Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet eleverna skapa en disposition för karaktärerna i berättelsen, mycket uppmärksam på de känslor och handlingar hos både stora och små tecken. Eleverna kan också ge detaljerad information om karaktärens handlingar, hur de påverkar andra tecken, och hur huvudpersonen förändrats över tid.
Du kan klicka på denna karta och skapa en kopia på din lärare konto. Använd den som är eller redigera den för nivån på din klass. Skriva det som kalkylblad, för eleverna att slutföra när du läser, är ett snabbt och enkelt sätt att införliva denna tecken i klassrummet.
Tecken som ingår i tecken är:
- Andrew ”Rube” Foster
- Gus Greenlee
- Josh Gibson
- Satchel Paige
- James ”Cool Papa” Bell
- AB ”Happy” Chandler
- Branch Rickey
- Jackie Robinson
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en tecken för de stora tecken.
- Identifiera de viktigaste tecknen i Vi är Ship och skriv deras namn i de olika titelrutorna.
- Välj en Storyboard That tecken för att representera varje figurer.
- Välj färger och en pose lämplig för berättelsen och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för tecknet.
- Fyll i Textables för varje fråga.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet eleverna skapa en disposition för karaktärerna i berättelsen, mycket uppmärksam på de känslor och handlingar hos både stora och små tecken. Eleverna kan också ge detaljerad information om karaktärens handlingar, hur de påverkar andra tecken, och hur huvudpersonen förändrats över tid.
Du kan klicka på denna karta och skapa en kopia på din lärare konto. Använd den som är eller redigera den för nivån på din klass. Skriva det som kalkylblad, för eleverna att slutföra när du läser, är ett snabbt och enkelt sätt att införliva denna tecken i klassrummet.
Tecken som ingår i tecken är:
- Andrew ”Rube” Foster
- Gus Greenlee
- Josh Gibson
- Satchel Paige
- James ”Cool Papa” Bell
- AB ”Happy” Chandler
- Branch Rickey
- Jackie Robinson
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en tecken för de stora tecken.
- Identifiera de viktigaste tecknen i Vi är Ship och skriv deras namn i de olika titelrutorna.
- Välj en Storyboard That tecken för att representera varje figurer.
- Välj färger och en pose lämplig för berättelsen och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för tecknet.
- Fyll i Textables för varje fråga.
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Så här gör du om karaktärskartan "Vi är skeppet"
Använd karthistorier för att främja empati och perspektivtagen
Uppmuntra eleverna att kliva in i varje karaktärs skor genom att diskutera deras motivationer, känslor och utmaningar. Detta fördjupar förståelsen och bygger empati för olika erfarenheter i berättelsen.
Vägled eleverna att koppla karaktärers handlingar till historiska händelser
Hjälp eleverna att koppla vad karaktärerna gör i berättelsen till verkliga händelser inom baseballhistoria. Detta gör lärandet mer relevant och hjälper elever att se hur individuella val formade världen runt dem.
Uppmana eleverna att jämföra och kontrastera två karaktärers resor
Be eleverna att identifiera likheter och skillnader mellan nyckelkaraktärers utveckling. Denna jämförelse skärper kritiskt tänkande och lyfter fram hur olika bakgrunder påverkar perspektiv och handlingar.
Organisera gruppdelning av karaktärskartor för kamratfeedback
Arrangera en galleri- eller smågruppssessioner där elever delar sina kartor. Kamratfeedback främjar nya insikter och hjälper alla att förfina sin förståelse för berättelsens karaktärer.
Integrera reflektioner kring karaktärskartor i klassdiskussioner eller journaler
Inbjud eleverna att reflektera över sina kartor i skrift eller diskussion. Detta stärker förståelsen och ger dem möjligheter att uttrycka hur deras idéer om karaktärerna utvecklades under aktiviteten.
Vanliga frågor om karaktärskartan Vi är skeppet
Vad är en karaktärskarta i samband med "We Are the Ship"?
En karaktärskarta för "We Are the Ship" är en visuell organiserare där elever skisserar nyckelkaraktärer, deras egenskaper, handlingar, känslor och relationer för att hjälpa till att förstå historiens dynamik och karaktärsutveckling.
Hur kan jag skapa en enkel karaktärskarta för "We Are the Ship" med mina elever?
Börja med att lista huvudkaraktärer som Jackie Robinson och Branch Rickey. Låt sedan eleverna välja bilder eller ikoner för att representera varje, välja passande färger eller poser och lägga till anteckningar om deras handlingar, känslor och förändringar under berättelsens gång.
Vilka karaktärer bör ingå i en "We Are the Ship" karaktärskarta för årskurs 4–5?
Viktiga karaktärer att inkludera är Branch Rickey, Jackie Robinson, Gus Greenlee, Josh Gibson, Satchel Paige, James "Cool Papa" Bell, A. B. "Happy" Chandler och Andrew "Rube" Foster.
Varför är det hjälpsamt att skapa en karaktärskarta för att förstå "We Are the Ship"?
Att skapa en karaktärskarta hjälper elever att visualisera relationer, följa karaktärsutveckling och bättre förstå hur individuella handlingar och känslor formar historiens händelser och teman.
Vilka tips finns för att välja poser och färger när man designar karaktärskartor för litteratur?
Välj färger som speglar varje karaktärs personlighet eller stämning, och välj poser som matchar deras handlingar i berättelsen. Till exempel kan du använda starka poser för ledare och mjukare färger för reflekterande karaktärer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Vi är Ship: The Story of Negro League Baseball
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
