Aktivitetsöversikt
Studenter kommer att älska att visa upp hur mycket de har lärt sig om atomstruktur eller ett annat vetenskapligt ämne genom att skapa ett spel som testar deras och deras klasskamraters kunskap! Studenter kan skapa brädspelet som en slutbedömning av en enhet och sedan fira slutet av enheten genom att spela tillsammans ! Läraren kan skriva ut och laminera spelen och ställa upp dem på olika stationer i rummet så att eleverna kan resa runt och prova var och en. Detta kan också vara ett bra komplement till en vetenskapsmässa.
För fler mallar att lägga till i detta uppdrag, kolla in våra spelaffischmallar !
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett brädspel som visar din kunskap om atomstruktur eller annat vetenskapligt ämne!
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning"
- Lägg till riktningar, siffror eller symboler med hjälp av den medföljande mallen.
- Du kan ändra design, färger eller lägga till andra bilder för att förbättra ditt spelbord.
- I en separat cell eller storyboard, skapa kort med frågor eller uppmaningar.
- Gör spelpinnar eller använd det du har i klassrummet.
- Skriv ut, laminera, sätt upp det och spela!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Skriftligt Arbete | Om det finns skrift är det tydligt och använder hela meningar. | Om det finns skrift är det något tydligt och använder några fullständiga meningar. | Om det finns skrift är det ofullständigt och oklart. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar uppdraget med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till uppdraget, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Studenter kommer att älska att visa upp hur mycket de har lärt sig om atomstruktur eller ett annat vetenskapligt ämne genom att skapa ett spel som testar deras och deras klasskamraters kunskap! Studenter kan skapa brädspelet som en slutbedömning av en enhet och sedan fira slutet av enheten genom att spela tillsammans ! Läraren kan skriva ut och laminera spelen och ställa upp dem på olika stationer i rummet så att eleverna kan resa runt och prova var och en. Detta kan också vara ett bra komplement till en vetenskapsmässa.
För fler mallar att lägga till i detta uppdrag, kolla in våra spelaffischmallar !
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett brädspel som visar din kunskap om atomstruktur eller annat vetenskapligt ämne!
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning"
- Lägg till riktningar, siffror eller symboler med hjälp av den medföljande mallen.
- Du kan ändra design, färger eller lägga till andra bilder för att förbättra ditt spelbord.
- I en separat cell eller storyboard, skapa kort med frågor eller uppmaningar.
- Gör spelpinnar eller använd det du har i klassrummet.
- Skriv ut, laminera, sätt upp det och spela!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Skriftligt Arbete | Om det finns skrift är det tydligt och använder hela meningar. | Om det finns skrift är det något tydligt och använder några fullständiga meningar. | Om det finns skrift är det ofullständigt och oklart. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar uppdraget med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till uppdraget, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till uppdraget. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Så här gör du med spelet "Skapa ditt eget Atom"!
Hur anpassar man Atom-spelet för yngre elever
Anpassa spelets komplexitet för årskurs 2–8 genom att använda enklare regler och vocabular. Att anpassa innehållet säkerställer att elever på olika nivåer är engagerade och lär sig framgångsrikt.
Förhandsval av åldersanpassade naturvetenskapliga ämnen
Välj ämnen som vattnets kretslopp, magneter eller växtdelar för yngre elever. Det gör spelet både tillgängligt och relevant för din klass.
Använd tydliga bilder och färgkodning
Lägg till ljusa bilder och färgkoder för att hjälpa elever att lätt identifiera delar av tavlan eller korten. Visuella ledtrådar stödjer förståelsen för tidiga läsare.
Förenkla spelinstruktioner och mål
Skriv korta, steg-för-steg instruktioner och tydliggör målet. Korta instruktioner hjälper elever att börja spela självständigt.
Skapa möjligheter för samarbetslekar
Uppmuntra elever att arbeta i par eller små grupper för att främja lagarbete. Gruppspel bygger sociala färdigheter och håller alla engagerade.
Vanliga frågor om Skapa ditt eget Atom-spel!
Hur kan elever skapa sitt eget brädspel för att lära sig om atomstruktur?
Elever kan designa sitt eget brädspel genom att välja ett vetenskapligt ämne som atomstruktur, skapa ett spelbräde med instruktioner och symboler, göra frågekort och sätta ihop tokens. Denna praktiska aktivitet hjälper till att förstärka koncepten och främjar samarbetande lärande.
Vilka är några enkla steg för att skapa ett klassrumatomspel?
Börja med att välja en mall, lägg till anpassade instruktioner och visualer, skapa fråge- eller promptkort, förbered tokens och skriv ut samt laminer materialet. Anordna spelen i stationer så att elever kan spela och lära av varandra.
Varför är det att skapa ett spel en bra bedömningsmetod för naturvetenskapliga enheter?
Att göra ett spel ger elever möjlighet att demonstrera förståelse kreativt, tillämpa kunskap och gå igenom nyckelbegrepp med kamrater. Det främjar engagemang, kritiskt tänkande och djupare behållning av materialet jämfört med traditionella tester.
Var kan jag hitta mallar för elevtillverkade naturvetenskapsspel?
Du kan hitta spelposter-mallar online eller via utbildningsresurser länkat i uppdraget. Dessa mallar gör det enkelt för elever att komma igång och anpassa sina brädspel för vilket naturvetenskapligt ämne som helst.
Vilka är fördelarna med att använda hemmagjorda naturvetenskapsspel i klassrummet?
Hemmagjorda naturvetenskapsspel ökar engagemanget, främjar kreativitet, uppmuntrar till lagarbete och hjälper elever att repetera innehåll på ett roligt och interaktivt sätt. De erbjuder också ett alternativ för att bedöma elevens lärande.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Förstå Atomic Strukturer
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
