Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin günlük okuma ödevlerini tamamlamalarında Guage, kısa kişisel yanıt kareleriyle sınıf tartışmasını kolaylaştıracak ve kolaylaştıracaktır. Tek hücreli bir yanıt yalnızca küçük bir süre gerektirir; ancak eleştirel düşünme ve katılımı etkin bir biçimde destekleyebilir. Öğrencilere belirli bir okuma seçimi okurken göz önünde bulundurmaları ve onlara Storyboard That kullanarak sınıfa verdikleri cevapları sunmalarını istemektedir.
- Bu bölümden hangi dersi aldınız ve neden?
- Bu bölümde en sevdiğiniz karakter kimdi ve neden?
- Bu bölümde size sembolik görünen bir karakter, yer veya nesne nedir? Ne temsil ettiği görünüyor?
- Bu bölümdeki en önemli satır hangisiydi sizce? Önemini açıklayın.
Aşağıdaki örnek etkinlik, dördüncü istemi temel alır.
alıntı
"Şimşek restons ici, nous n'y serons que comme les autres; Au lieu que si nous retournons dans notre monde seulement avec douze moutons chargés du médés de elorado, nous serons plus riches que tous les enes, en nérouses plus d'insquisitées à craindre et pousrons aisément reprendre Mlle Cunégonde "( Bölüm 18, sayfa 116).
açıklama
Cette atıf övgüsel anlamı, hırs, ben avidité, ve naturelle des tommes. Candide neutre d'une d'un Eldorado; Il cherche toujours quelque seçtiğinizde de nouveau et veut sente supérieur aux autres.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bir sonraki bölümde de okuduğunuz gibi, önemli anları ve çizgileri inceleyin. Bir çizgi, arsa geliştirmeye katkıda bulunma, bir temaya bağlanma veya önemli bir karakter kalitesini ortaya koyma biçimi nedeniyle önemli olabilir. Satırınızı bulduğunuzda, bir film şeridi üstünde gösterin ve meydanda bir resim oluşturun. Alttaki metin kutusunda, teklifin öneminin bir açıklaması ekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Important line and explanation | The student has selected a significant line from the reading and clearly explained its importance. | The student has selected a line from the reading and given a reason for their selection. Line may lack significance or explanation may be simplistic. | Student has failed to select or explain line, or work shows severe lack of understanding of the novel. |
| Images | The storyboard square shows effort and appropriately demonstrates the chosen quotation. | The storyboard square shows effort and relates to the chosen quotation. | The storyboard square shows little effort and/or fails to reflect a connection to the chosen quotation. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrencilerin günlük okuma ödevlerini tamamlamalarında Guage, kısa kişisel yanıt kareleriyle sınıf tartışmasını kolaylaştıracak ve kolaylaştıracaktır. Tek hücreli bir yanıt yalnızca küçük bir süre gerektirir; ancak eleştirel düşünme ve katılımı etkin bir biçimde destekleyebilir. Öğrencilere belirli bir okuma seçimi okurken göz önünde bulundurmaları ve onlara Storyboard That kullanarak sınıfa verdikleri cevapları sunmalarını istemektedir.
- Bu bölümden hangi dersi aldınız ve neden?
- Bu bölümde en sevdiğiniz karakter kimdi ve neden?
- Bu bölümde size sembolik görünen bir karakter, yer veya nesne nedir? Ne temsil ettiği görünüyor?
- Bu bölümdeki en önemli satır hangisiydi sizce? Önemini açıklayın.
Aşağıdaki örnek etkinlik, dördüncü istemi temel alır.
alıntı
"Şimşek restons ici, nous n'y serons que comme les autres; Au lieu que si nous retournons dans notre monde seulement avec douze moutons chargés du médés de elorado, nous serons plus riches que tous les enes, en nérouses plus d'insquisitées à craindre et pousrons aisément reprendre Mlle Cunégonde "( Bölüm 18, sayfa 116).
açıklama
Cette atıf övgüsel anlamı, hırs, ben avidité, ve naturelle des tommes. Candide neutre d'une d'un Eldorado; Il cherche toujours quelque seçtiğinizde de nouveau et veut sente supérieur aux autres.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bir sonraki bölümde de okuduğunuz gibi, önemli anları ve çizgileri inceleyin. Bir çizgi, arsa geliştirmeye katkıda bulunma, bir temaya bağlanma veya önemli bir karakter kalitesini ortaya koyma biçimi nedeniyle önemli olabilir. Satırınızı bulduğunuzda, bir film şeridi üstünde gösterin ve meydanda bir resim oluşturun. Alttaki metin kutusunda, teklifin öneminin bir açıklaması ekleyin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Important line and explanation | The student has selected a significant line from the reading and clearly explained its importance. | The student has selected a line from the reading and given a reason for their selection. Line may lack significance or explanation may be simplistic. | Student has failed to select or explain line, or work shows severe lack of understanding of the novel. |
| Images | The storyboard square shows effort and appropriately demonstrates the chosen quotation. | The storyboard square shows effort and relates to the chosen quotation. | The storyboard square shows little effort and/or fails to reflect a connection to the chosen quotation. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Candide Hakkında Nasıl Yapılır: Citation Importante / Candide Önemli Alıntılar
Öğrenci yanıtlarını daha derin analizler için düzenle
Topla tüm öğrenci hikaye tahtası yanıtlarını tek bir yerde toplayarak desenleri kolayca fark etmeyi ve tartışmayı teşvik et. Düzenlenmiş örnekler, öğrencilerin farklı bakış açılarını yansıtmalarına ve eleştirel düşünmeyi güçlendirmelerine yardımcı olur.
Öğrencileri alıntıları temalarla bağlamaya yönlendir
Yönlendir öğrencilerin seçtikleri alıntıyı Candide adlı eserden merkezi bir tema ile bağlamalarını sağlayın. Onlardan satırın temayı nasıl desteklediğini veya çelişki oluşturduğunu kendi kelimeleriyle açıklamalarını isteyin. Bu, edebi analiz becerilerini geliştirir ve anlamlı sınıf içi tartışmayı teşvik eder.
Akran geri bildirimini teşvik et
Hızlı ve yapılandırılmış bir akran incelemesi kurun; öğrenciler birbirlerinin hikaye tahtası kareleri hakkında yorum yapsın. Yönlendiren sorular sunun, örn. "Yeni ne öğrendiniz?" Akran geri bildirimi, anlayışı derinleştirir ve destekleyici bir sınıf ortamı oluşturur.
Öğrenci düşüncesini kutlamak için örnek yanıtları göster
Sınıf duvarında veya dijital tahta birkaç düşünceli hikaye tahtasını sergileyin. İşte onları etkili yapan özellikleri vurgulayın—örneğin, net açıklamalar veya yaratıcı çizimler. Öğrenci çalışmalarını kutlamak, katılımı artırır ve gelecekteki ödevler için yüksek standartlar belirler.
Candide Hakkında Sıkça Sorulan Sorular: Citation Importante / Candide Important Quotes
Candide'den önemli alıntıları analiz etmelerine yardımcı olacak hızlı sınıf etkinliği nedir?
Kişisel yanıt kareleri kolay ve etkili bir etkinliktir: Öğrenciler Candide'yi okurken, önemli bir alıntı seçmelerini ve bunun anlamını açıklayan tek bir karede yanıt vermelerini isteyin. Bu, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve sınıf tartışmasını destekler.
Storyboard That'ı kullanarak Candide alıntılarını nasıl öğretirim?
Öğrencilere her bölümden anahtar bir satır seçmelerini, bunu bir Storyboard That karesinin üstüne yerleştirmelerini, bir çizim yapmalarını ve anlamını açıklayan kısa bir metin eklemelerini sağlayın. Bu, önemli anları görselleştirmeye ve analiz etmeye yardımcı olur.
Neden öğrencilerin Candide'daki alıntıları analiz etmeleri önemlidir?
Alıntıları analiz etmek, öğrencilerin temaları bağlamalarına, karakter motivasyonlarını anlamalarına ve olay gelişimini görmelerine yardımcı olur. Bu, daha derin okuma teşvik eder ve edebi yorumlama becerilerini geliştirir.
Öğrenciler Candide'den önemli bir satır seçerken nelere dikkat etmelidir?
Öğrenciler, olayın ilerlemesine, bir temayı vurgulamaya veya bir karakterle ilgili önemli bir şeyi ortaya çıkarmaya yardımcı olan satırları seçmelidir. Satırın hikaye bağlamında neden önemli olduğunu açıklamaları teşvik edilmelidir.
Candide okumaları sırasında öğrencilere rehberlik etmek için hangi soruları kullanabilirim?
Şunlar gibi sorular kullanın: Bu bölümden hangi dersi çıkardınız? En sevdiğiniz karakter kimdi ve neden? veya Hangi nesne veya olay sembolik görünüyordu? Bu sorular katılımı ve düşünmeyi teşvik eder.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Candide
![Candide - Candide: "Kültivre notu jardin"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4684702/cell-col-0-row-0-w400.png "Candide - Candide: "Kültivre notu jardin"")
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
