Aktivitetsöversikt
Att låta eleverna välja ett favoritcitat eller en favoritscene från boken gör det möjligt för dem att uttrycka vilka delar av berättelsen som kom i resonans med dem på en personlig nivå. På detta sätt gör studenterna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Studenter kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citaten betyder för dem.
Vissa studenter kan sluta välja samma citat, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur inte alla kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga upplevelser.
Exempel på citat från Three Times Lucky
"Mitt hjärta hoppade som en cheerleader som jag aldrig kommer att bli."
”Vi kan inte förändra det förflutna, Soldat. Vi kan bara vara tacksamma för livet på en ny dag och gå vidare. ”
”Jag förlåter aldrig. Jag gillar hämnd för mycket. ”
"Vet du?" Dale skrek, såg ut som om jag hade lämnat honom något dött. "Du skriver inte under sommarlovet, eller hur? Jag är ganska säker på att det strider mot reglerna. ”
”Förutom det går allt bra. Tja ... det har skett ett mord och vi har slut på soppan. ”
”Jag är baptist. Hittills är Fast or Never de enda hastigheterna jag fick med att förlåta. ”
”Dale kan inte tolerera att andra människor kastar upp. Han får det som kallas Synkroniserade Heaves. ”
"Ja fru," sa jag, "Anna Celestes fest är lördag, men jag behöver inte åka .... Nej fru. Det beror på att Anna Celeste är min svurna fiende för livet och jag hellre vill gå med framsidan nedåt i en tallrik med råa kycklinginvändningar än att gå till hennes fest. Dessutom är jag inte inbjuden .... ”
"När jag såg dem tillsammans, fann min jord sin axel och mina stjärnor fann deras himmel."
”Dales familj är så. Låt lagen komma inom tjugo meter från dem, och varje man över sex års ålder - farbröder, bror, far, kusiner - börjar lägga sitt idiotiska huvud. Dale säger att det är genetiskt. Miss Lana säger att det är vallmo. ”
”För mig var det en Gold Star-dag. Jag hade identifierat en fiende och jag hade fattat ett livsbeslut: Jag kanske kom hem slet från strider eller sent från att bli straffad, men jag skulle aldrig komma hem gråtande. Hittills är jag inte. ”
”Vi fick jordnötssmör och gelé, jordnötssmör och russin och en delikat jordnötssmör / jordnötssmörkombination. Dessa kommer krispiga eller släta, på Wonder Bread, handpressade platt på tallriken eller inte, som du föredrar. Det speciella idag är vårt berömda jordnötssmör och banansmörgås. Den kommer på Wonder Bread, skuren diagonalt på tallriken, med skorpa eller utan. Vad kan jag starta dig med? ”
"Översten säger att alla advokater ska namnges efter blodsugande insekter så att vi först vet vem vi har att göra med."
"Dale kan välja att inte oroa sig som om han väljer att inte bära strumpor."
”Vi är födda om och om igen, dag för dag. Låt stjärnorna sjunga dig att sova när du känner dig vilse. Du vaknar alltid nytt. ”
”Du har ingen plan, eller hur? Jag visste det, "sa han, hans tårar fylldes av tårar." Jag visste att jag inte skulle komma till en spökgård med dig under en orkan. "
”Är det sant då, borgmästare?" Mormor fröken Lacy Thornton skakade från slutet av räknaren. ”Är Jesse Tatum officiellt död?”
”De hittade herr Jesse i en båt?” Frågade jag. ”Jag undrar om han kanske bara var upp och dog. Kanske finns det inget mord. Som att fisken inte bett och han dog av tristess. Det händer. Tristess dödar. Jag har själv haft nära borstar under matematiken. ”
"Lyssna på mig. Vi föds om och om igen, dag för dag. Låt stjärnorna sjunga dig att sova när du känner dig vilse. Du vaknar alltid ny. ”
”Vissa människor ser ut som de föddes på en klädhängare. Inte jag. Jag ser mer ut som att jag är född i en torktumlare. ”
”På orkandagar, när de flesta kvinnor fyller sina livsmedelsvagnar med bröd och mjölk, laddar fröken Lana vår med godis, kakor och koniska ljus. Om jag dör i stormen kommer jag att glida iväg i en sockerkomas och levande ljus, säger hon alltid. ”
"Om du gillar detektiv av gamla bilar är östra North Carolina perfekt för dig" sa han och slätade ut slipsen. ”Vi har massor av veteranbilar här, eller hur? Jag gillar faktiskt att tänka på dem som en av fattigdomens små förmåner. ”
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar din favoritcitat eller scen i Three Times Lucky . Illustrera ditt citat och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Välj ett favoritcitat eller en scen från Three Times Lucky .
- Skapa en bild som representerar detta citat med lämpliga scener, tecken och objekt.
- I beskrivningsrutan skriver du citatet och minst en mening om vad detta citat betyder för dig.
Krav: Citat eller scen, illustration, 1-2 meningar om vad det betyder för dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är tydlig och minst två meningar. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven kan förstås men det är något oklart. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är oklar och består inte av minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationen representerar citatet eller förklaringen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationen relaterar till citatet eller förklaringen, men är svår att förstå. | Illustrationen relaterar inte tydligt till citatet eller förklaringen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
Aktivitetsöversikt
Att låta eleverna välja ett favoritcitat eller en favoritscene från boken gör det möjligt för dem att uttrycka vilka delar av berättelsen som kom i resonans med dem på en personlig nivå. På detta sätt gör studenterna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Studenter kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citaten betyder för dem.
Vissa studenter kan sluta välja samma citat, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur inte alla kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga upplevelser.
Exempel på citat från Three Times Lucky
"Mitt hjärta hoppade som en cheerleader som jag aldrig kommer att bli."
”Vi kan inte förändra det förflutna, Soldat. Vi kan bara vara tacksamma för livet på en ny dag och gå vidare. ”
”Jag förlåter aldrig. Jag gillar hämnd för mycket. ”
"Vet du?" Dale skrek, såg ut som om jag hade lämnat honom något dött. "Du skriver inte under sommarlovet, eller hur? Jag är ganska säker på att det strider mot reglerna. ”
”Förutom det går allt bra. Tja ... det har skett ett mord och vi har slut på soppan. ”
”Jag är baptist. Hittills är Fast or Never de enda hastigheterna jag fick med att förlåta. ”
”Dale kan inte tolerera att andra människor kastar upp. Han får det som kallas Synkroniserade Heaves. ”
"Ja fru," sa jag, "Anna Celestes fest är lördag, men jag behöver inte åka .... Nej fru. Det beror på att Anna Celeste är min svurna fiende för livet och jag hellre vill gå med framsidan nedåt i en tallrik med råa kycklinginvändningar än att gå till hennes fest. Dessutom är jag inte inbjuden .... ”
"När jag såg dem tillsammans, fann min jord sin axel och mina stjärnor fann deras himmel."
”Dales familj är så. Låt lagen komma inom tjugo meter från dem, och varje man över sex års ålder - farbröder, bror, far, kusiner - börjar lägga sitt idiotiska huvud. Dale säger att det är genetiskt. Miss Lana säger att det är vallmo. ”
”För mig var det en Gold Star-dag. Jag hade identifierat en fiende och jag hade fattat ett livsbeslut: Jag kanske kom hem slet från strider eller sent från att bli straffad, men jag skulle aldrig komma hem gråtande. Hittills är jag inte. ”
”Vi fick jordnötssmör och gelé, jordnötssmör och russin och en delikat jordnötssmör / jordnötssmörkombination. Dessa kommer krispiga eller släta, på Wonder Bread, handpressade platt på tallriken eller inte, som du föredrar. Det speciella idag är vårt berömda jordnötssmör och banansmörgås. Den kommer på Wonder Bread, skuren diagonalt på tallriken, med skorpa eller utan. Vad kan jag starta dig med? ”
"Översten säger att alla advokater ska namnges efter blodsugande insekter så att vi först vet vem vi har att göra med."
"Dale kan välja att inte oroa sig som om han väljer att inte bära strumpor."
”Vi är födda om och om igen, dag för dag. Låt stjärnorna sjunga dig att sova när du känner dig vilse. Du vaknar alltid nytt. ”
”Du har ingen plan, eller hur? Jag visste det, "sa han, hans tårar fylldes av tårar." Jag visste att jag inte skulle komma till en spökgård med dig under en orkan. "
”Är det sant då, borgmästare?" Mormor fröken Lacy Thornton skakade från slutet av räknaren. ”Är Jesse Tatum officiellt död?”
”De hittade herr Jesse i en båt?” Frågade jag. ”Jag undrar om han kanske bara var upp och dog. Kanske finns det inget mord. Som att fisken inte bett och han dog av tristess. Det händer. Tristess dödar. Jag har själv haft nära borstar under matematiken. ”
"Lyssna på mig. Vi föds om och om igen, dag för dag. Låt stjärnorna sjunga dig att sova när du känner dig vilse. Du vaknar alltid ny. ”
”Vissa människor ser ut som de föddes på en klädhängare. Inte jag. Jag ser mer ut som att jag är född i en torktumlare. ”
”På orkandagar, när de flesta kvinnor fyller sina livsmedelsvagnar med bröd och mjölk, laddar fröken Lana vår med godis, kakor och koniska ljus. Om jag dör i stormen kommer jag att glida iväg i en sockerkomas och levande ljus, säger hon alltid. ”
"Om du gillar detektiv av gamla bilar är östra North Carolina perfekt för dig" sa han och slätade ut slipsen. ”Vi har massor av veteranbilar här, eller hur? Jag gillar faktiskt att tänka på dem som en av fattigdomens små förmåner. ”
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar din favoritcitat eller scen i Three Times Lucky . Illustrera ditt citat och skriv vad det betyder för dig.
Studentinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Välj ett favoritcitat eller en scen från Three Times Lucky .
- Skapa en bild som representerar detta citat med lämpliga scener, tecken och objekt.
- I beskrivningsrutan skriver du citatet och minst en mening om vad detta citat betyder för dig.
Krav: Citat eller scen, illustration, 1-2 meningar om vad det betyder för dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 7 Points | Framväxande 4 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är tydlig och minst två meningar. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven kan förstås men det är något oklart. | Förklaringen av vad citatet betyder för eleven är oklar och består inte av minst två meningar. |
| Illustrationer | Illustrationen representerar citatet eller förklaringen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationen relaterar till citatet eller förklaringen, men är svår att förstå. | Illustrationen relaterar inte tydligt till citatet eller förklaringen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbetet visar få bevis på någon ansträngning. |
Vad man ska säga om sitt favoritcitat från Three Times Lucky
Engagera elever i meningsfulla citatdiskussioner
Inbjud elever att dela sina valda citat i små grupper eller som en klass. Uppmuntra respektfullt lyssnande och låt varje elev förklara varför deras citat betyder något för dem. Detta skapar en känsla av gemenskap och hjälper elever att se olika perspektiv.
Modellera att tänka högt om ett favoritcitat
Välj ett citat från boken och tänk högt om varför det sticker ut för dig. Dela personliga kopplingar, känslor eller minnen det väcker. Detta visar hur man gör text-till-själv-anslutningar och sätter förväntningar för elevreflektioner.
Vägled elever att illustrera sina citat med syfte
Uppmuntra elever att använda specifika detaljer från boken när de skapar sina illustrationer. Påminn dem om att inkludera karaktärer, miljöer eller objekt som betonar betydelsen av deras citat för en mer genomtänkt och unik storyboard.
Stöd elever i att skriva meningsfulla reflektioner
Uppmana elever att förklara varför de valde sitt citat och hur det kopplar till deras egna liv. Erbjud meningar att starta med som, “Detta citat betyder mycket för mig eftersom...” eller “Detta påminner mig om...” för att hjälpa elever att skriva djupare reflektioner.
Fira mångfaldiga tolkningar genom en klassutställning
Visa elevstoryboards runt i klassrummet och organisera en utställningsgång. Inbjud elever att se varandras arbete och ge positiv feedback. Detta främjar uppskattning för olika synpunkter och stärker klassgemenskapen.
Vanliga frågor om favoritcitat från Three Times Lucky
Vilka är några minnesvärda citat från Three Times Lucky?
Three Times Lucky innehåller många minnesvärda citat som fångar dess humor och hjärta. Exempel inkluderar: "Mitt hjärta hoppade som cheerleadern jag aldrig kommer att bli," och "Vi kan inte ändra det förflutna, Soldat. Vi kan bara vara tacksamma för livet i en ny dag, och gå vidare." Dessa citat speglar romanens unika röst och teman.
Hur kan elever personligen koppla samman med citat från Three Times Lucky?
Elever kan göra en text-till-själv-koppling genom att välja ett favoritcitat och reflektera över varför det känns relevant för dem. Denna aktivitet fördjupar förståelsen av karaktärerna och teman, och uppmuntrar till att dela olika perspektiv i klassdiskussioner.
Vad är en enkel klassrumsaktivitet för att utforska citat i Three Times Lucky?
En snabb och engagerande aktivitet är att låta elever välja ett favoritcitat eller en scen, illustrera den, och skriva 1–2 meningar om dess betydelse för dem. Att dela dessa storyboards i små grupper stimulerar diskussion och personliga kopplingar.
Varför är det värdefullt för elever att diskutera sina favoritcitat från en roman?
Att diskutera favoritcitat hjälper elever att se flera perspektiv och förstå hur personliga erfarenheter påverkar tolkningarna. Det bygger empati och kritiskt tänkande när elever förklarar sina val och lyssnar på andra.
Hur kan jag bedöma elevförståelse med hjälp av aktiviteter kring favoritcitat?
Bedöm förståelsen genom att kontrollera om elever väljer, illustrerar och förklarar ett citat eller en scen korrekt. Titta efter genomtänkta kopplingar och tydliga förklaringar till varför citatet är meningsfullt, vilket visar förståelse av texten.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Three Times Lucky
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
