Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler Arktik / Arktik Bölgesinin Yerli Halkları hakkında öğrendiklerini detaylandıran bir örümcek haritası oluşturacaklar . Haritaları, Yerli halklardan bazılarının isimlerini içerecek, Kuzey Kutbu / Kuzey Kutbu'nun çevresini fiziksel özellikler ve iklimle tanımlayacak, mevcut doğal kaynakları ve bunların yiyecek olarak nasıl kullanıldığını ve aletler, giysiler ve evler yaratmak için nasıl kullanıldığını listeleyecektir. Ayrıca diğer kültürel gelenekleri veya ilginç bilgileri de tanımlayabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.
Student Instructions:
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Ortaya Çıkan | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Gerçekler | Metin ve resimler, şablonda sağlanan 8 kategorinin net bir açıklamasını içerir. | Metin ve resimler, kategorilerin açıklamasını içerir, ancak açıklama netlikten yoksun olabilir veya bazı yanlışlıklar olabilir. | Metin ve görseller önemli gerçekleri açıklamamaktadır. Bilgiler çoğunlukla eksik veya yanlış. |
| Storyboard Görselleri ve Çaba | Öğrenci, uygun sahneler, karakterler, öğeler, semboller veya infografikler aracılığıyla gerçekleri aktarmaya yönelik çabayı açıkça gösterir. Resimler, zaman, özen ve emek verildiğini açıkça göstermektedir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak gerçekleri aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci gerçekleri açık bir şekilde aktarmıyor ve tasvirler hatalı veya uygunsuz. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek yazım ve dil bilgisi kullanır. Hata yok. | Öğrenci imla ve dilbilgisinde bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konusunda birden fazla hata yapar. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler Arktik / Arktik Bölgesinin Yerli Halkları hakkında öğrendiklerini detaylandıran bir örümcek haritası oluşturacaklar . Haritaları, Yerli halklardan bazılarının isimlerini içerecek, Kuzey Kutbu / Kuzey Kutbu'nun çevresini fiziksel özellikler ve iklimle tanımlayacak, mevcut doğal kaynakları ve bunların yiyecek olarak nasıl kullanıldığını ve aletler, giysiler ve evler yaratmak için nasıl kullanıldığını listeleyecektir. Ayrıca diğer kültürel gelenekleri veya ilginç bilgileri de tanımlayabilirler.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that describes the lives and traditions of Indigenous Peoples of the Arctic/Subarctic Region.
Student Instructions:
- Write a 1-3 sentence description of each cell.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Requirements: Names of some of the Indigenous Peoples, the environment (physical features and climate), natural resources, useful tools and items made from the natural resources, including clothing and homes.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Ortaya Çıkan | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Gerçekler | Metin ve resimler, şablonda sağlanan 8 kategorinin net bir açıklamasını içerir. | Metin ve resimler, kategorilerin açıklamasını içerir, ancak açıklama netlikten yoksun olabilir veya bazı yanlışlıklar olabilir. | Metin ve görseller önemli gerçekleri açıklamamaktadır. Bilgiler çoğunlukla eksik veya yanlış. |
| Storyboard Görselleri ve Çaba | Öğrenci, uygun sahneler, karakterler, öğeler, semboller veya infografikler aracılığıyla gerçekleri aktarmaya yönelik çabayı açıkça gösterir. Resimler, zaman, özen ve emek verildiğini açıkça göstermektedir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak gerçekleri aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci gerçekleri açık bir şekilde aktarmıyor ve tasvirler hatalı veya uygunsuz. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek yazım ve dil bilgisi kullanır. Hata yok. | Öğrenci imla ve dilbilgisinde bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konusunda birden fazla hata yapar. |
Arktik İlk Milletlerinin Çevresi ve Kültürü Hakkında Nasıl Yapılır?
İngilizce Öğrencileriniz İçin Etkileşimli Kuzey Kutbu Kültürü Günü Planlayın
Katılımı artırmak için, Kuzey Kutbu Yerli kültürünü canlandıran özel bir sınıf etkinliği düzenleyin. Bu etkileşimli gün, anlayışı derinleştirebilir ve öğrenmeyi gerçek dünya deneyimleriyle bağdaştırabilir.
İlgi çekici Kuzey Kutbu temalı etkinlikleri seçin
Geleneksel aletler yapma, basit Kuzey Kutbu esintili yiyecekleri tatma veya hikaye anlatma halkaları gibi uygulamalı istasyonlar seçin. Her öğrenciye katılımı ve eğlenceyi en üst düzeye çıkarmak için dönüşümlü olarak katılmalarını sağlayın.
Öğrencileri araştırma yapmaya ve sunum yapmaya davet edin
Küçük gruplara Kuzey Kutbu Yerli yaşamının bir yönünü incelemelerini sağlayın—örneğin kıyafetler, konutlar veya hayatta kalma becerileri—ve kısa bir sunum veya demo hazırlamalarını isteyin. Bu, konuşma becerilerini geliştirmeye ve öğrenmeye sahip çıkmaya yardımcı olur.
Müzik, sanat ve oyunları dahil edin
Kültürel unsurları geleneksel şarkılar, Inuit sanat tarzları veya yerli oyunlar gibi entegre edin. Bu yaratıcı etkinlikler, öğrencilerin ana kavramları hatırlamasına ve kültürel çeşitliliği takdir etmesine yardımcı olur.
Öğrenmeyi yansıtarak müfredatla bağlantı kurun
Bir sınıf tartışması veya öğrencilerin öğrendikleri ve bunun harita ile nasıl ilişkili olduğunu yazmalarını sağlayan bir teşvik yönetin. Yansıma, bilgiyi pekiştirir ve eleştirel düşünmeyi teşvik eder.
Arktik İlk Milletlerinin Çevresi ve Kültürü Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Arktik Yerli Halklar hakkında öğrenmek için örümcek haritası etkinliği nedir?
Örümcek haritası etkinliği, öğrencilerin Arktik Yerli Halklar hakkında bilgileri görsel olarak organize ettiği grafik bir düzenleyicidir; bu, ana fikirden etiketli dallar kullanarak isimleri, çevreleri, kaynakları ve kültürel gelenekleri içerir.
Öğrenciler, Arktik İlk Ulusları hakkında bir hikaye panosu üzerinde nasıl işbirliği yapabilirler?
Öğrenciler, aynı hikaye panosu üzerinde birlikte çalışmalarına olanak tanıyan Gerçek Zamanlı İşbirliği kullanabilirler; bu, fikirleri paylaşmayı ve görevi daha verimli tamamlamayı sağlar ve iletişim ile problem çözme becerilerini geliştirir.
Arktik Yerli Halklar tarafından kullanılan bazı doğal kaynaklar nelerdir?
Arktik Yerli Halklar, yiyecek, giysi, araç ve sert Arktik iklimine uygun barınaklar inşa etmek için hayvan derileri, kemikler, kürkler ve balık gibi doğal kaynaklar kullanır.
Arktik / Subarktik ortamı hangi fiziksel özellikler ve iklim belirler?
Arktik / Subarktik bölgesi, soğuk sıcaklıklar, uzun kışlar, permafrost, tundra manzaraları, sınırlı bitki örtüsü ve aşırı koşullara uyum sağlamış benzersiz vahşi yaşam ile tanınır.
Arktik / Subarktik bölgesinde hangi Yerli Halklar yaşar?
Arktik / Subarktik bölgesinde yaşayan bazı Yerli Halklar arasında Inuitler, Dene ve Inuvialuit bulunur; her biri kendi kültürleri ve ortamlarına uyum sağlayan özellikler taşır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Arktik Yerli Halkları
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
