etmeye Karşı "Tahliye": 1942'de, 9066 sayılı Kararname, hükümetin Japon Amerikalıları zorla evlerinden ve toplama kamplarına göndermesine izin verdi. Bir valiz almalarına izin verildi ve nereye gittiklerini veya ne zaman serbest bırakılacaklarını bilmeden her şeyi geride bırakmak zorunda kaldılar. Emirler askerler tarafından yerine getirildi. Hükümet bunu, güvenlik için bir önlem olduğunu ima eden bir "tahliye" olarak nitelendirdi.

Hapsetme ve "Hapsetme": "Hapsetme", II. Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikalıların başına gelenleri tanımlamak için yaygın olarak kullanılan ifadedir, ancak daha doğru bir terim "hapsetme" dir. Hiçbir suç işlemeyen binlerce erkek, kadın ve çocuk, yargılanmadan reddedildi, zorla evlerinden çıkarıldı ve yaklaşık dört yıl hapis cezasına çarptırıldı.

Toplama Kampları ve "Yeniden Yerleştirme Merkezleri": ABD hükümeti, Japon Amerikalıları "toplanma veya yeniden yerleştirme merkezleri" barındıran kampları adlandırdı. Tesisler bir çitle çevrildi ve askeri polis tarafından korundu. "Toplanma" veya "Yer Değiştirme" seçim yoluyla toplanmayı ifade eder. Japon Amerikalılar siyasi tutsaklardı. Suç işlememişlerdi, ancak savaş süresince kamplarda kalmaya zorlanmışlardı.

Japon Amerikalıya Karşı "Japon": Çoğu insan, İcra kapsamında hapsedilir. 9066 düzeni on yıllardır ABD'de yaşıyordu ya da ABD'de doğmuştu Medya ve hükümet korkuları avlamak için bir strateji olarak Amerikan kimliklerini silerek ve Japon Amerikalıları Japonya'daki Japon vatandaşlarıyla karıştırarak sık sık "Japon" olarak adlandırdı Pearl Harbor'ın bombalanmasından sonra bu adaletsiz ve ahlaksız düzeni haklı çıkarmak için.


Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Bitiş tarihi:

Amaç: İkinci Dünya Savaşı sırasında Japon Amerikan hapishanesiyle ilgili temel terimleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturun.

Öğrenci Talimatları:

  1. "Ödevi Başlat" ı tıklayın.
  2. Başlık kutularında, seçtiğiniz terimleri belirtin.
  3. Açıklama kutularına terimin tanımını veya açıklamasını yazın.
  4. Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her terim için bir örnek oluşturun.
  5. Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.

Gereksinimler: Kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar veya açıklamalar ve her biri için uygun resimler bulunmalıdır.

Ders Planı Referansı


Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


Kelime Bilgisi
Anahtar terimlerin her birini tanımlayın ve gösterin.
Yetkin
7 Points
Yükselen
4 Points
Başlangıç
1 Points
Tanımlar
Sözlük kelimeleri doğru bir şekilde tanımlanmıştır.
Kelime dağarcığının anlamı anlaşılabilir, ancak biraz belirsizdir.
Kelime dağarcığı açıkça tanımlanmamış
İllüstrasyonlar
Film şeridi çizimleri, kelime dağarcığının anlamını açıkça göstermektedir.
Resimler, kelimelerin anlamlarıyla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur.
Çizimler, kelime dağarcığının anlamı ile net bir şekilde ilişkili değildir.
Çaba Kanıtı
İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş.
İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir.
Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir.


Japon Amerikalıların Hapsedilmesine İlişkin Temel Terimler Hakkında Nasıl Yapılır?

1

Önemli Terimler Üzerine Düşünceli Sınıf Tartışmalarını Nasıl Kolaylaştırabilirsiniz

Öğrencileri kelime dağarcığı hakkında anlamlı sohbetlere katılmaya teşvik edin, böylece anlayış derinleşir. Düşünceli tartışmalar eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve II. Dünya Savaşı sırasında Japon-Amerikan hapisleriyle ilgili anahtar terimlerin akılda kalmasını destekler.

2

Anahtar Terimler İçin Tartışma İpuçları Hazırlama

Açık uçlu sorular hazırlayın, örneğin "Tarihi olayları tanımlarken doğru dil kullanmak neden önemlidir?" İpuçları, öğrencilerin eleştirel düşünmelerini sağlar ve terimleri daha geniş kavramlara bağlamalarına yardımcı olur.

3

Tartışma Kurallarını Belirleme

Saygılı dinleme ve sırasını koruma konusunda net beklentiler belirleyin. Kurallar, her öğrencinin hassas konular hakkında fikirlerini paylaşırken güvende hissetmesini sağlar.

4

İletişimi Teşvik Etmek İçin Düşün, Eşle, Paylaş Tekniğini Kullanın

Öğrencilerden bireysel olarak düşünmelerini, bir partnerle tartışmalarını ve ardından sınıfla paylaşmalarını isteyin. Bu yapı, tüm seslerin duyulmasını sağlar ve düşünmek için zamana ihtiyacı olan öğrencilere destek olur.

5

Öğrencilerin Kendi Hayatlarıyla Bağlantılar Kurmasını Teşvik Edin

Öğrencileri anahtar terimleri kendi deneyimleri veya güncel olaylarla ilişkilendirmeye davet edin. Kişisel bağlantılar empati ve anlamlılık oluşturur.

6

Summarize and clarify as a group

Review main ideas and correct any misunderstandings together. Summarization reinforces learning and ensures everyone leaves with accurate definitions.

Japon Amerikalıların Hapsedilmesine İlişkin Temel Terimler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

II. Dünya Savaşı sırasında Japon-Amerikan tutuklaması hakkında öğrencilerin bilmesi gereken temel terimler nelerdir?

Temel terimler arasında Yürütme Emri 9066, toplama kampları, dışlama, İsei, Nisei, zorunlu tahliye ve efühemizm bulunur. Bu terimleri öğrenmek, öğrencilerin II. Dünya Savaşı sırasında Japon-Amerikan tutuklamasının bağlamını ve etkisini anlamalarına yardımcı olur.

Japon-Amerikan tutuklamasıyla ilgili kelime dağarcığını etkili bir şekilde nasıl öğretebilirim?

Öncelikle temel terimleri açık tanımlar ve örneklerle tanıtarak başlayın. Öğrencilerin her kelimeyi tanımlamalarına, resimlemelerine ve bağlamlarına yerleştirmelerine yardımcı olmak için hikaye panoları veya görsel kelime panoları gibi etkinlikler kullanın, böylece anlayış ve hafıza pekişir.

'Tutuklama' ve 'gözaltı' arasındaki farkı öğretirken neden ayırt etmek önemlidir?

'Tutuklama' terimini kullanmak, Japon-Amerikanların zorunlu olarak hapsedildiğini ve yasal süreç olmadan tutulduğunu doğru şekilde yansıtır. Gözaltı terimi adaletsizliği hafife alabilirken, tutuklama hakların reddedilmesini ve muamelenin ciddiyetini vurgular.

Japon-Amerikan tutuklaması kelime dağarcığını öğretmek için bir hikaye panosu etkinliği nedir?

Hikaye panosu etkinliği, öğrencilerin temel terimleri seçip tanımlar yazması ve her biri için çizimler yapmasıdır. Bu görsel yaklaşım, öğrencilerin kavramları bağlamalarına ve tarih ile terminolojiyi derinlemesine anlamalarına yardımcı olur.

ABD hükümeti tarafından Japon-Amerikan tutuklamasıyla ilgili kullanılan yaygın efühemizm nedir?

Hükümet, zorunlu tahliye için 'göç', toplama kampları için 'yer değiştirme merkezleri' ve 'Japonlar' yerine Japon-Amerikan terimlerini kullanmıştır. Bu terimler, tutuklamanın gerçekliği ve etkisini hafifletmiş veya yanlış yansıtmıştır.




Resim Öznitelikleri
  • • gisoft • Lisans Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)

Referanslar

“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”
–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."
–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”
–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.test.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/ikinci-dünya-savaşında-japon-amerikan-hapishanesi/kelime-hazinesi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.