Aktivitetsöversikt
Oregelbundna kommandon , till skillnad från vanliga, följer inte ett mönster. Blanketterna måste memoriseras av studenten. Att presentera irregulärerna i en sång eller en låt hjälper eleverna att behålla informationen. Efter att eleverna har lärt sig de oregelbundna formerna och de verb som de tillhör, är de redo att träna. Följande storyboard-aktivitet kan också användas i studentens första inlärning om de är parade med sina anteckningar.
Låt eleverna skapa en spindel karta storyboard. De måste inkludera åtta celler, en för varje oregelbundet tú- kommando. För varje oregelbundet kommando, ha eleverna brainstorm en mening som kan illustreras ganska enkelt. I varje cell lägger eleverna en bild som matchar deras kommando. Till exempel i modellen storyboard, det finns en bild av en otillverkade säng. Det skrivna kommandot är "Gör din säng!" För ytterligare förstärkning, ovanför bilden, kan eleverna sätta det infinitiva av det verb som används i kommandot. Låt eleverna upprepa denna process för varje oregelbunden.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Oregelbundna kommandon , till skillnad från vanliga, följer inte ett mönster. Blanketterna måste memoriseras av studenten. Att presentera irregulärerna i en sång eller en låt hjälper eleverna att behålla informationen. Efter att eleverna har lärt sig de oregelbundna formerna och de verb som de tillhör, är de redo att träna. Följande storyboard-aktivitet kan också användas i studentens första inlärning om de är parade med sina anteckningar.
Låt eleverna skapa en spindel karta storyboard. De måste inkludera åtta celler, en för varje oregelbundet tú- kommando. För varje oregelbundet kommando, ha eleverna brainstorm en mening som kan illustreras ganska enkelt. I varje cell lägger eleverna en bild som matchar deras kommando. Till exempel i modellen storyboard, det finns en bild av en otillverkade säng. Det skrivna kommandot är "Gör din säng!" För ytterligare förstärkning, ovanför bilden, kan eleverna sätta det infinitiva av det verb som används i kommandot. Låt eleverna upprepa denna process för varje oregelbunden.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Lektionsplan Reference
Så här gör du med oregelbundna spanska kommandon
Presentera oregelbundna spanska kommandon med en rolig klassrumsramsa
Börja din lektion med att lära ut oregelbundna spanska kommandon med hjälp av en catchig sång eller chant. Musik och rytm hjälper eleverna att memorera svåra former och gör lärandet roligare för alla!
Visa kommandoförändringar med visuella hjälpmedel
Skapa färgglada affischer eller slides som visar varje oregelbunden kommando tillsammans med dess matchande verb och en enkel illustration. Visuella stödjer elevernas minne och gör ditt klassrum mer engagerande.
Vägled elever att brainstorma verkliga scenarier för kommandon
Låt elever tänka på verkliga situationer där varje oregelbundet kommando kan användas. Det hjälper dem att koppla språket till vardagliga upplevelser och ökar förståelsen.
Tilldela partnerövningar med mini-dialoger
Be elever att para ihop sig och skriva korta dialoger med oregelbundna kommandon. Rollspel uppmuntrar aktivt tal och lyssnande, vilket hjälper elever att internalisera de nya formerna.
Kontrollera förståelsen med ett snabbt kommando-spel
Avsluta lektionen med ett snabbt spel där du ropar ut verb och eleverna ropar ut den korrekta oregelbundna kommando. Detta granskningsaktivitet förstärker lärandet och håller energin hög!
Vanliga frågor om oregelbundna spanska kommandon
Vad är oregelbundna spanska imperativ och hur skiljer de sig från vanliga imperativ?
Oregelbundna spanska imperativ är imperativformer som inte följer standardböjningsmönster, så elever måste memorera deras unika former. Till skillnad från vanliga imperativ varierar deras struktur och kan inte förutsägas av regler.
Hur kan jag hjälpa elever att memorera oregelbundna tú-imperativ på spanska?
Genom att använda sånger, rim och visuella hjälpmedel som storyboards hjälper du elever att memorera oregelbundna tú-imperativ. Repetition, kreativa aktiviteter och att koppla imperativ till bilder eller verkliga scenarier stärker också minnet.
Vad är en storyboard-aktivitet för att öva oregelbundna spanska imperativ?
En storyboard-aktivitet innebär att elever skapar ett spindeldiagram med åtta celler, där varje innehåller en oregelbunden tú-imperativ, en illustrativ bild och en relaterad mening. Denna visuella metod stöder lärande genom kreativitet och repetition.
Vilka är några exempel på oregelbundna tú-imperativ på spanska?
Vanliga oregelbundna tú-imperativ inkluderar: haz (gör), pon (lägg), ten (ha), ven (kom), sal (lämna), sé (vara), di (säg/fortäl), och ve (gå).
Varför är det viktigt för elever att lära sig oregelbundna imperativ på spanska?
Oregelbundna imperativ är viktiga för daglig kommunikation på spanska. Att behärska dem gör det möjligt för elever att ge tydliga instruktioner och förstå modersmålstalare mer effektivt.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Spanska Kommandon
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
