Aktivitetsöversikt
Welcome to Nowhere slutar med en cliffhanger. Familjen flyttar, återigen, till Storbritannien för att få medicinsk hjälp åt Nadia, men vi vet inte vad som händer med dem efter det. Många frågor lämnas obesvarade, särskilt angående Musas, Omars och Emans framtid när de blir äldre. Den här aktiviteten låter eleverna använda sin fantasi för att sluta sig till vad familjen kan ha ställts inför, vilka utmaningar de var tvungna att övervinna och vad de kan ha åstadkommit.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Historien slutar när Omar och hans familj flyttar till Storbritannien. Hur tror du att livet för Omar, Musa och Eman skulle förändras? Skapa en storyboard som skildrar hur deras liv skulle se ut efter några år.
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta med tre celler som skildrar framtiden för de tre äldsta barnen, Musa, Eman och Omar.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Skriv in barnens namn i rubrikrutorna.
- Skapa en bild för varje cell som visar vad du tror att barnens liv kan ha blivit.
- Skriv minst en mening om scenen i beskrivningsrutan.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Komplott | Var och en av de fyra celler utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. Meningar sammanfatta varje del noggrant. | Två celler eller färre är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller tre eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som bidrar till att berätta historien och inte komma i vägen för förståelse. | Några av bilderna hjälper berätta historien. Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna. | Bilder inte vettigt med berättelsen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Welcome to Nowhere slutar med en cliffhanger. Familjen flyttar, återigen, till Storbritannien för att få medicinsk hjälp åt Nadia, men vi vet inte vad som händer med dem efter det. Många frågor lämnas obesvarade, särskilt angående Musas, Omars och Emans framtid när de blir äldre. Den här aktiviteten låter eleverna använda sin fantasi för att sluta sig till vad familjen kan ha ställts inför, vilka utmaningar de var tvungna att övervinna och vad de kan ha åstadkommit.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Historien slutar när Omar och hans familj flyttar till Storbritannien. Hur tror du att livet för Omar, Musa och Eman skulle förändras? Skapa en storyboard som skildrar hur deras liv skulle se ut efter några år.
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta med tre celler som skildrar framtiden för de tre äldsta barnen, Musa, Eman och Omar.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Skriv in barnens namn i rubrikrutorna.
- Skapa en bild för varje cell som visar vad du tror att barnens liv kan ha blivit.
- Skriv minst en mening om scenen i beskrivningsrutan.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Komplott | Var och en av de fyra celler utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. Meningar sammanfatta varje del noggrant. | Två celler eller färre är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller tre eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som bidrar till att berätta historien och inte komma i vägen för förståelse. | Några av bilderna hjälper berätta historien. Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna. | Bilder inte vettigt med berättelsen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svårt att förstå. |
Så här gör du om Välkommen till ingenstans Avsluta berättelsen
Sätt tydliga förväntningar för kreativa berättelseavslutningar
Förklara vad du förväntar dig att eleverna ska inkludera i sina avslutningar, såsom karaktärsutveckling, trovärdiga utmaningar och realistiska framtider. Att sätta tydliga riktlinjer hjälper eleverna att fokusera sin kreativitet och säkerställer att deras arbete stämmer överens med dina mål.
Modellera brainstormingidéer för varje karaktärs framtid
Visa hur man brainstormar möjliga utfall för varje karaktär genom att tänka högt och skriva idéer på tavlan. Detta ger eleverna en utgångspunkt och stärker deras självförtroende att utveckla unika berättelser.
Vägled elever att använda bevis från boken
Uppmuntra elever att referera till händelser, karaktärsdrag eller utmaningar från berättelsen för att göra deras avslut mer äkta. Att använda textbevis stärker kritiskt tänkande och fördjupar deras förståelse.
Stöd elever i att skapa storyboards med bilder och text
Påminn eleverna om att inkludera meningsfulla bilder och genomtänkta meningar för varje cell i deras storyboard eller spindeldiagram. Att kombinera konst och skrivande engagerar olika inlärningsstilar och gör aktiviteten mer dynamisk.
Underlätta kamratdelning och konstruktiv feedback
Organisera korta delningssessioner där elever presenterar sina avslut och får feedback från kamrater. Kamratfeedback bygger en samarbetsvillig klassrumsmiljö och hjälper elever att förfina sina idéer.
Vanliga frågor om Välkommen till ingenstans Avsluta berättelsen
Vad är aktiviteten "Välkommen till Ingenstans Avsluta Historien"?
Aktiviteten "Välkommen till Ingenstans Avsluta Historien" engagerar elever i att föreställa sig vad som händer med Omar, Musa och Eman efter bokens slut. Eleverna skapar ett spindelkarta eller storyboard för att illustrera och beskriva barnens möjliga framtider, vilket främjar inferens och kreativt tänkande.
Hur kan elever slutföra en "Avsluta historien" spindelkarta för "Välkommen till Ingenstans"?
Eleverna slutför spindelkartan genom att börja uppgiften, märka varje ruta med ett barns namn, skapa en bild för varje och skriva en beskrivande mening om varje tänkt framtid. Detta hjälper elever att utveckla inferens- och visualiseringsfärdigheter.
Vilka tips finns för att hjälpa elever att dra slutsatser om karaktärernas framtider i "Välkommen till Ingenstans"?
Uppmuntra elever att använda textuella bevis, tänka på karaktärernas tidigare erfarenheter och fundera på realistiska utmaningar och möjligheter de kan möta. Brainstorming och klassdiskussioner kan också stödja djupare inferens.
Varför är det viktigt för elever att föreställa sig vad som händer efter att en berättelse är slut?
Att föreställa sig livet efter en berättelse bygger empati, inferens och kreativt skrivande. Det hjälper elever att koppla mer personligt till karaktärerna och förstå teman som förändring, motståndskraft och hopp.
Vilka årskurser är aktiviteten "Välkommen till Ingenstans Avsluta Historien" bäst lämpad för?
Denna aktivitet är utformad för elever i årskurs 6–8 , och kan genomföras individuellt eller med en partner för att främja samarbete och kreativt tänkande.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Välkommen Till Ingenstans
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
