Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlik için öğrencilerden bir tarihçi gibi düşünmeleri ve bir belge almaları istenecektir. Bu etkinlik başlamadan önce yararlı bir ipucu, “Tarihçiler nasıl geçmişi ortaya çıkarır?” Sorusu üzerine odaklanan bir sınıf tartışması yapmaktır. konuşma, fotoğraf vb.
Bir örümcek haritası kullanarak, öğrenciler bir belgeye beş temel tarihsel soruyu alır ve önemini anlamalarını temsil eder . Öğrenciler, soyut yazılı cevapları için görsel bir yardım görevi yapacak tarihi bir belge veya konuşmayı seçmelidir. Bu ödevin odağı, tarihçilerin tarihsel incelemelerine başlamadan önce sormaları gereken temel soruları düşünmelerini sağlamaktır. Her soru için, öğrenciler neden bu soruların sormak için önemli olduğuna inandıklarını açıklamalıdır. Bu etkinlik için kullanılması gereken sorular şunlardır:
- Belgeyi kim yarattı?
- Belge oluşturulduğunda ne oldu?
- Kaynak ne zaman oluşturuldu?
- Belge nerede oluşturuldu?
- Belge neden oluşturuldu?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir belgeyi tedarik ederken sorulacak soruların önemini özetleyen bir örümcek haritası oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Her hücrenin başlık kutusuna Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden ile ilgili soruları yazın.
- Açıklamalarda soruyu cevaplayın.
- Her hücre için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir görüntü oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Bu etkinlik için öğrencilerden bir tarihçi gibi düşünmeleri ve bir belge almaları istenecektir. Bu etkinlik başlamadan önce yararlı bir ipucu, “Tarihçiler nasıl geçmişi ortaya çıkarır?” Sorusu üzerine odaklanan bir sınıf tartışması yapmaktır. konuşma, fotoğraf vb.
Bir örümcek haritası kullanarak, öğrenciler bir belgeye beş temel tarihsel soruyu alır ve önemini anlamalarını temsil eder . Öğrenciler, soyut yazılı cevapları için görsel bir yardım görevi yapacak tarihi bir belge veya konuşmayı seçmelidir. Bu ödevin odağı, tarihçilerin tarihsel incelemelerine başlamadan önce sormaları gereken temel soruları düşünmelerini sağlamaktır. Her soru için, öğrenciler neden bu soruların sormak için önemli olduğuna inandıklarını açıklamalıdır. Bu etkinlik için kullanılması gereken sorular şunlardır:
- Belgeyi kim yarattı?
- Belge oluşturulduğunda ne oldu?
- Kaynak ne zaman oluşturuldu?
- Belge nerede oluşturuldu?
- Belge neden oluşturuldu?
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir belgeyi tedarik ederken sorulacak soruların önemini özetleyen bir örümcek haritası oluşturun.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Her hücrenin başlık kutusuna Kim, Ne, Ne Zaman, Nerede ve Neden ile ilgili soruları yazın.
- Açıklamalarda soruyu cevaplayın.
- Her hücre için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir görüntü oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Birincil ve İkincil Kaynaklar
- Civil rights demonstration in front of a segregated theater: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Come and visit the U.S. Embassy's poster show celebrating #MLK's 50th anniversary of 'I Have A Dream' • US Embassy Canada • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Little Rock Nine (9) Arkansas Leg bldg • wood.smoke • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- martin luther king • caboindex • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Martin Luther King Memorial • runneralan2004 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rosa Parks Building • bc 400 • Lisans Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tallahassee Civil Rights March • State Library and Archives of Florida • Lisans No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
Giriş Okulu Teklifi
SADECE 500 $
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
