Aktivitetsöversikt
John Steinbeck är känd för att måla detaljerade bilder med sina ord. Välj några val från romanen där Steinbeck använder detaljerade beskrivningar av landskapet. Välj sex rader från den beskrivning som är särskilt levande. Användning Storyboard That talet Photos for Class sökfunktionen för att hitta bilder som framhäver de bilder som tagits i dessa rader. Skapa sedan en storyboard för ditt val!
cell 1
”Ytan på jorden crusted, en tunn hård skorpa, och som himlen blev blek, så jorden blev blekt, rosa i rött land och vitt i den grå landet.”
cell 2
”Traktor kom över vägarna och in i fälten stora sökrobotar röra sig som insekter, med den otroliga styrka insekter.”
cellen 3
”Och grödorna förändrats. Fruktträd ersatte åkerfält, och grönsaker för att föda världen utspridda på bottnarna: sallad, blomkål, kronärtskockor, potatis - böja grödor. En man kan stå för att använda en lie, en plog, en högaffel; men han måste krypa som en bugg mellan raderna av sallad, måste han böja ryggen och dra sin långa väska mellan bomullsraderna, måste han gå på knä som en ånger över en blomkål patch ”.
cell 4
”The rörliga, questing människor var invandrare nu. De familjer som hade bott på en liten bit mark, som hade levt och dött på fyrtio tunnland, som hade ätit eller svalt på producerar av fyrtio tunnland, hade nu hela västvärlden att ströva i ... Bakom dem kom.”
cell 5
”Och hela tiden frukt sväller och blommorna bryta ut i långa klasar på vinstockar. Och i den växande år värmen växer och bladen blir mörkgröna.”
cell 6
”Under de höga kusten berg och över dalarna de grå molnen marscherade in från havet. Vinden blåste häftigt och tyst, högt upp i luften, och det swished i borsten, och det dånade i skogen.”
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
John Steinbeck är känd för att måla detaljerade bilder med sina ord. Välj några val från romanen där Steinbeck använder detaljerade beskrivningar av landskapet. Välj sex rader från den beskrivning som är särskilt levande. Användning Storyboard That talet Photos for Class sökfunktionen för att hitta bilder som framhäver de bilder som tagits i dessa rader. Skapa sedan en storyboard för ditt val!
cell 1
”Ytan på jorden crusted, en tunn hård skorpa, och som himlen blev blek, så jorden blev blekt, rosa i rött land och vitt i den grå landet.”
cell 2
”Traktor kom över vägarna och in i fälten stora sökrobotar röra sig som insekter, med den otroliga styrka insekter.”
cellen 3
”Och grödorna förändrats. Fruktträd ersatte åkerfält, och grönsaker för att föda världen utspridda på bottnarna: sallad, blomkål, kronärtskockor, potatis - böja grödor. En man kan stå för att använda en lie, en plog, en högaffel; men han måste krypa som en bugg mellan raderna av sallad, måste han böja ryggen och dra sin långa väska mellan bomullsraderna, måste han gå på knä som en ånger över en blomkål patch ”.
cell 4
”The rörliga, questing människor var invandrare nu. De familjer som hade bott på en liten bit mark, som hade levt och dött på fyrtio tunnland, som hade ätit eller svalt på producerar av fyrtio tunnland, hade nu hela västvärlden att ströva i ... Bakom dem kom.”
cell 5
”Och hela tiden frukt sväller och blommorna bryta ut i långa klasar på vinstockar. Och i den växande år värmen växer och bladen blir mörkgröna.”
cell 6
”Under de höga kusten berg och över dalarna de grå molnen marscherade in från havet. Vinden blåste häftigt och tyst, högt upp i luften, och det swished i borsten, och det dånade i skogen.”
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Beskrivningarna är tydliga och minst två meningar. | Beskrivningarna kan förstås men de är något otydliga. | Beskrivningarna är oklara och är inte minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar beskrivningarna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till beskrivningarna, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till beskrivningarna. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här gör du med textbilder i Vredens druvor
Hur man lär elever att identifiera bilder i litterära texter
Introducera begreppet bildspråk genom att förklara hur författare använder beskrivande språk för att skapa sensoriska upplevelser för läsarna. Dela exempel från "Vredens druvor" för att hjälpa elever att förstå hur ord kan måla bilder i deras sinne.
Visa hur man hittar levande beskrivningar
Läs ett avsnitt högt och pausa för att lyfta fram fraser som tilltalar sinnena. Uppmuntra elever att lyssna efter ord som hjälper dem att se, höra, känna, lukta eller smaka på scenen.
Vägled elever i att annotera bildspråk
Be elever att understryka eller markera meningar i texten som använder starkt beskrivande språk. Be dem skriva anteckningar om vilka sinnen som är engagerade i varje bild.
Facilitera gruppdiskussion om bildspråkets effekt
Organisera elever i små grupper för att dela och diskutera sina valda exempel på bildspråk. Uppmana dem att förklara hur dessa bilder påverkar deras förståelse eller känslor som läsare.
Uppmuntra kreativa svar på bildspråk
Inbjud elever att rita, skapa collage eller storyboard av en levande scen med detaljer från texten. Detta hjälper dem att koppla visuellt och fördjupa förståelsen.
Vanliga frågor om textbilder i Vredens druvor
Vilka är några levande exempel på landskapsbilder i Grapes of Wrath?
John Steinbeck använder kraftfull bildspråk i Grapes of Wrath för att beskriva landskapet, såsom torr jord som bleknar, traktorer som kryper som insekter och grå moln som marscherar över dalar. Dessa detaljer hjälper läsarna att visualisera miljön och känna den hårda verkligheten som karaktärerna möter.
Hur kan elever använda Storyboard That för att illustrera scener ur Grapes of Wrath?
Elever kan välja levande citat från romanen, använda Photos for Class inom Storyboard That för att hitta matchande bilder och arrangera dem i ett storyboard. Denna visuella aktivitet hjälper till att fördjupa förståelsen av Steinbecks beskrivande språk och romanens teman.
Varför använder Steinbeck detaljerad bildspråk för att beskriva landskapet?
Steinbecks detaljerade bildspråk engagerar läsarna i miljön, förmedlar karaktärernas kamp och lyfter fram miljömässiga och sociala utmaningar under Dust Bowl-epoken. Det väcker också empati och en känsla av realism.
Vad är det bästa sättet att undervisa om bildspråk från Grapes of Wrath i en gymnasieklass?
Det bästa är att låta eleverna identifiera beskrivande passager, diskutera deras betydelse och skapa visuella representationer som storyboards. Denna metod uppmuntrar till nära läsning och hjälper eleverna att tolka och uppskatta litterärt bildspråk.
Hur stödjer bildspråk i Grapes of Wrath temautveckling?
Bildspråk i Grapes of Wrath förstärker teman som svårighet, migration och motståndskraft. Steinbecks levande beskrivningar kopplar landets tillstånd till karaktärernas resor, vilket gör abstrakta teman mer konkreta för eleverna.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Vredens Druvor
- _MG_0201a • markbyzewski • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drought • Bert Kaufmann • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Field of Sourgrass • }{enry • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 'Migrant Mother, Nipomo, California' • National Media Museum • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Picking cotton Peoria AZ • Mennonite Church USA Archives • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tractors • Phil_Parker • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
