Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerden hayattaki hedeflerini ve hayallerini düşünmelerini istediğimizde, çoğu zaman bunları gerçekleştirmek için uygun bir planın olmadığı genel ifadeler alırsınız. SMART hedefleri oluştururken belirli özellikleri güçlendirmek, öğrencilerin hedeflerine ulaşmak için bir taslak oluşturmalarına yardımcı olacaktır. SMART hedeflerinin farklı yönlerini ele aldıktan sonra, öğrenciler hedeflerine ulaşmak için her adımı net bir şekilde açıklamak için dijital bir çalışma sayfası dolduracaklar!
S | Özel |
---|---|
M | Ölçülebilir |
A | Eylem |
R | Gerçekçi |
T | Zaman |
Hedefler spesifik olmalıdır. Belirsiz istenen sonuçları ortadan kaldırmak, sonraki adımlara odaklanmaya yardımcı olacaktır. Hedefler ölçülebilir olmalıdır. Hedefinize ne zaman ulaşacağınızı nasıl bileceksiniz? Eylem sonraki yönüdür. Hedefinize ulaşmak için yapmanız gerekenler . Gerçekçi , bir SMART hedefinin dördüncü kısmıdır. Hedefiniz yapılabilir mi? Son olarak, son yön zamandır . Hedefinize ulaşmak için ne kadar zamana ihtiyacınız olacak.
Ayrıca iş için SMART hedeflerinin sürümüne de göz atın.
Daha birçok hedef çalışma sayfası bulmak için tıklayın. Öğrencilerin erken bitirmeleri durumunda birden fazla dijital çalışma sayfası yapmaları veya tüm öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde farklılaşmaları için istediğiniz kadar şablon ekleyebilirsiniz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Hedef: Kendiniz için bir AKILLI Hedef oluşturun ve bunu başarmanıza yardımcı olmak için dijital çalışma sayfasının her bölümünü doldurun!
Öğrenci Talimatları
- Bir hedef belirleyin ve "S" kutusuna Özel hedefinizi yazın. Unutmayın, çok kesin ve somut olmalıdır. Kim, ne, nerede ve ne zaman diye düşünün.
- Measurable için "M" kutusuna, hedefinize ulaştığınızı nasıl bileceğinizi yazın. İlerlemenizin sonucunu nasıl takip edeceksiniz?
- Eylem için "A" kutusuna hedefinize nasıl ulaşacağınızı, atacağınız belirli adımların neler olduğunu yazın.
- Gerçekçi için "R" kutusunda, hedefinizin ulaşılabilir olduğuna neden inandığınızı açıklayın.
- Zaman Odaklı için "T" kutusuna hedefinizi tamamlamanın ne kadar süreceğini yazın. Hedefin tanımlanmış bir başlangıç ve bitiş tarihi olmalıdır.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
---|---|---|---|
Açıklama | Yazı net ve tam cümleler kullanıyor. Çalışma sayfası eksiksiz ve doğrudur. | Yazı biraz açık ve bazı tam cümleler kullanıyor. Çalışma sayfası bazı yanlış yanıtlarla tamamlandı. | Çalışma sayfası eksik veya çoğunlukla yanlış. |
Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerden hayattaki hedeflerini ve hayallerini düşünmelerini istediğimizde, çoğu zaman bunları gerçekleştirmek için uygun bir planın olmadığı genel ifadeler alırsınız. SMART hedefleri oluştururken belirli özellikleri güçlendirmek, öğrencilerin hedeflerine ulaşmak için bir taslak oluşturmalarına yardımcı olacaktır. SMART hedeflerinin farklı yönlerini ele aldıktan sonra, öğrenciler hedeflerine ulaşmak için her adımı net bir şekilde açıklamak için dijital bir çalışma sayfası dolduracaklar!
S | Özel |
---|---|
M | Ölçülebilir |
A | Eylem |
R | Gerçekçi |
T | Zaman |
Hedefler spesifik olmalıdır. Belirsiz istenen sonuçları ortadan kaldırmak, sonraki adımlara odaklanmaya yardımcı olacaktır. Hedefler ölçülebilir olmalıdır. Hedefinize ne zaman ulaşacağınızı nasıl bileceksiniz? Eylem sonraki yönüdür. Hedefinize ulaşmak için yapmanız gerekenler . Gerçekçi , bir SMART hedefinin dördüncü kısmıdır. Hedefiniz yapılabilir mi? Son olarak, son yön zamandır . Hedefinize ulaşmak için ne kadar zamana ihtiyacınız olacak.
Ayrıca iş için SMART hedeflerinin sürümüne de göz atın.
Daha birçok hedef çalışma sayfası bulmak için tıklayın. Öğrencilerin erken bitirmeleri durumunda birden fazla dijital çalışma sayfası yapmaları veya tüm öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde farklılaşmaları için istediğiniz kadar şablon ekleyebilirsiniz.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Hedef: Kendiniz için bir AKILLI Hedef oluşturun ve bunu başarmanıza yardımcı olmak için dijital çalışma sayfasının her bölümünü doldurun!
Öğrenci Talimatları
- Bir hedef belirleyin ve "S" kutusuna Özel hedefinizi yazın. Unutmayın, çok kesin ve somut olmalıdır. Kim, ne, nerede ve ne zaman diye düşünün.
- Measurable için "M" kutusuna, hedefinize ulaştığınızı nasıl bileceğinizi yazın. İlerlemenizin sonucunu nasıl takip edeceksiniz?
- Eylem için "A" kutusuna hedefinize nasıl ulaşacağınızı, atacağınız belirli adımların neler olduğunu yazın.
- Gerçekçi için "R" kutusunda, hedefinizin ulaşılabilir olduğuna neden inandığınızı açıklayın.
- Zaman Odaklı için "T" kutusuna hedefinizi tamamlamanın ne kadar süreceğini yazın. Hedefin tanımlanmış bir başlangıç ve bitiş tarihi olmalıdır.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Yetkin 7 Points | Yükselen 4 Points | Başlangıç 1 Points | |
---|---|---|---|
Açıklama | Yazı net ve tam cümleler kullanıyor. Çalışma sayfası eksiksiz ve doğrudur. | Yazı biraz açık ve bazı tam cümleler kullanıyor. Çalışma sayfası bazı yanlış yanıtlarla tamamlandı. | Çalışma sayfası eksik veya çoğunlukla yanlış. |
Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Hedef Belirleme Hakkında Nasıl Yapılır Dijital Çalışma Sayfaları
Sınıf tartışmasını öğrencilerin Akıllı hedefleri üzerine nasıl kolaylaştırabilirsiniz
Öğrencileri küçük gruplar halinde veya sınıfla birlikte Akıllı hedeflerini paylaşmaya teşvik edin. Aktif dinlemeyi modelleyin ve düşünce ve geri bildirimleri teşvik eden yönlendirici sorular sorun.
Öğrencilere olumlu ve yapıcı geri bildirim vermeleri konusunda rehberlik edin
Öğrencilere "Hedefinizi neden spesifik hale getirdiğinizi seviyorum çünkü..." veya "Başarmak için nasıl ölçüm yapmayı düşündünüz mü...?" gibi cümle başlangıçları kullanmayı öğretin. Dürüst övgüyü ve nazik geliştirme önerilerini vurgulayın.
İlham kaynağı olması için örnek Akıllı hedefleri gösterin
Tahtada veya ekranda birkaç örnek hedef gösterin. Her birinin spesifik, ölçülebilir, uygulanabilir, gerçekçi ve zamanlı olduğunu vurgulayın. Bu, öğrencilerin güçlü hedef ifadelerini görselleştirmelerine yardımcı olur.
Tartışmadan sonra öğrencilerin Akıllı hedeflerini revize etmelerini sağlayın
Öğrencilere arkadaş ve öğretmen geri bildirimlerine dayanarak çalışma kağıtlarını gözden geçirmeleri ve güncellemeleri için istekte bulunun. Küçük ayarlamalar yaparak hedefleri daha net veya ulaşılabilir hale getirmelerini teşvik edin.
İlerlemeyi kutlayın ve düzenli olarak kontrol edin
Haftalık veya aylık kısa kontrol seansları planlayın, böylece öğrenciler hedefleriyle ilgili güncellemeleri paylaşabilir. Küçük başarıları kutlayın, motivasyonu ve sorumluluğu artırmak için.
Hedef Belirleme Dijital Çalışma Sayfaları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sınıfta SMART hedef nedir?
Sınıfta SMART hedef, öğrencinin Özelleştirilmiş, Ölçülebilir, Eyleme geçirilebilir, Gerçekçi ve Zaman odaklı bir hedefidir. Bu çerçeve, öğrencilerin öğrenme hedefleri için net ve ulaşılabilir planlar yapmasına yardımcı olur.
Öğrencilerle hedef belirleme için dijital çalışma kağıtlarını nasıl kullanırım?
Dijital çalışma kağıtlarıyla hedef belirleme için, öğrencilere her bölümü SMART hedef yöntemiyle doldurmalarını söyleyin. Hedeflerini, başarıyı nasıl ölçeceklerini, ulaşmak için adımları, gerçekçi olup olmadığını ve tamamlanma zamanını belirlemelerini sağlayın.
Öğrenci SMART hedeflerine örnekler nelerdir?
Öğrenci SMART hedeflerine örnekler şunları içerebilir: "Dönem sonunda 5 kitap oku," "Bir sonraki rapor kartında matematik notunu B’ye çıkar," veya "Bir ay boyunca tüm ödevleri zamanında tamamla." Her hedef özelleştirilmiş, ölçülebilir, eyleme geçirilebilir, gerçekçi ve zamanlıdır.
Öğrencilerin neden özelleştirilmiş ve ölçülebilir hedefler belirlemesi önemlidir?
Özelleştirilmiş ve ölçülebilir hedefler belirlemek, öğrencilerin çabalarını odaklamalarına, ilerlemeyi takip etmelerine, motive olmalarına ve başarı yaşamalarına yardımcı olur. Bu, belirsiz niyetleri eyleme dönüştürerek başarı olasılığını artırır.
Dijital hedef belirleme çalışma kağıtlarını çeşitli öğrenenler için en iyi nasıl ayırt edebilirim?
Dijital hedef belirleme çalışma kağıtlarını en iyi şekilde ayırt etmek için, farklı şablonlar sağlayın, öğrencilere kişiselleştirilmiş hedefler belirleme imkânı tanıyın ve ihtiyaç duyulursa destek veya çerçeve sağlayın. Bu, tüm öğrenenlerin ihtiyaçlarını karşılamaya ve anlamlı katılımı teşvik etmeye yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Dijital Çalışma Sayfaları
Referanslar

“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni

"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni

“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.