Aktivitetsöversikt
Ett annat utmanande sätt att få studenter att börja tänka på hur anpassningar tillåter specialiserade celler att fungera effektivt är att få dem att utforma sin egen specialiserade cell. Denna aktivitet undervisas bäst innan eleverna har lärt sig om specialiserade celler i detalj, men efter att de har tittat på grundläggande cellstruktur. Studenter kommer verkligen att kunna visa kreativitet och kunskap om cellernas funktioner vid genomförandet av denna aktivitet.
Eleverna bör ges en speciell funktion, till exempel att bära en elektrisk signal från en del av kroppen till en annan. Studenter kommer sedan att utforma en cell och sedan jämföra sina diagram med de specialiserade celldiagrammen som redan finns på Storyboard That . Detta skulle vara en bra tid att granska strukturen och organellerna för grundläggande djur- och växtceller så att de kan inkludera dessa i sin design.
I aktivitetsinstruktionerna som ges till studenter används funktionen att bära ett meddelande från en del av kroppen till en annan (en nervcell). Du kan enkelt ändra dessa för att inkludera en annan funktion baserad på de typer av specialiserade celler du kommer att lära ut!
Modifiering
Ställ in aktiviteten genom att ändra mallen för att ge eleverna ett diagram över en kropp i människokroppen. Studenter skulle då kunna lägga till mallen istället för att skapa cellen från grunden.
Förlängning
Låt eleverna skapa en helt ny cell för kroppen som skulle användas för övermänskliga aktiviteter: till exempel en cell som låter Superman flyga eller låter Spiderman producera spindelväv.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Det finns många celler som har speciella anpassningar och funktioner så att de kan utföra specifika uppgifter effektivt. Designa din egen cell som gör att elektriska meddelanden kan skickas runt kroppen. Spendera några minuter på att tänka på vilka anpassningar och funktioner i en cell som skulle göra detta effektivt.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Använd en serie former och rekvisita för att designa din cell.
- Använd textmaterial och pilar för att märka och beskriva organeller, anpassningar eller funktioner.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Visualisering | Berättelsen visar tydligt en cell som passar väl för den angivna funktionen. | Storyboardet illustrerar en cell som passar väl för den angivna funktionen, men är svår att förstå. | Berättingsbrädan illustrerar inte tydligt en cell som passar väl för den angivna funktionen. |
| Identifiering av Komponenter | Celldiagrammet är tydligt märkt vilket visar hur det passar dess funktion. | Celldiagrammet är märkt. | Celldiagrammet är inte märkt. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Aktivitetsöversikt
Ett annat utmanande sätt att få studenter att börja tänka på hur anpassningar tillåter specialiserade celler att fungera effektivt är att få dem att utforma sin egen specialiserade cell. Denna aktivitet undervisas bäst innan eleverna har lärt sig om specialiserade celler i detalj, men efter att de har tittat på grundläggande cellstruktur. Studenter kommer verkligen att kunna visa kreativitet och kunskap om cellernas funktioner vid genomförandet av denna aktivitet.
Eleverna bör ges en speciell funktion, till exempel att bära en elektrisk signal från en del av kroppen till en annan. Studenter kommer sedan att utforma en cell och sedan jämföra sina diagram med de specialiserade celldiagrammen som redan finns på Storyboard That . Detta skulle vara en bra tid att granska strukturen och organellerna för grundläggande djur- och växtceller så att de kan inkludera dessa i sin design.
I aktivitetsinstruktionerna som ges till studenter används funktionen att bära ett meddelande från en del av kroppen till en annan (en nervcell). Du kan enkelt ändra dessa för att inkludera en annan funktion baserad på de typer av specialiserade celler du kommer att lära ut!
Modifiering
Ställ in aktiviteten genom att ändra mallen för att ge eleverna ett diagram över en kropp i människokroppen. Studenter skulle då kunna lägga till mallen istället för att skapa cellen från grunden.
Förlängning
Låt eleverna skapa en helt ny cell för kroppen som skulle användas för övermänskliga aktiviteter: till exempel en cell som låter Superman flyga eller låter Spiderman producera spindelväv.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Det finns många celler som har speciella anpassningar och funktioner så att de kan utföra specifika uppgifter effektivt. Designa din egen cell som gör att elektriska meddelanden kan skickas runt kroppen. Spendera några minuter på att tänka på vilka anpassningar och funktioner i en cell som skulle göra detta effektivt.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Använd en serie former och rekvisita för att designa din cell.
- Använd textmaterial och pilar för att märka och beskriva organeller, anpassningar eller funktioner.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Visualisering | Berättelsen visar tydligt en cell som passar väl för den angivna funktionen. | Storyboardet illustrerar en cell som passar väl för den angivna funktionen, men är svår att förstå. | Berättingsbrädan illustrerar inte tydligt en cell som passar väl för den angivna funktionen. |
| Identifiering av Komponenter | Celldiagrammet är tydligt märkt vilket visar hur det passar dess funktion. | Celldiagrammet är märkt. | Celldiagrammet är inte märkt. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Så här designar du en specialiserad cell
Inkludera verkliga exempel på specialiserade celler i din lektion
Visa eleverna faktiska exempel på specialiserade celler (som röda blodkroppar eller växtrotthårsceller) med hjälp av mikroskopbilder eller diagram. Att relatera celldesigner till verkliga strukturer hjälper eleverna att koppla abstrakta koncept till konkreta biologiska funktioner.
Guid eleverna att brainstorma cellanpassningar innan de designar
Uppmuntra eleverna att lista möjliga anpassningar (t.ex. långa utskott, extra mitokondrier) som skulle hjälpa en cell att utföra ett specifikt jobb. Brainstorming i klassen eller i små grupper bygger förståelse och väcker kreativa idéer för deras egna designer.
Visa hur man märker och förklarar viktiga organeller i celldiagram
Demonstrera märkning av ett diagram med klara, korta beskrivningar av varje organells funktion. Förklara varför varje funktion är viktig för cellens specialiserade roll. Detta ger struktur för eleverna och tydliggör förväntningarna.
Uppmuntra kamratfeedback på celldesigner
Facilitera en galleri- eller partnerrecension där elever dela sina celldiagram och ger konstruktiv feedback. Diskutera vilka funktioner som gör varje cell effektiv för dess funktion, vilket främjar kritiskt tänkande och revidering.
Koppla specialiserad celldesign till bredare biologiska system
Be eleverna att förklara hur deras designade cell samverkar med andra celler eller system i kroppen. Detta hjälper dem att se det större sammanhanget och fördjupa förståelsen av hur specialiserade celler passar in i levande organismer.
Vanliga frågor om att designa en specialiserad cell
Hur utformar du en specialiserad cell för en klassaktiviteter?
För att utforma en specialiserad cell, välj en specifik funktion (som att sända elektriska signaler), brainstorma anpassningar och organeller som hjälper till att uppnå denna uppgift, och skapa ett märkt diagram. Uppmuntra kreativitet och koppla struktur till funktion för djupare förståelse.
Vilka är några exempel på funktioner för specialiserade celler som elever kan använda?
Exempel på funktioner för specialiserade celler inkluderar att bära meddelanden (nervceller), transportera syre (röda blodkroppar), producera insulin (bukspottkörtelceller) eller absorbera näringsämnen (tarmceller). Välj en funktion och utforma anpassningar som stöder den.
Hur kan jag skapa en scaffolding för en lektion i design av specialiserade celler för elever som har svårt?
För att scaffolda, ge eleverna en färdig cellmall, till exempel en grundläggande diagram av en människokroppscell. Låt dem lägga till funktioner och organeller istället för att börja från början, vilket gör aktiviteten mer tillgänglig och mindre överväldigande.
Vad är skillnaden mellan en grundläggande cell och en specialiserad cell?
En grundläggande cell innehåller grundläggande strukturer, medan en specialiserad cell har unika anpassningar och organeller som är skräddarsydda för en specifik funktion, som rörelse, kommunikation eller sekret.
Hur kan elever utöka sina design av specialiserade celler för kreativt tänkande?
Uppmuntra elever att hitta på helt nya celler med övermänskliga förmågor—som en cell som låter någon flyga eller spinna nät. Denna utvidgning väcker kreativitet och hjälper elever att koppla struktur till fantasifulla funktioner.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Specialiserade Celler
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
