Aktivitetsöversikt
Teckenkartor är ett användbart verktyg för elever att använda när de läser, även om de också kan användas efter att ha slutfört en bok. I den här aktiviteten skapar eleverna en karaktärskarta över karaktärerna i Three Times Lucky med stor uppmärksamhet åt de fysiska attributen och egenskaperna hos både huvud- och mindre karaktärer. De kan också ge detaljerad information om de utmaningar karaktären står inför, de utmaningar karaktären påför och karaktärens betydelse för berättelsen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en karaktärskarta för karaktärerna i Three Times Lucky .
Studentinstruktioner:
- Identifiera huvud- och stödpersonerna i Three Times Lucky och skriv in deras namn i de olika rubrikrutorna.
- Välj en Storyboard That karaktär för att representera var och en av bokens karaktärer.
- Välj färger och en ställning som passar berättelsen och karaktärens egenskaper.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för karaktären.
- Fyll i textablar för "Fysiska / karaktärsdrag", "Hur interagerar denna karaktär med de andra karaktärerna?", Och "Vilka utmaningar möter den här karaktären?"
- Spara ofta!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Aktivitetsöversikt
Teckenkartor är ett användbart verktyg för elever att använda när de läser, även om de också kan användas efter att ha slutfört en bok. I den här aktiviteten skapar eleverna en karaktärskarta över karaktärerna i Three Times Lucky med stor uppmärksamhet åt de fysiska attributen och egenskaperna hos både huvud- och mindre karaktärer. De kan också ge detaljerad information om de utmaningar karaktären står inför, de utmaningar karaktären påför och karaktärens betydelse för berättelsen.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en karaktärskarta för karaktärerna i Three Times Lucky .
Studentinstruktioner:
- Identifiera huvud- och stödpersonerna i Three Times Lucky och skriv in deras namn i de olika rubrikrutorna.
- Välj en Storyboard That karaktär för att representera var och en av bokens karaktärer.
- Välj färger och en ställning som passar berättelsen och karaktärens egenskaper.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för karaktären.
- Fyll i textablar för "Fysiska / karaktärsdrag", "Hur interagerar denna karaktär med de andra karaktärerna?", Och "Vilka utmaningar möter den här karaktären?"
- Spara ofta!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Så här mappar du karaktärer i Three Times Lucky
Hur hjälper man elever att hitta textbevis för att stödja karaktärsdrag
Guidar eleverna att hitta specifika citat eller passager från Tre gånger turk som avslöjar en karaktärs drag eller motivationer. Modella hur man annoterar texten genom att markera eller notera detaljer som visar vad en karaktär säger, gör eller tänker. Att uppmuntra elever att koppla sina karaktärskartor till faktiska textbevis kommer att fördjupa deras förståelse och stödja kritiskt tänkande.
Uppmuntra elever att ställa frågor om karaktärsmotivationer
Uppmana elever att undra varför karaktärer agerar på ett visst sätt genom att skriva frågor bredvid varje karaktärs namn på deras karta. Frågor som “Varför hjälpte Mo Dale?” eller “Vad motiverar överste?” kan skapa livliga diskussioner och hjälpa elever att gräva djupare i karaktärsanalysen.
Visa hur man jämför och kontrasterar karaktärer med hjälp av ett Venn-diagram
Rita ett enkelt Venn-diagram på tavlan eller använd digitala verktyg för att visa likheter och skillnader mellan två karaktärer. Att fylla i diagrammet tillsammans hjälper eleverna att visualisera relationer och kontrasterande egenskaper, vilket gör deras karaktärskartor mer rika och nyanserade.
Leda en kort karaktärs-hot seat-aktivitet
Inbjud elever att ta på sig rollen som en karaktär och besvara klasskamraternas frågor som den karaktären. Denna interaktiva strategi ökar engagemanget och hjälper elever att tänka ur karaktärens perspektiv, vilket tillför djup till deras kartor.
Vanliga frågor om att kartlägga karaktärer i Three Times Lucky
Vad är ett karaktärskarta i litteraturen?
En karaktärskarta är en visuell organiserare som hjälper elever att spåra och analysera karaktärers fysiska egenskaper, personligheter, relationer och utmaningar genom en berättelse. Den förbättrar förståelsen och engagemanget med texten.
Hur skapar du en karaktärskarta för Three Times Lucky?
För att skapa en karaktärskarta för Three Times Lucky, identifiera huvud- och biroller, välj visuella representationer och fyll i detaljer om deras egenskaper, interaktioner och utmaningar. Använd sektioner för fysiska egenskaper, relationer och plotts betydelse.
Varför bör elever använda karaktärskartor när de läser romaner som Three Times Lucky?
Karaktärskartor hjälper elever att organisera information, fördjupa förståelsen av karaktärsutveckling och skapa kopplingar mellan karaktärer och handling, vilket gör läsförståelsen lättare och mer engagerande.
Vilka nyckegenskaper bör inkluderas i en karaktärskarta för Three Times Lucky?
Inkludera egenskaper som fysisk framträdande, personlighet, relationer till andra karaktärer, utmaningar och karaktärens roll eller betydelse i handlingen.
Vad är det bästa sättet att hjälpa mellanstadieelever att kartlägga karaktärer i en roman?
Det bästa sättet är att använda ett visuellt verktyg som en storyboard, uppmuntra elever att använda färger och bilder och vägleda dem att fokusera på karaktärsdrag, interaktioner och utmaningar för en djupare förståelse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Three Times Lucky
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
