Aktivitetsöversikt
När de läser Stamped kommer eleverna att stöta på historiska figurer som de har hört talas om, och några som de kanske inte har känt till tidigare. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en karta över de historiska figurerna som nämns i boken med stor uppmärksamhet åt deras påverkan på rasismens historia i Amerika . Eleverna kan välja fyra eller flera historiska figurer, undersöka deras födelse, död, plats, yrke, prestationer och framför allt den positiva eller negativa inverkan de har haft på att upprätthålla eller slåss för att utrota rasism.
Exemplet för denna aktivitet innehåller 24 historiska figurer som nämns i Stamped tillsammans med korta beskrivningar av varje person. Dessa kan skrivas ut som enstaka sidor eller visas i bildspelsläge digitalt och användas som förhandsvisning eller sammanfattning av boken.
Historiska siffror som nämns i stämplad
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett diagram för de viktigaste historiska figurerna som nämns i Stamped .
Studentinstruktioner:
- Identifiera fyra eller fler huvudpersoner i Stamped: Racism, Antiracism, and You och skriv deras namn i de olika rubrikrutorna.
- Välj en Storyboard That karaktär för att representera var och en av de historiska figurerna.
- Välj färger och en ställning som passar berättelsen och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för karaktären.
- Fyll i textilier för "födelse, död, plats", "ockupation / prestationer" och "inverkan (positiv eller negativ) på rasismens historia i Amerika"
- Spara och skicka in uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningarna inkluderar levnadsår och plats, yrke eller prestationer och inverkan som personen har gjort. | Beskrivningarna inkluderar några av fakta, eller så innehåller de information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningarna är ofullständiga och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Den konst som valts för att avbilda karaktärer är lämplig för den berömda eller historiska figuren. | Konsten som valts för att avbilda karaktärer är lämplig för den berömda eller historiska figuren, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. | Konsten som valts för att avbilda karaktärerna är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Storyboard-text är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
När de läser Stamped kommer eleverna att stöta på historiska figurer som de har hört talas om, och några som de kanske inte har känt till tidigare. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en karta över de historiska figurerna som nämns i boken med stor uppmärksamhet åt deras påverkan på rasismens historia i Amerika . Eleverna kan välja fyra eller flera historiska figurer, undersöka deras födelse, död, plats, yrke, prestationer och framför allt den positiva eller negativa inverkan de har haft på att upprätthålla eller slåss för att utrota rasism.
Exemplet för denna aktivitet innehåller 24 historiska figurer som nämns i Stamped tillsammans med korta beskrivningar av varje person. Dessa kan skrivas ut som enstaka sidor eller visas i bildspelsläge digitalt och användas som förhandsvisning eller sammanfattning av boken.
Historiska siffror som nämns i stämplad
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Cotton Mather
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett diagram för de viktigaste historiska figurerna som nämns i Stamped .
Studentinstruktioner:
- Identifiera fyra eller fler huvudpersoner i Stamped: Racism, Antiracism, and You och skriv deras namn i de olika rubrikrutorna.
- Välj en Storyboard That karaktär för att representera var och en av de historiska figurerna.
- Välj färger och en ställning som passar berättelsen och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är vettigt för karaktären.
- Fyll i textilier för "födelse, död, plats", "ockupation / prestationer" och "inverkan (positiv eller negativ) på rasismens historia i Amerika"
- Spara och skicka in uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningarna inkluderar levnadsår och plats, yrke eller prestationer och inverkan som personen har gjort. | Beskrivningarna inkluderar några av fakta, eller så innehåller de information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningarna är ofullständiga och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Den konst som valts för att avbilda karaktärer är lämplig för den berömda eller historiska figuren. | Konsten som valts för att avbilda karaktärer är lämplig för den berömda eller historiska figuren, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. | Konsten som valts för att avbilda karaktärerna är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Storyboard-text är svår att förstå. |
Så här gör du om historiska personer i Stamped
Hur man guidar elever i respektfulla diskussioner om historiska personer i Stamped
Uppmuntra öppenhet genom att sätta tydliga förväntningar för respektfull dialog. Påminn elever om att alla kan ha olika perspektiv på varje persons påverkan.
Modellera aktivt lyssnande under klassrumsdiskussioner
Visa eleverna hur de lyssnar noggrant och erkänner andras idéer innan de delar sina egna. Använd meningsstarter som "Jag hör dig säga..." för att stärka förståelsen.
Ge meningsramar för att stödja reflekterande deltagande
Erbjud eleverna meningsstammar som "Jag håller med om... eftersom..." eller "En sak jag undrar över är..." för att hjälpa dem att respektfullt uttrycka åsikter och frågor.
Leda små gruppdiskussioner för djupare engagemang
Dela in eleverna i små grupper för att diskutera positiva eller negativa effekter av tilldelade personer. Rotera roller som diskussionsledare eller anteckningsansvarig för att säkerställa att alla deltar.
Sammanfatta som klass för att koppla insikter och främja reflektion
Samla eleverna för att dela höjdpunkter från sina gruppdiskussioner. Uppmuntra reflektion kring hur förståelse av flera perspektiv formar vår syn på historia.
Vanliga frågor om historiska personer i Stamped
Vad är aktiviteten med karaktärskartor för historiska personer i Stamped?
Aktiviteten med karaktärskartor för historiska personer i Stamped kräver att eleverna forskar och kartlägger viktiga personer som nämns i boken, med fokus på deras bakgrunder, prestationer och deras påverkan på rasism i Amerika. Eleverna skapar visuella kartor med detaljer som födelse, yrke och positiv eller negativ påverkan på historien.
Hur kan jag hjälpa elever att analysera påverkan av historiska personer i Stamped?
Vägled eleverna att undersöka varje persons handlingar och arv, och diskutera sedan om deras inflytande stöttade eller utmanade rasism. Uppmuntra kritiskt tänkande genom att låta eleverna ge stödjande bevis från boken eller andra källor.
Vilka historiska figurer finns med i Stamped och varför är de viktiga?
Stamped innehåller figurer som Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln och Barack Obama bland andra. Dessa personer är viktiga eftersom de alla spelade en roll i historia om rasism och antirasism i Amerika och erbjuder olika perspektiv och påverkan.
Vilka tips kan jag använda för att skapa en engagerande lektion om historiska personer för Stamped?
Använd visuella hjälpmedel som kartor eller digitala bildspel, låt eleverna välja figurer som intresserar dem och uppmuntra kreativ representation (t.ex. genom karaktärsdesign eller scenval). Underlätta diskussioner om deras varaktiga påverkan för att främja djupare förståelse.
Hur förbättrar kartläggning av historiska personer elevernas förståelse av rasism i Amerika?
Att kartlägga historiska personer hjälper eleverna att visualisera kopplingar, erkänna historiens komplexitet och förstå hur individuella handlingar bidrog till att forma attityder mot rasism och antirasism över tid.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stämplad: Rasism, Antiracism och du
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
