Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten ska eleverna skildra karaktärer i berättelsen, mycket uppmärksam på de fysiska och karaktärsdrag hos karaktärerna. Eleverna ska ge detaljerad information om hur personen känner sig (eller kan ha känt) i huvudtävlingen. Dessutom kan eleverna identifiera de utmaningar som personen inför under den viktigaste händelsen.
Tecken som ingår i tecken är:
- Mr Popper
- Mrs. Popper
- Janie och Bill Popper
- Captain Cook och Greta
- Admiral Drake
- Mr Greenbaum
- Mr Klein
- En serviceman
- En polis
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i Mr Popper's Penguins och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för fysiska / karaktärsdrag, hur förändras denna karaktär över tiden, och vilka utmaningar står den här karaktären inför .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Aktivitetsöversikt
I den här aktiviteten ska eleverna skildra karaktärer i berättelsen, mycket uppmärksam på de fysiska och karaktärsdrag hos karaktärerna. Eleverna ska ge detaljerad information om hur personen känner sig (eller kan ha känt) i huvudtävlingen. Dessutom kan eleverna identifiera de utmaningar som personen inför under den viktigaste händelsen.
Tecken som ingår i tecken är:
- Mr Popper
- Mrs. Popper
- Janie och Bill Popper
- Captain Cook och Greta
- Admiral Drake
- Mr Greenbaum
- Mr Klein
- En serviceman
- En polis
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i Mr Popper's Penguins och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i Textables för fysiska / karaktärsdrag, hur förändras denna karaktär över tiden, och vilka utmaningar står den här karaktären inför .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Så här gör du med karaktärskartan Mr. Poppers pingviner
Hur underlättar man en klassdiskussion om karaktärsutveckling?
Inled en klassdiskussion genom att be eleverna dela hur Mr. Popper och andra karaktärer förändras genom berättelsen. Uppmuntra alla att stödja sina idéer med exempel från deras karaktärskartor eller texten. Denna metod hjälper till att fördjupa förståelsen och bygga självförtroende i att prata om litteratur.
Modellera att använda bevis från texten för att stödja karaktärsinsikter
Visa eleverna hur man hittar och citerar specifika passager som avslöjar en karaktärs egenskaper eller utveckling. Visa hur dessa ögonblick kopplas till det de skrivit på sina karaktärskartor. Denna färdighet stärker kritiskt tänkande och läsförståelse.
Uppmuntra kamratfeedback på karaktärskartor
Låt eleverna byta karaktärskartor med en partner och ge en komplimang och ett förbättringsförslag. Denna övning främjar samarbete och hjälper elever att se nya perspektiv på karaktärerna.
Koppla karaktärsutmaningar till elevernas verkliga erfarenheter
Be eleverna att relatera en karaktärs utmaningar till något de har upplevt eller sett. Denna personliga koppling gör litteraturen mer meningsfull och ökar empatin.
Avsluta med en kreativ förlängningsaktivitet
Be eleverna skriva ett kort brev från en karaktärs perspektiv, där de beskriver hur de förändrades under berättelsens gång. Denna kreativa övning förstärker lärandet och uppmuntrar empati för litterära karaktärer.
Vanliga frågor om Mr. Poppers pingviner karaktärskarta
Vad är en karaktärskarta för Mr. Poppers pingviner?
En karaktärskarta för Mr. Poppers pingviner är en visuell organiserare som hjälper elever att identifiera och beskriva varje huvudpersons fysiska drag, personlighet, känslor och utmaningar genom berättelsen. Den ger en djupare förståelse genom att visa hur karaktärerna förändras över tid.
Hur skapar man en karaktärskarta för en roman som Mr. Poppers pingviner?
För att skapa en karaktärskarta för Mr. Poppers pingviner, lista huvudkaraktärerna, välj bilder och bakgrunder som passar varje, och fyll i detaljer som fysiska drag, personlighet, hur de förändras och viktiga utmaningar. Detta kan göras individuellt eller i par för elever i 4:e-5:e klass.
Vilka karaktärer bör ingå i en Mr. Poppers pingviner-karaktärskarta?
Inkludera karaktärer som Mr. Popper, Fru Popper, Janie, Bill, Kapten Cook, Greta, Admiral Drake, Mr. Greenbaum, Mr. Klein, en soldat, och en polis för att täcka alla huvudroller i berättelsens händelser.
Varför är det användbart att göra en karaktärskarta för att förstå Mr. Poppers pingviner?
Att skapa en karaktärskarta hjälper elever att visualisera relationer, följa karaktärsutveckling och förstå motivationer och utmaningar. Detta förbättrar läsförståelsen och engagemanget i berättelsen.
Vad bör eleverna inkludera i varje avsnitt av en karaktärskarta för Mr. Poppers pingviner?
För varje karaktär bör eleverna notera fysiska och personlighetsdrag, hur karaktären förändras över tid, och utmaningar som uppstår under huvudhändelserna. Detta säkerställer en grundlig analys av berättelsen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Poppers Pingviner
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
