Aktivitetsöversikt
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens log. Denna tecken tillåter eleverna att minnas relevant information om viktiga tecken. När du läser en berättelse, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning, kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
Du kan klicka på denna karta och skapa en kopia på din lärare konto. Känn dig fri att använda det som är, eller att redigera den för nivån på din klass. Skriva det som kalkylblad för dina elever att använda när man läser, är ett snabbt och enkelt sätt att införliva denna tecken i klassrummet. Eller, om du föredrar, skapa en tom mall för dina elever att slutföra!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i den tredje önskan och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för karaktärsdrag, Hur interagerar denna karaktär med huvudpersonen och vilka utmaningar står den här karaktären inför .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är alla lämpliga för bokens tecken. De återspeglar en stark förståelse av bokens viktigaste tecken. | De flesta av de karaktärer och scener är lämpliga för bokens tecken. De speglar framväxande förståelse av bokens viktigaste tecken. | Många av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. Projektet speglar en brist på förståelse av de stora tecken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | En stor del av informationen i noterna är ofullständig och / eller felaktig och irrelevant. |
| Ansträngning och Redigering | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. Texten innehåller några fel i stavning och / eller grammatik. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. Texten innehåller många fel i stavning och / eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
Du kan klicka på denna karta och skapa en kopia på din lärare konto. Känn dig fri att använda det som är, eller att redigera den för nivån på din klass. Skriva det som kalkylblad för dina elever att använda när man läser, är ett snabbt och enkelt sätt att införliva denna tecken i klassrummet. Eller, om du föredrar, skapa en tom mall för dina elever att slutföra!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i den tredje önskan och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för karaktärsdrag, Hur interagerar denna karaktär med huvudpersonen och vilka utmaningar står den här karaktären inför .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är alla lämpliga för bokens tecken. De återspeglar en stark förståelse av bokens viktigaste tecken. | De flesta av de karaktärer och scener är lämpliga för bokens tecken. De speglar framväxande förståelse av bokens viktigaste tecken. | Många av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. Projektet speglar en brist på förståelse av de stora tecken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | En stor del av informationen i noterna är ofullständig och / eller felaktig och irrelevant. |
| Ansträngning och Redigering | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. Texten innehåller några fel i stavning och / eller grammatik. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. Texten innehåller många fel i stavning och / eller grammatik. |
Så här gör du om karaktärskartan Den tredje önskan
Hur kan jag hjälpa elever att använda teckenkartor för att jämföra och kontrastera karaktärer?
Guid eleverna att använda sina teckenkartor sida vid sida, med fokus på nyckeldrag och handlingar. Uppmuntra dem att leta efter likheter och skillnader i personligheter, motivationer och utmaningar. Detta fördjupar förståelsen och stimulerar tankeväckande diskussion!
Modellera att jämföra två karaktärer med deras färdiga kartor.
Visa eleverna hur man placerar två teckenkartor bredvid varandra och pekar ut kontrasterande drag eller gemensamma erfarenheter. Tänk högt medan du identifierar mönster – detta gör jämförelseprocessen tydlig och konkret.
Uppmuntra eleverna att markera eller färgkoda likheter och skillnader.
Be eleverna använda markörer eller färgpennor på sina kartor. En färg för likheter, en annan för skillnader. Denna visuella strategi hjälper eleverna att snabbt upptäcka kopplingar och skillnader mellan karaktärerna.
Underlätta små grupp- eller partnerdiskussioner med deras teckenkartor.
Låt eleverna dela sina fynd i par eller små grupper. Uppmana dem att förklara sitt resonemang för varje likhet eller skillnad. Detta bygger kommunikationsfärdigheter och djupare förståelse.
Avsluta med en helklassreflektion över karaktärsrelationer.
Leda en kort klassdiskussion för att dela nyckelinsikter. Koppla dessa jämförelser till berättelsens teman eller plotutvecklingar. Eleverna kommer att se hur karaktärsanalys berikar den övergripande berättelseförståelsen!
Vanliga frågor om karaktärskartan Den tredje önskan
Vad är en karaktärskarta för "The Third Wish"?
En karaktärskarta för "The Third Wish" är en visuell organiser som hjälper elever att följa viktiga detaljer om varje karaktär, såsom deras egenskaper, relationer och utmaningar, vilket gör det lättare att förstå historien medan de läser.
Hur kan jag använda ett karaktärskartsblad i klassrummet?
Du kan använda ett karaktärskartsblad genom att skriva ut kopior för eleverna att fylla i medan de läser historien. Detta främjar aktiv läsning och hjälper elever att organisera nyckelinformation om varje karaktär.
Vilka är fördelarna med karaktärskartläggning för mellanstadielever?
Karaktärskartläggning hjälper mellanstadielever att följa berättelsedetaljer, känna igen subtila karaktärsutvecklingar och fördjupa deras förståelse av handling och relationer, vilket gör läsningen mer engagerande och meningsfull.
Kan jag anpassa "The Third Wish" karaktärskarta för olika årskurser?
Ja, du kan anpassa karaktärskartan genom att redigera mallen för att passa din klass nivå eller läsförmåga, och lägga till eller ta bort prompts vid behov.
Vad bör ingå i en karaktärskarta för "The Third Wish"?
En komplett karaktärskarta för "The Third Wish" bör inkludera karaktärens namn, nyckelegenskaper, deras relation till huvudkaraktären och de utmaningar de möter i historien.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tredje Wish
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
