Sök
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/spanska-kommandon/tvingande-ändelser
Aktivitetsöversikt
Mall och Klassinstruktioner
Aktivitetsöversikt Accordion Arrow

Aktivitetsöversikt


Att skapa det bekräftande, tú-kommandot for regelbundna verb är enkelt. Den här kommandotypen använder él, ella, Ud. Form av nuvarande tid. Även om det är enkelt, ibland är studenterna förvirrade över att använda samma ord för två mycket olika användningsområden. För att hjälpa dem att tydligt illustrera och visualisera bildandet av dessa kommandon, ska eleverna arbeta med ett Grid storyboard för att vänja sig vid processen.

I den första kolumnen ska eleverna sätta den typ av verb som används i titelblocket (verbkategori) och infinitiva på spanska och engelska i cellens kropp. Eleverna ska rikta sig mot olika verbkategorier för varje rad, till exempel en -ar, en -er och ett -ir- verb. En av dessa verbkategorier bör vara startord. I den andra kolumnen ska eleverna illustrera bildandet av él, ella, Ud. Form av nuvarande tid för det valda verbet. Då, i den sista kolumnen, skapar eleverna en enkel scen för att använda kommandotypen för varje verb. I en talbubbla borde en av tecknen i scenen använda kommandot, så att man övar kommandot formuläret och sätter in det i sammanhanget.


Mall och Klassinstruktioner Accordion Arrow

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Lektionsplan Reference


Aktivitetsöversikt


Att skapa det bekräftande, tú-kommandot for regelbundna verb är enkelt. Den här kommandotypen använder él, ella, Ud. Form av nuvarande tid. Även om det är enkelt, ibland är studenterna förvirrade över att använda samma ord för två mycket olika användningsområden. För att hjälpa dem att tydligt illustrera och visualisera bildandet av dessa kommandon, ska eleverna arbeta med ett Grid storyboard för att vänja sig vid processen.

I den första kolumnen ska eleverna sätta den typ av verb som används i titelblocket (verbkategori) och infinitiva på spanska och engelska i cellens kropp. Eleverna ska rikta sig mot olika verbkategorier för varje rad, till exempel en -ar, en -er och ett -ir- verb. En av dessa verbkategorier bör vara startord. I den andra kolumnen ska eleverna illustrera bildandet av él, ella, Ud. Form av nuvarande tid för det valda verbet. Då, i den sista kolumnen, skapar eleverna en enkel scen för att använda kommandotypen för varje verb. I en talbubbla borde en av tecknen i scenen använda kommandot, så att man övar kommandot formuläret och sätter in det i sammanhanget.


Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Lektionsplan Reference





Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."
–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."
–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."
–Lärare i tredje klass

Introduktionsskoleerbjudande

ENDAST 500 $

Inkluderar:
  • 1 Skola
  • 5 lärare under ett år
  • 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/spanska-kommandon/tvingande-ändelser
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office