Aktivitetsöversikt
Många lektioner om atomstruktur börjar med en recitering av den historiska utvecklingen som ledde till den aktuella teorin. Det är en värdefull upplevelse för studenter att förstå att vetenskapliga idéer utvecklas över tid som svar på nya och bättre data. Med hjälp av en tidslinjelayout kommer eleverna att illustrera stora atomutvecklingar och beskriva hur idéer förändrats över tid. De bör vara säkra på att inkludera en mängd olika forskare och upptäckter relaterade till atomteori i deras tidslinje.
Eleverna kan ladda upp bilder av dessa forskare eller i vissa fall av deras utrustning med Photos for Class . De kan också beskriva de viktigaste framstegen i varje beskrivningsruta för att göra en så detaljerad eller generell tidslinje som krävs av nivån på kemi de studerar.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ!
Föreslog forskare
- Demokritus krediteras ofta den första atomteorin, även om det var en filosofisk idé utan bevis. Han krediteras också med att använda ordet " atomos " för att beskriva en liten enhet av materia som var okrossbar.
- John Dalton avslutade vetenskapliga experiment för att utveckla sin atommodell med bevis. Hans teori inkluderade idéerna om att atomer utgör allt ämne, är odelbara och att atomer i ett element är identiska.
- JJ Thomson krediteras för att bevisa att den första delen av Daltons teori var felaktig när han upptäckte elektronen, som ett resultat av sitt katodstrålerörsexperiment.
- Ernest Rutherford visade senare att större delen av massan och all den positiva laddningen av en atom finns i en liten tät kärna i atomen som vi kallar kärnan .
- Niels Bohr föreslog att elektroner rör sig på banor som planeter runt en sol. Detta befanns senare vara en för specifik modell och drevs åt sidan för den nuvarande teorin om kvantmekanik som är baserad på matematik och beskriver en sannolikhet för att "lokalisera" en elektron.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver viktiga händelser och forskare i Atommodellens historia.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Lägg till celler till din tidslinje efter behov.
- Lista upp alla händelser och forskare i sekvensordning.
- Beskriv händelserna i beskrivningsrutorna.
- Skapa en bild i varje cell som visar händelserna med hjälp av lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara storyboard och skicka det till uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| händelsebeskrivning | Alla celler beskrivs tydligt med uppgifter om betydelsen av milstolpen. | Alla celler beskrivs tydligt. | Vissa celler beskrivs. |
| Visualisering | Storyboarden celler visar tydligt alla de 6 valda historiska ögonblick. | Storyboarden celler visar tydligt några av de 6 valda historiska ögonblick. | Storyboard celler inte klart någon av de 6 utvalda historiska ögonblick. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
Många lektioner om atomstruktur börjar med en recitering av den historiska utvecklingen som ledde till den aktuella teorin. Det är en värdefull upplevelse för studenter att förstå att vetenskapliga idéer utvecklas över tid som svar på nya och bättre data. Med hjälp av en tidslinjelayout kommer eleverna att illustrera stora atomutvecklingar och beskriva hur idéer förändrats över tid. De bör vara säkra på att inkludera en mängd olika forskare och upptäckter relaterade till atomteori i deras tidslinje.
Eleverna kan ladda upp bilder av dessa forskare eller i vissa fall av deras utrustning med Photos for Class . De kan också beskriva de viktigaste framstegen i varje beskrivningsruta för att göra en så detaljerad eller generell tidslinje som krävs av nivån på kemi de studerar.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ!
Föreslog forskare
- Demokritus krediteras ofta den första atomteorin, även om det var en filosofisk idé utan bevis. Han krediteras också med att använda ordet " atomos " för att beskriva en liten enhet av materia som var okrossbar.
- John Dalton avslutade vetenskapliga experiment för att utveckla sin atommodell med bevis. Hans teori inkluderade idéerna om att atomer utgör allt ämne, är odelbara och att atomer i ett element är identiska.
- JJ Thomson krediteras för att bevisa att den första delen av Daltons teori var felaktig när han upptäckte elektronen, som ett resultat av sitt katodstrålerörsexperiment.
- Ernest Rutherford visade senare att större delen av massan och all den positiva laddningen av en atom finns i en liten tät kärna i atomen som vi kallar kärnan .
- Niels Bohr föreslog att elektroner rör sig på banor som planeter runt en sol. Detta befanns senare vara en för specifik modell och drevs åt sidan för den nuvarande teorin om kvantmekanik som är baserad på matematik och beskriver en sannolikhet för att "lokalisera" en elektron.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver viktiga händelser och forskare i Atommodellens historia.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Lägg till celler till din tidslinje efter behov.
- Lista upp alla händelser och forskare i sekvensordning.
- Beskriv händelserna i beskrivningsrutorna.
- Skapa en bild i varje cell som visar händelserna med hjälp av lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara storyboard och skicka det till uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| händelsebeskrivning | Alla celler beskrivs tydligt med uppgifter om betydelsen av milstolpen. | Alla celler beskrivs tydligt. | Vissa celler beskrivs. |
| Visualisering | Storyboarden celler visar tydligt alla de 6 valda historiska ögonblick. | Storyboarden celler visar tydligt några av de 6 valda historiska ögonblick. | Storyboard celler inte klart någon av de 6 utvalda historiska ögonblick. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. | Arbetet visar några tecken på ansträngning. | Arbetet visar få tecken på någon ansträngning. |
Så här gör du om atommodellens historia
Engagera elever med en praktisk aktivitet för att bygga atommodeller
Främja förståelsen genom att låta eleverna fysiskt konstruera atommodeller med enkla material. Denna interaktiva metod hjälper till att förstärka abstrakta koncept och gör atomstrukturen minnesvärd.
Samla vardagliga material för modellbygge
Samla saker som färgad lera, pärlor, rörfiléer och papptallrikar. Dessa billiga material är perfekta för att representera protoner, neutroner och elektroner på ett roligt, praktiskt sätt.
Tilldela elever olika atomer att modellera
Ge varje elev eller grupp ett grundämne från det periodiska systemet. Uppmuntra dem att undersöka det korrekta antalet protoner, neutroner och elektroner för deras atom.
Vägled elever att bygga och märka sina atommodeller
Hjälp eleverna att montera kärnan och placera elektroner i skal med hjälp av deras material. Be dem tydligt märka varje del för enkel identifiering och diskussion.
Leda en delning och reflektionssession
Inbjud eleverna att presentera sina modeller och förklara vad varje del representerar. Leda en reflektion om hur modellbyggandet fördjupade deras förståelse av atomteori.
Vanliga frågor om atommodellens historia
Vad är atommodellens tidslinje och varför är den viktig för elever?
Den atommodellens tidslinje är en kronologisk översikt över viktiga vetenskapliga upptäckter och teorier om atomstrukturen. Det är viktigt eftersom det hjälper elever att förstå hur vetenskapliga idéer förändras över tid baserat på nya bevis, och illustrerar vetenskapens utvecklande natur.
Vem är de viktigaste forskarna som är involverade i atommodellens historia?
Viktiga forskare inkluderar Demokritos (den första atomteorin), John Dalton (bevisbaserad atommodell), J.J. Thomson (upptäckten av elektronen), Ernest Rutherford (upptäckten av kärnan) och Niels Bohr (elektronskal).
Hur kan elever skapa en visuell tidslinje över utvecklingen av atomteorin?
Elever kan skapa en visuell tidslinje med hjälp av mallar eller affischer, där de listar forskare och deras upptäckter i ordning. De bör lägga till bilder (som forskarfoton eller utrustning) och korta beskrivningar för varje händelse för att göra tidslinjen engagerande och informativ.
Vilka kreativa sätt finns för att undervisa om atomens historia?
Kreativa tillvägagångssätt inkluderar att göra tidslinjeaffischer, använda gallerirundvandringar, skapa digitala storyboarder eller kombinera bilder och beskrivningar. Att låta elever använda olika mallar och ladda upp relevanta bilder ökar engagemang och förståelse.
Varför förändrades atommodellen över tid?
Den atomära modellen förändrades eftersom nya experiment och data utmanade tidigare idéer. Varje upptäckt—som elektronen eller kärnan—förbättrade vår förståelse och visade hur vetenskapen anpassar sig när ny bevisning framkommer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Förstå Atomic Strukturer
- 1-3_Electron_orbitals • fickleandfreckled • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cathode ray tube • Micah Sittig • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Democritus LACMA AC1993.213.2 • Fæ • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- diffracted hydrogen • cosmiccandace • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- HD.3A.002 • ENERGY.GOV • Licens United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- JOHN DALTON'S ATOMIC TABLES • summonedbyfells • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portrait of Ernest Rutherford (1871-1937), Physicist and Chemist • Smithsonian Institution • Licens No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
