Aktivitetsöversikt
”Paul Revere Ride” har många exempel på bildspråk, inklusive personifiering, liknelse och metafor. I den här aktiviteten kan eleverna visa sin förståelse av bildspråk genom att identifiera exempel och skapa en bokstavlig eller bildlig skildring av språket.
Exempel på bildspråket i "Paul Revere ritt"
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Personifikation | Ge människoliknande egenskaper till icke-mänskliga objekt eller abstrakta idéer | Vakande natt vind, som det gick;
Smygande längs från tält till tält, Och tycktes viska, "Allt är väl!" |
| Liknelse | En jämförelse med hjälp av 'liknande' eller 'som' | En fantom fartyg, där varje mast och spar;
Across the moon som ett fängelse bar |
| Liknelse | En underförstådd jämförelse mellan två saker | Och gnistan slog ut genom att springare i sin flygning,
Tänt landet i lågan med sin värme |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar tre exempel på bildspråk i ”Paul Revere Ride”.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av bildspråk i texten.
- Sätta den typ av bildspråk (såsom liknelse eller metafor) i titelrutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel på Bildspråk | Det finns tre exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Det finns två riktiga exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Endast en av de exempel på bildspråk är korrekt. |
| Olika Typer av Bildspråk | Alla tre exemplen är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Två exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Bara ett exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrifter eller personifikation (eller andra). |
| Illustrationer | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i berättelsen och visa anslutning till bildspråket. | Illustrationer visar anslutning till bildspråket. | Illustrationer inte vettigt med exemplen valt. |
Aktivitetsöversikt
”Paul Revere Ride” har många exempel på bildspråk, inklusive personifiering, liknelse och metafor. I den här aktiviteten kan eleverna visa sin förståelse av bildspråk genom att identifiera exempel och skapa en bokstavlig eller bildlig skildring av språket.
Exempel på bildspråket i "Paul Revere ritt"
| BESKRIVNING | EXEMPEL | |
|---|---|---|
| Personifikation | Ge människoliknande egenskaper till icke-mänskliga objekt eller abstrakta idéer | Vakande natt vind, som det gick;
Smygande längs från tält till tält, Och tycktes viska, "Allt är väl!" |
| Liknelse | En jämförelse med hjälp av 'liknande' eller 'som' | En fantom fartyg, där varje mast och spar;
Across the moon som ett fängelse bar |
| Liknelse | En underförstådd jämförelse mellan två saker | Och gnistan slog ut genom att springare i sin flygning,
Tänt landet i lågan med sin värme |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar tre exempel på bildspråk i ”Paul Revere Ride”.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Identifiera användning av bildspråk i texten.
- Sätta den typ av bildspråk (såsom liknelse eller metafor) i titelrutan.
- Ge ett exempel från texten i rutan Beskrivning.
- Illustrera exemplet med hjälp av att använda en kombination av scener, karaktärer och objekt.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Exempel på Bildspråk | Det finns tre exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Det finns två riktiga exempel på bildspråk i beskrivningen rutorna. | Endast en av de exempel på bildspråk är korrekt. |
| Olika Typer av Bildspråk | Alla tre exemplen är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Två exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrift, eller personifikation (eller annat). | Bara ett exempel på bildspråk är korrekt identifierats som liknelse, metafor, överdrifter eller personifikation (eller andra). |
| Illustrationer | Bilderna visar uppmärksamhet på detaljer i berättelsen och visa anslutning till bildspråket. | Illustrationer visar anslutning till bildspråket. | Illustrationer inte vettigt med exemplen valt. |
Så här använder du bildspråk i "Paul Reveres ritt"
Hur underlättar man en klassdiskussion om bildspråk i 'Paul Revers Ride'?
Uppmuntra elever att dela med sig av och förklara exempel på bildspråk i en stödjande gruppmiljö. Interaktiva diskussioner hjälper elever att fördjupa sin förståelse och göra personliga kopplingar till texten.
Förbered diskussionsfrågor i förväg
Lista öppna frågor om bildspråk som finns i dikten. Reflekterande prompts vägleder elever till kritiskt tänkande och aktivt deltagande.
Sätt tydliga förväntningar för elevernas deltagande
Förklara att alla röster är värdefulla och att respektfullt lyssnande krävs. Tydliga normer skapar en trygg, inkluderande miljö för idéutbyte.
Visa hur man analyserar ett exempel tillsammans
Gå igenom ett exempel på bildspråk som en klass, och diskutera vad det betyder och varför författaren använde det. Modeling visar elever hur de kan ta sig an analysen.
Bjud in elever att dela sina fynd
Be eleverna presentera exempel de hittat och förklara sitt resonemang. Elevledd delning bygger självförtroende och stärker lärandet.
Summarize key takeaways together
Wrap up by highlighting what was learned about figurative language and its impact on the poem. Summarizing helps solidify understanding and connects ideas.
Vanliga frågor om bildspråk i "Paul Reveres ritt"
Vad är några exempel på bildspråk i "Paul Revere's Ride"?
"Paul Revere's Ride" innehåller personifikation ("den vakande nattvinden, som den gick"), liknelse ("över månen som ett fängelsestaket"), och metafor ("tände landet till eld med sin värme"). Dessa verktyg hjälper till att göra dikten levande i bildspråk och handling.
Hur kan elever identifiera bildspråk i "Paul Revere's Ride"?
Elever kan hitta bildspråk genom att leta efter jämförelser, beskrivningar som ger objekt mänskliga drag, eller fraser som inte är bokstavliga. Uppmuntra dem att upptäcka liknelser, metaforer och personifikation i diktens rader.
Vad är en enkel klassrumsaktivitet för att undervisa om bildspråk med "Paul Revere's Ride"?
Ge eleverna i uppdrag att skapa en storyboard som visar tre exempel på bildspråk från dikten. De ska märka typen, citera exemplet och illustrera det. Denna visuella metod hjälper till att förstärka deras förståelse.
Varför är bildspråk viktigt i "Paul Revere's Ride"?
Bildspråk tillför levande bilder och känslor, vilket gör dikten mer engagerande och minnesvärd. Det hjälper läsare att visualisera händelserna och känna spänningen i Paul Reveres resa.
Vad är skillnaden mellan en liknelse och en metafor i "Paul Revere's Ride"?
En liknelse använder ord som "som" eller "liksom" för att jämföra ("över månen som ett fängelsestaket"), medan en metafor är en direkt jämförelse utan dessa ord ("tände landet till eld med sin värme"). Båda förstärker dikten bildspråk på unika sätt.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Paul Revere Ritt
![Paul Revere's Ride av Henry Wadsworth Longfellow - Ton av "Paul Revere's Ride"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041931/cell-col-0-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride av Henry Wadsworth Longfellow - Ton av "Paul Revere's Ride"")
![Paul Revere's Ride av Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Diktvokabulär](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976181/cell-col-1-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Poem Vocabulary")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
