Aktivitetsöversikt
Kroppen innehåller många olika celler som är specialanpassade för olika funktioner. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett diagram som identifierar delarna av varje cell såväl som deras anpassningar, platser och funktioner. Studenter kan representera dessa funktioner symboliskt med hjälp av vår konst eller foton från foton för klassen.
För elever som behöver lite mer stöd klipper du upp storyboardet och låt dina elever sätta ihop det i rätt ordning. Förutom de specialiserade cellerna som listas över aktiviteten ovan, kan elever titta på andra specialiserade celler, såsom vita blodkroppar och palisadceller.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett illustrerat diagram om olika specialiserade celler. Inkludera information om cellerna, där de finns och deras funktioner.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Märk var och en av raderna med namnet på en specialcell.
- Märk kolumnerna som diagram, plats och funktion.
- Titta i vetenskapssektionen eller sök "cell" för att hitta ett diagram över var och en av de specialiserade cellerna och lägg till dem i kolumnen Diagram. Lägg till rader efter behov.
- Märk organellerna i var och en av de specialiserade cellerna.
- Beskriv anpassningarna av den specialiserade cellen i beskrivningsrutan under cellen.
- Ange var cellerna finns i kolumnen Plats och illustrera platsen med Storyboard That bilder eller foton från Photos for Class .
- Ange cellens funktion i kolumnen Funktion och illustrera funktionen med Storyboard That bilder eller foton från Photos for Class .
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 17 Points | Framväxande 9 Points | Början 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkt diagram | Alla delar har identifierats. | De flesta delarna har identifierats. | Några av delarna har identifierats. |
| Beskrivning av Delar och Anpassningar | Alla delar och anpassningar har tydliga beskrivningar som innehåller goda vetenskapliga ordförråd. | De flesta av delarna och anpassningarna har tydliga beskrivningar. | Några av delarna och anpassningarna har tydliga beskrivningar. |
| Plats | Placeringen av varje cell är korrekt. | Placeringen av de flesta cellerna är korrekt. | Platsen för några av cellerna är korrekt. |
| Beskrivning av Funktionen | Funktionen är tydligt och korrekt beskrivet för varje cell | Funktionen är tydligt och korrekt beskrivet för de flesta celler. | Funktionen är tydligt och korrekt beskrivet för vissa celler. |
| Visualiseringar | Berättelsebordcellerna illustrerar tydligt platsen och funktionen. | Berättelsescellerna relaterar till platsen och funktionen, men är svår att förstå. | Berättelsebordet hänför sig inte klart till platsen och funktionen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Aktivitetsöversikt
Kroppen innehåller många olika celler som är specialanpassade för olika funktioner. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett diagram som identifierar delarna av varje cell såväl som deras anpassningar, platser och funktioner. Studenter kan representera dessa funktioner symboliskt med hjälp av vår konst eller foton från foton för klassen.
För elever som behöver lite mer stöd klipper du upp storyboardet och låt dina elever sätta ihop det i rätt ordning. Förutom de specialiserade cellerna som listas över aktiviteten ovan, kan elever titta på andra specialiserade celler, såsom vita blodkroppar och palisadceller.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett illustrerat diagram om olika specialiserade celler. Inkludera information om cellerna, där de finns och deras funktioner.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Märk var och en av raderna med namnet på en specialcell.
- Märk kolumnerna som diagram, plats och funktion.
- Titta i vetenskapssektionen eller sök "cell" för att hitta ett diagram över var och en av de specialiserade cellerna och lägg till dem i kolumnen Diagram. Lägg till rader efter behov.
- Märk organellerna i var och en av de specialiserade cellerna.
- Beskriv anpassningarna av den specialiserade cellen i beskrivningsrutan under cellen.
- Ange var cellerna finns i kolumnen Plats och illustrera platsen med Storyboard That bilder eller foton från Photos for Class .
- Ange cellens funktion i kolumnen Funktion och illustrera funktionen med Storyboard That bilder eller foton från Photos for Class .
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 17 Points | Framväxande 9 Points | Början 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkt diagram | Alla delar har identifierats. | De flesta delarna har identifierats. | Några av delarna har identifierats. |
| Beskrivning av Delar och Anpassningar | Alla delar och anpassningar har tydliga beskrivningar som innehåller goda vetenskapliga ordförråd. | De flesta av delarna och anpassningarna har tydliga beskrivningar. | Några av delarna och anpassningarna har tydliga beskrivningar. |
| Plats | Placeringen av varje cell är korrekt. | Placeringen av de flesta cellerna är korrekt. | Platsen för några av cellerna är korrekt. |
| Beskrivning av Funktionen | Funktionen är tydligt och korrekt beskrivet för varje cell | Funktionen är tydligt och korrekt beskrivet för de flesta celler. | Funktionen är tydligt och korrekt beskrivet för vissa celler. |
| Visualiseringar | Berättelsebordcellerna illustrerar tydligt platsen och funktionen. | Berättelsescellerna relaterar till platsen och funktionen, men är svår att förstå. | Berättelsebordet hänför sig inte klart till platsen och funktionen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Så här gör du om anpassningar av specialiserade celler
Hur differentierar man ett specialiserat celldiagram för olika elever
Anpassa din diagramaktivitet för att möta alla elevers behov genom att erbjuda flera ingångspunkter och stöd. Olika elever gynnas av val i innehåll, process och produkt för att förstå specialiserade celler djupare.
Erbjud val i hur elever presenterar information
Låt eleverna välja mellan att rita, digitala diagram eller använda foton för sina diagram. Denna flexibilitet ökar engagemanget och låter elever använda sina styrkor för att visa förståelse.
Ge meningar eller ordlistor för att hjälpa elever beskriva cellfunktioner och anpassningar
Ge eleverna en lista över nyckelord och meningsramar för att beskriva cellfunktioner och anpassningar. Detta stöd hjälper alla elever, särskilt engelskspråkiga elever, att skriva tydliga, korrekta förklaringar.
Använd färgkodning och visuella ledtrådar
Uppmuntra elever att färgkoda organeller eller funktioner i sina diagram. Visuella ledtrådar hjälper elever att organisera information och skapa kopplingar lättare.
Inkludera kamratrecension och samarbetsfeedback
Låt elever dela sina diagram med en partner eller liten grupp och ge en komplimang och ett förslag. Kamratfeedback stärker självförtroendet och främjar reflektion över lärandeprocessen.
Vanliga frågor om anpassningar av specialiserade celler
Vad är specialiserade celler och varför är de viktiga i kroppen?
Specialiserade celler är celler som är unikt anpassade för att utföra specifika funktioner i kroppen, såsom att transportera syre, bekämpa infektion eller möjliggöra rörelse. Deras anpassningar är avgörande för att stödja olika kroppsprocesser och allmän hälsa.
Hur kan jag hjälpa elever att skapa ett diagram om specialiserade celler i klassrummet?
Vägled elever att göra ett diagram med rader för varje specialiserad cell och kolumner för diagram, plats och funktion. Märk organeller och använd bilder eller teckningar för att illustrera varje cells struktur och roll. Ge stöd som klipp- och klistra-historier eller mallar för extra hjälp.
Vilka är några exempel på specialiserade celler som elever kan inkludera i sina projekt?
Elever kan inkludera röda blodkroppar, vita blodkroppar, palisadeceller, nervceller och muskler i sina projekt. Att utforska olika typer hjälper elever att förstå cellernas mångfald och anpassning i levande organismer.
Vilket är det bästa sättet att visuellt visa funktionen hos en specialiserad cell för elever?
Använd diagram, märkta illustrationer och klassrumsanpassade foton för att visa varje cells delar och deras specifika anpassningar. Visuella hjälpmedel gör det lättare för elever att koppla ihop struktur med funktion och plats i kroppen.
Hur kan jag differentiera den här lektionen om specialiserade celler för elever som behöver extra stöd?
Erbjud differentierade material som förskurna storyboarddelar, vägledande mallar eller grupparbete för att hjälpa elever att organisera information om specialiserade celler. Visuella hjälpmedel och steg-för-steg-instruktioner kan göra aktiviteten mer tillgänglig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Specialiserade Celler
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
