Aktivitetsöversikt
Att dra inferenser och räkna ut hur ett tecken relaterar till och spelar av en annan är en bra övning för studenter. Jämförande och kontrasterande tecken som Bruno och Shmuel gör det möjligt för studenten att tänka på vad texten säger uttryckligt och låter dem dra lokala slutsatser.
När man jämför Bruno och Shmuel ska eleverna se att Bruno är en väldigt nyfiken pojke, men han är fullständigt okunnig om situationen kring honom. Shmuel, även om han kanske inte inser att hundratals fångar verkställs, är medveten om att han ses som en tredjeklassig medborgare - eller till och med en "icke-person" - och är väldigt försiktig för att inte uppmana vaktens vredar runt läger.
- Innan du läser är det bra att presentera dina elever för en lista med tecken.
- Under läsningen ska eleverna spåra sina karaktärer och fylla i information om dem. Ett bra sätt att göra detta är att sluta efter varje eller kapitel och be dem att fylla i den nya informationen de lärde sig. Om eleverna går tom för sina arbetsblad kan de fortsätta i sina anteckningsböcker eller på baksidan av papperet.
- Efter att ha läst, jämföra eleverna de färdiga arbetsbladen med en klasskamrat och registrera all information som de kanske har missat. Detta ger en utmärkt studieguide eller att eleverna slutför ett skriftligt uppdrag baserat på en karaktär.
Låt eleverna fästa sin storyboard till ett papper som kräver en fördjupad förklaring av ett element i hela romanen, eller koppla den här uppgiften till en presentation.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som identifierar likheterna och skillnaderna mellan två tecken i pojken i de randiga pyjamasna.
- Använd mallen från din lärare.
- Beskriv en likhet mellan dina valda tecken i en kolumn.
- I den andra kolumnen beskrivs skillnaderna.
- Illustrera varje exempel med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Jämförelseanalys | Text och bilder innehåller en tydlig förklaring av likheter och/eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena. Dessa jämförelser går utöver ytliga element och visar stark förståelse. | Text och bilder innehåller en förklaring av likheter och/eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena, men förklaringen kan sakna tydlighet eller endast visa ytlig förståelse i vissa rutor. | Text och bilder får inte innehålla någon förklaring av likheter och/eller skillnader, eller så gör de bara ytliga eller felaktiga jämförelser. |
| Storyboardbild och Ansträngning | Eleven visar tydligt ansträngning för att förmedla bokens miljö, karaktärer och specifika scen. Scenen är tydligt identifierbar utifrån den grafiska skildringen. | Eleven försöker förmedla inställningen, karaktärerna och den specifika scenen med hjälp av grafik, men skildringen kan vara förvirrande, oordnad eller sakna detaljer. | Eleven förmedlar inte tydligt miljön, karaktärerna och scenen. |
| Stavning och Grammatik | Eleven använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Eleven gör ett eller två mindre fel i stavning och grammatik. | Eleven gör flera fel i stavning och grammatik. |
Aktivitetsöversikt
När man jämför Bruno och Shmuel ska eleverna se att Bruno är en väldigt nyfiken pojke, men han är fullständigt okunnig om situationen kring honom. Shmuel, även om han kanske inte inser att hundratals fångar verkställs, är medveten om att han ses som en tredjeklassig medborgare - eller till och med en "icke-person" - och är väldigt försiktig för att inte uppmana vaktens vredar runt läger.
- Innan du läser är det bra att presentera dina elever för en lista med tecken.
- Under läsningen ska eleverna spåra sina karaktärer och fylla i information om dem. Ett bra sätt att göra detta är att sluta efter varje eller kapitel och be dem att fylla i den nya informationen de lärde sig. Om eleverna går tom för sina arbetsblad kan de fortsätta i sina anteckningsböcker eller på baksidan av papperet.
- Efter att ha läst, jämföra eleverna de färdiga arbetsbladen med en klasskamrat och registrera all information som de kanske har missat. Detta ger en utmärkt studieguide eller att eleverna slutför ett skriftligt uppdrag baserat på en karaktär.
Låt eleverna fästa sin storyboard till ett papper som kräver en fördjupad förklaring av ett element i hela romanen, eller koppla den här uppgiften till en presentation.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som identifierar likheterna och skillnaderna mellan två tecken i pojken i de randiga pyjamasna.
- Använd mallen från din lärare.
- Beskriv en likhet mellan dina valda tecken i en kolumn.
- I den andra kolumnen beskrivs skillnaderna.
- Illustrera varje exempel med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Jämförelseanalys | Text och bilder innehåller en tydlig förklaring av likheter och/eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena. Dessa jämförelser går utöver ytliga element och visar stark förståelse. | Text och bilder innehåller en förklaring av likheter och/eller skillnader mellan kategorierna eller ämnena, men förklaringen kan sakna tydlighet eller endast visa ytlig förståelse i vissa rutor. | Text och bilder får inte innehålla någon förklaring av likheter och/eller skillnader, eller så gör de bara ytliga eller felaktiga jämförelser. |
| Storyboardbild och Ansträngning | Eleven visar tydligt ansträngning för att förmedla bokens miljö, karaktärer och specifika scen. Scenen är tydligt identifierbar utifrån den grafiska skildringen. | Eleven försöker förmedla inställningen, karaktärerna och den specifika scenen med hjälp av grafik, men skildringen kan vara förvirrande, oordnad eller sakna detaljer. | Eleven förmedlar inte tydligt miljön, karaktärerna och scenen. |
| Stavning och Grammatik | Eleven använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel. | Eleven gör ett eller två mindre fel i stavning och grammatik. | Eleven gör flera fel i stavning och grammatik. |
Tips om att jämföra karaktärer: Bruno och Shmuel
Använd grafiska organisatörer för att fördjupa karaktärsanalysen
Introducera grafiska organisatörer som Venn-diagram eller T-diagram för att hjälpa elever att visuellt jämföra och kontrastera Brunos och Shmuels egenskaper, motivationer och handlingar. Visuella verktyg uppmuntrar kritiskt tänkande och gör abstrakta jämförelser mer konkreta för eleverna.
Modellera att jämföra karaktärsperspektiv högt
Visa hur man läser utdrag och tänker högt om varje karaktärs perspektiv, med hjälp av nyckelutdrag från romanen. Modeling hjälper elever att förstå hur man söker bevis i texten och gör genomtänkta slutsatser om karaktärerna.
Facilitera kamratdiskussioner om karaktärsskillnader
Organisera små grupp- eller partnerdiskussioner där elever dela sina fynd om Bruno och Shmuel. Samarbetande samtal ger eleverna möjlighet att upptäcka nya perspektiv och förfina sin analys.
Tilldela kreativ skrivning ur varje karaktärs perspektiv
Låt eleverna skriva ett dagboksinlägg eller brev från perspektivet av antingen Bruno eller Shmuel. Kreativt skrivande uppmuntrar empati och en djupare koppling till varje karaktärs erfarenheter och känslor.
Uppmuntra elever att presentera karaktärsfynd visuellt
Involvera eleverna i att skapa affischer, digitala presentationer eller storyboards som visar deras karaktärssammanställningar. Visuella presentationer hjälper elever att synthesize information och bygga självförtroende i att dela sina insikter med klassen.
Vanliga frågor om att jämföra karaktärer: Bruno och Shmuel
Hur kan jag hjälpa elever att jämföra Bruno och Shmuel i "Pojken i de randiga pyjamasarna"?
För att hjälpa elever att jämföra Bruno och Shmuel, vägled dem att spåra karaktärsdrag, handlingar och perspektiv medan de läser. Uppmuntra att använda arbetsblad eller storyboard för att dokumentera likheter och skillnader, och diskutera resultaten i par eller grupper.
Vad är de viktigaste skillnaderna mellan Bruno och Shmuel?
Bruno är nyfiken men omedveten om lägrets verklighet, medan Shmuel förstår sin situation som fånge och är mer försiktig. Deras bakgrunder, medvetenhet och erfarenheter belyser den tydliga kontrasten mellan deras liv.
Vad är en enkel lektionsplan för att jämföra karaktärer i en roman?
Börja med att introducera nyckelkaraktärerna, låt eleverna fyll i jämförelsescheman medan de läser, och avsluta med att låta dem dela och diskutera sina upptäckter. Alternativt kan du tilldela en skriftlig uppgift eller presentation för att fördjupa förståelsen.
Varför är det viktigt för mellanstadielever att jämföra och kontrastera karaktärer?
Att jämföra och kontrastera karaktärer hjälper elever att utveckla inferensfärdigheter, förstå perspektiv och analysera textbevis. Det främjar högre tänkande och stödjer förståelsen av komplexa berättelser.
Vilka effektiva arbetsblad-idéer finns för karaktärs jämförelseaktiviteter?
Använd arbetsblad med kolumner för likheter och skillnader, karaktärsdrag-spårare eller grafiska organiserare som Venn-diagram. Låt eleverna illustrera scener eller lägga till anteckningar för att öka engagemanget.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Pojken i Randig Pyjamas
- 23072-Auschwitz • xiquinhosilva • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
