Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler bir elementin atom kütlesini sıklıkla herhangi bir kimya dersinde kullanacaklardır. Yaygın bir yanılgı, bazı atomların atom kütlesine eşit bir kütleye sahip olmaları, ancak çoğu durumda yanlıştır. Atom kütlesi, doğadaki izotopların bolluğunu yansıtan ağırlıklı bir ortalama olduğundan, bir model öğrencilerin bu kavramı daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Bu aktivitede öğrenciler bir elementin bolluğunu yüzde olarak göstermek için örnekler oluşturacak ve bir elementin atom kütlesini hesaplayacaktır. Bu, öğrencilerin bu fikri görsel olarak anlamalarına yardımcı olacaktır. Yukarıdaki örnek, bir etkinlik yerine öğrenciler için düzenlenebilir ve örnek olarak kullanılabilir. Ödevi kopyalamak, tamamlanmış örneği de hesabınıza kopyalar!
Bir elementin atom kütlesini hesaplamak için, bilim adamları hangi izotopların var olduğunu ve ne kadar bol olduklarını bilmelidirler. Bu bilindikten sonra, ortalama atom kütlesi, izotopların kütleleri ve ne kadar yaygın oldukları dikkate alınarak hesaplanır. Bu, bir sınıftaki öğrencilerin ortalama yaşını bulmakla karşılaştırılabilir. Öğrencilerin çoğu 16, ancak bazı öğrencilerin 17 yaşında olması durumunda, ortalama yaşın 16'ya yakın olacağı tahmin edilebilir. Yaşları 16 veya 17 olan eşit sayıda öğrenci olmadıkça, ortalama olarak yaş 16.5 (16 ve 17) olmak zorunda değildir. bu izotopun kütlesi ve ortalama mutlaka izotopların kütleleri arasındaki orta nokta olmayacaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Elementlerin atom kütlesinin nasıl bulunacağını gösteren bir çizelge oluşturun. Unutmayın, atom kütlesi ağırlıklı bir ortalamadır.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Üst satırda, bir sınıftaki öğrencilerin ortalama yaşını hesaplayın.
- Alt satırda, bir elementin ortalama atom kütlesi için aynısını yapın.
- Hesaplamalarınızı görselleştirmeye yardımcı olacak bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler bir elementin atom kütlesini sıklıkla herhangi bir kimya dersinde kullanacaklardır. Yaygın bir yanılgı, bazı atomların atom kütlesine eşit bir kütleye sahip olmaları, ancak çoğu durumda yanlıştır. Atom kütlesi, doğadaki izotopların bolluğunu yansıtan ağırlıklı bir ortalama olduğundan, bir model öğrencilerin bu kavramı daha iyi anlamalarına yardımcı olur.
Bu aktivitede öğrenciler bir elementin bolluğunu yüzde olarak göstermek için örnekler oluşturacak ve bir elementin atom kütlesini hesaplayacaktır. Bu, öğrencilerin bu fikri görsel olarak anlamalarına yardımcı olacaktır. Yukarıdaki örnek, bir etkinlik yerine öğrenciler için düzenlenebilir ve örnek olarak kullanılabilir. Ödevi kopyalamak, tamamlanmış örneği de hesabınıza kopyalar!
Bir elementin atom kütlesini hesaplamak için, bilim adamları hangi izotopların var olduğunu ve ne kadar bol olduklarını bilmelidirler. Bu bilindikten sonra, ortalama atom kütlesi, izotopların kütleleri ve ne kadar yaygın oldukları dikkate alınarak hesaplanır. Bu, bir sınıftaki öğrencilerin ortalama yaşını bulmakla karşılaştırılabilir. Öğrencilerin çoğu 16, ancak bazı öğrencilerin 17 yaşında olması durumunda, ortalama yaşın 16'ya yakın olacağı tahmin edilebilir. Yaşları 16 veya 17 olan eşit sayıda öğrenci olmadıkça, ortalama olarak yaş 16.5 (16 ve 17) olmak zorunda değildir. bu izotopun kütlesi ve ortalama mutlaka izotopların kütleleri arasındaki orta nokta olmayacaktır.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Elementlerin atom kütlesinin nasıl bulunacağını gösteren bir çizelge oluşturun. Unutmayın, atom kütlesi ağırlıklı bir ortalamadır.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Üst satırda, bir sınıftaki öğrencilerin ortalama yaşını hesaplayın.
- Alt satırda, bir elementin ortalama atom kütlesi için aynısını yapın.
- Hesaplamalarınızı görselleştirmeye yardımcı olacak bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Elementlerin Atom Kütlesi Hakkında Nasıl Yapılır: Hesaplama Etkinliği
İzotoplar ve Atom Kütlesini Günlük Nesnelerle Nasıl Tanıtabilirsiniz
Öğrencileri çek çekmek için tanıdık, uygulamalı malzemeler kullanarak izotoplar ve ağırlıklı ortalamaları modelleyerek soyut kimya kavramlarını daha erişilebilir hale getirin.
Sınıf ortamında kullanılmak üzere ortak nesneler toplayın
Çeşit renkli şekerler, madeni paralar veya kâğıt klipsleri gibi nesneleri toplayın ve bunları çeşitli izotopları temsil etmek için kullanın. Kolayca sıralanabilir ve sayılabilir nesneleri tercih edin, böylece öğrenciler aktiviteye odaklanabilir.
Her nesne türü için kütle ve bolluk değeri atayın
Her nesne türüne bir kütle etiketleyin (örn., kırmızı şeker = 10 birim, yeşil şeker = 12 birim). İzotop bolluğunu temsil etmek için her türden sayıyı belirleyin (örn., 8 kırmızı, 2 yeşil, toplam %80 ve %20).
Ağırlıklı ortalamayı hesaplamada öğrencilere rehberlik edin
Öğrencilere, her nesne türünün kütlesini toplam nesne sayısına oranla çarpma ve ardından bu değerleri toplama talimatı verin. Bu işlemin atom kütlesi hesaplamayı nasıl modellediğini açıklayın.
Gerçek dünya bağlantıları ve yanlış anlamaları tartışın
Bir sohbet başlatın ve modellerinin gerçek elementlerle nasıl ilişkili olduğunu ve neden atom kütlesinin her zaman tam sayı olmadığını tartışın. Sık yapılan yanlış anlamaları ele alın ve periyodik tablo değerleriyle bağlantı kurun.
Elementlerin Atom Kütlesi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular: Hesaplama Etkinliği
Atomik kütle nedir ve elementler için nasıl hesaplanır?
Atomik kütle bir elementin doğal olarak bulunan izotoplarının ağırlıklı ortalama kütlesidir. Her bir izotopun kütlesi, doğal bolluğuyla çarpılır ve bu değerler toplanır. Bu, hem izotopun kütlesini hem de doğada ne kadar yaygın olduğunu yansıtır.
Neden atomik kütle her zaman tam sayı değildir?
Atomik kütle her zaman tam sayı değildir çünkü farklı izotopların ve doğal bolluklarının ağırlıklı ortalaması temel alınır. Çoğu elementin farklı kütlelerde birden fazla izotopu vardır, bu yüzden ortalama tam sayılar arasında değişir.
Sınıf etkinlikleriyle atomik kütleyi öğrencilerin görsel olarak anlamasına nasıl yardımcı olabilirim?
Öğrencilere, sınıftaki öğrencilerin ortalama yaşı ile bir elementin ortalama atomik kütlesini karşılaştıran bir grafik veya uygulamalı model oluşturarak yardımcı olabilirsiniz. Bu, kavramı daha anlaşılır ve somut hale getirir.
Atomik kütle ile kütle numarası arasındaki fark nedir?
Atomik kütle, bir elementin tüm izotoplarının kütlelerinin ağırlıklı ortalaması iken, kütle numarası bir atomun çekirdeğindeki proton ve nötronların toplam sayısıdır. Atomik kütle, izotop bolluğunu dikkate alırken, kütle numarası tek bir atom içindir.
Atomik kütle hesaplamayı öğretmek için basit bir sınıf etkinliği nedir?
Basit bir etkinlik, öğrencilerin, sınıf verilerini kullanarak öğrencilerin ortalama yaşını ve bir elementin izotop verilerini kullanarak atomik kütlenin ortalamasını karşılaştıran bir grafik oluşturmalarını sağlamaktır. Görsel bir anlatım, öğrencilerin hem ağırlıklı ortalamaları hem de her iki durumda kavramı anlamalarına yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Atomik Yapıları Anlama
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
