Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna läsa en nyhetsartikel om Dominikanska republiken och deras nuvarande erfarenhet och roll i de stora ligorna. Eleverna jämför sedan livet av minoriteter i Negro Leagues dem spela i Dominikanska republiken.
I det här exemplet har två skillnader identifierats och stöds med text bevis.
spelare Behandling
- Jackie Robinson ”fick dödshot, och någon hotade även att kidnappa sin lilla pojke. På fältet, fansen kallade honom namn och kastade saker på honom.”
"Det finns många möjligheter för idrottare att göra det stora i landet, delvis tack vare stödet från American League. Det finns spelare montrar, många olika tränings akademier och professionella ligor."
Kärlek till spelet
”Vi hade turen män. Vi fick spela baseball för en levande, något som vi skulle ha gjort, även om vi inte hade blivit betalt för det.”
"Kids bär lokala lag uniformer ropade på spanska som de klättrade upp på väggarna, att försöka få en bild av åtgärden. Vissa människor klättrade över väggarna eller uppe på toppen av kanoter att titta på spelet."
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten kommer eleverna läsa en nyhetsartikel om Dominikanska republiken och deras nuvarande erfarenhet och roll i de stora ligorna. Eleverna jämför sedan livet av minoriteter i Negro Leagues dem spela i Dominikanska republiken.
I det här exemplet har två skillnader identifierats och stöds med text bevis.
spelare Behandling
- Jackie Robinson ”fick dödshot, och någon hotade även att kidnappa sin lilla pojke. På fältet, fansen kallade honom namn och kastade saker på honom.”
"Det finns många möjligheter för idrottare att göra det stora i landet, delvis tack vare stödet från American League. Det finns spelare montrar, många olika tränings akademier och professionella ligor."
Kärlek till spelet
”Vi hade turen män. Vi fick spela baseball för en levande, något som vi skulle ha gjort, även om vi inte hade blivit betalt för det.”
"Kids bär lokala lag uniformer ropade på spanska som de klättrade upp på väggarna, att försöka få en bild av åtgärden. Vissa människor klättrade över väggarna eller uppe på toppen av kanoter att titta på spelet."
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Students will compare the life of minorities from the book to those playing in the Dominican Republic.
- Click "Start Assignment".
- Label the column headings "We are the Ship" and "Here, Baseball is Life".
- Label the row headings "Player Treatment", and "Love for the Game".
- In the description boxes, write examples of player treatments and love for the game.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Så här integrerar du information - Vi är skeppet
Organisera elevjämförelser med hjälp av en grafisk organisatör
Hjälp elever att visuellt sortera likheter och skillnader genom att skapa en T-diagram eller Venn-diagram. Grafiska organisatörer gör det lättare för elever att jämföra nyckelaspekter från Negro Leagues och Dominikanska republikens basekulturer.
Vägled elever i att hitta och citera textbevis
Visa elever hur man hittar citat och detaljer från läsningen för att stödja varje jämförelse. Modellera hur man använder direkta citat eller parafraserar information, och diskutera varför bevis gör argumenten starkare.
Uppmuntra till kreativa illustrationer för varje jämförelse
Uppmana elever att rita eller digitalt skapa scener som visar spelarebehandling och kärlek till spelet i varje sammanhang. Visuella hjälpmedel fördjupar förståelsen och engagerar elever i berättande.
Facilitera en gallerivandring för att dela elevarbete
Organisera elevscheman runt i klassrummet och bjud in klasskamrater att observera, ställa frågor och ge feedback. Dela främjar diskussion och reflektion om kulturella likheter och skillnader.
Vanliga frågor om att integrera information - Vi är skeppet
Hur kan jag lära elever att jämföra erfarenheter hos minoritetsbasebollspelare i "We Are the Ship" och Den Dominikanska Republiken?
Guidar dina elever att läsa både nyhetsartikeln om Den Dominikanska Republiken och utdrag från "We Are the Ship." Använd ett jämförelsetabell med kolumner för varje inställning och rader för Player Treatment och Love for the Game. Låt eleverna hitta exempel från texten för att stödja sina jämförelser, och illustrera sedan varje cell med relevanta scener eller dialog.
Vad är en effektiv aktivitet för att jämföra basebollupplevelser i "We Are the Ship" och Den Dominikanska Republiken?
Skapa en diagram med dina elever märkta "We Are the Ship" och "Här är Baseboll Livet." Använd rader för Player Treatment och Love for the Game. Eleverna fyller i varje sektion med exempel och illustrationer, vilket hjälper dem att se likheter och skillnader mellan de två grupperna av spelare.
Vilka är några skillnader mellan spelarebehandling i Negro Leagues och Den Dominikanska Republiken?
Negro League-spelare som Jackie Robinson mötte diskriminering, hot och fientliga fans, medan spelare i Den Dominikanska Republiken ofta har starkt stöd, tillgång till träningsakademier och möjligheter att avancera i amerikanska ligor.
Hur lägger elever till illustrationer i sina jämförelsetabeller i denna lektion?
Elever ritar eller väljer bilder som representerar scener eller karaktärer från både "We Are the Ship" och artikeln om Den Dominikanska Republiken. Dessa illustrationer bör matcha de exempel de har skrivit om Player Treatment och Love for the Game i varje cell i tabellen.
Vilka färdigheter tränar eleverna med aktiviteten "Integrating Information - We Are the Ship"?
Eleverna övade att jämföra och kontrastera, hitta textbevis och syntetisera information från flera källor, samtidigt som de utvecklar visuell läsförmåga och samarbetsfärdigheter om de arbetar i grupper.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Vi är Ship: The Story of Negro League Baseball
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
