Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet studenter kommer att identifiera de strukturella komponenterna i dikten inklusive strofer och linjer. Studenterna kommer också att avgöra rim systemet och innebörden av strofen.
Det exempel som ges är för strof en.
-
Linjer: 4
-
Rhyme Scheme: A: ”Revere” B: ”Five”, B ”levande”, A: ”år”
-
Betydelse: Det finns inte en människa vid liv som minns April 18, 1875, midnatt rida av Paul Revere.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelseanalys | Skriftlig förklaring av scenen förklarar tydligt och exakt händelsen och varför den är viktig för berättelsen. | Skriftlig förklaring av scenen försöker förklara händelsen och varför den är viktig för berättelsen. Vissa förklaringar kan vara oklara. | Skriftlig förklaring av scenerna misslyckas med att korrekt förklara händelsen och varför den är viktig för berättelsen. |
| Storyboard-scener | Illustrationerna är tydliga och visar de skrivna beskrivningarna korrekt. | Illustrationer är tydliga och skildrar de skrivna beskrivningarna, men vissa storyboardceller är svåra att förstå eller misslyckas med att fånga en specifik händelse i texten. | Illustrationer visar inte exakt de skrivna beskrivningarna. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Aktivitetsöversikt
I denna aktivitet studenter kommer att identifiera de strukturella komponenterna i dikten inklusive strofer och linjer. Studenterna kommer också att avgöra rim systemet och innebörden av strofen.
Det exempel som ges är för strof en.
-
Linjer: 4
-
Rhyme Scheme: A: ”Revere” B: ”Five”, B ”levande”, A: ”år”
-
Betydelse: Det finns inte en människa vid liv som minns April 18, 1875, midnatt rida av Paul Revere.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.
- Click "Start Assignment".
- Complete the description boxes.
- Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Händelseanalys | Skriftlig förklaring av scenen förklarar tydligt och exakt händelsen och varför den är viktig för berättelsen. | Skriftlig förklaring av scenen försöker förklara händelsen och varför den är viktig för berättelsen. Vissa förklaringar kan vara oklara. | Skriftlig förklaring av scenerna misslyckas med att korrekt förklara händelsen och varför den är viktig för berättelsen. |
| Storyboard-scener | Illustrationerna är tydliga och visar de skrivna beskrivningarna korrekt. | Illustrationer är tydliga och skildrar de skrivna beskrivningarna, men vissa storyboardceller är svåra att förstå eller misslyckas med att fånga en specifik händelse i texten. | Illustrationer visar inte exakt de skrivna beskrivningarna. |
| Ansträngning och Redigering | Arbetet är komplett, noggrant och snyggt. Stavning och grammatik är korrekta. | De flesta av delarna av storyboardet var åtminstone försök och arbetet är presentabelt. Texten innehåller några fel i stavning och/eller grammatik. | Storyboard är oavslutat och/eller oorganiserat. Texten innehåller många fel i stavning och/eller grammatik. |
Så här gör du om strukturella element i en dikt
Organisera elever för en poesistrukturskattjakt
Dela in din klass i små grupper eller par, och tilldela varje grupp en annan dikt. Eleverna ska söka efter och registrera nyckelstrukturelement—som strofer, rader och rimscheman—och dela sina fynd med klassen genom snabba presentationer. Denna aktiva metod ökar engagemanget och hjälper eleverna att internalisera poetisk struktur.
Modellera analys av en dikts struktur med tänk-högt-metoden
Visa en dikt på tavlan och gå igenom att identifiera strofer, rader och rimskema högt. Förklara din tankeprocess medan du gör det, och visa eleverna hur man bryter ned varje element och tolkar meningen ur strukturen. Denna modell hjälper eleverna att få självförtroende innan de arbetar självständigt.
Vägled elever att jämföra strukturer i två dikter
Välj två korta dikter och be eleverna att kartlägga deras strukturella likheter och skillnader. Uppmuntra dem att notera antalet strofer, rader per strof och rimskema. Denna jämförelseaktivitet skärper analytiska färdigheter och fördjupar förståelsen av poetiska former.
Facilitera en klassdiskussion om varför poeter väljer vissa strukturer
Ställ frågor om hur en dikts struktur påverkar dess mening och stämning. Inbjud elever att dela idéer om varför en poet kan använda ett visst rimskema eller strofelängd. Denna diskussion uppmuntrar kritiskt tänkande och hjälper elever att koppla struktur till syfte.
Vanliga frågor om strukturella element i en dikt
Vad är de viktigaste strukturella elementen i en dikt?
De viktigaste strukturella elementen i en dikt inkluderar rader, strofer och rimskema. Dessa element hjälper till att organisera diktens idéer och skapa dess rytm och flyt.
Hur identifierar man ett dikts rimskema i klassrummet?
För att identifiera ett dikts rimskema tilldelas ett bokstav till varje linjes slutljud. Linjer som rimmar får samma bokstav. Detta hjälper elever att se mönster som ABAB eller AABB, vilket gör det enklare att diskutera poetisk struktur.
Vad är det bästa sättet att lära elever att hitta betydelsen av en strofe?
Det bästa är att få elever att sammanfatta varje strofe med egna ord, diskutera kontextuella ledtrådar och koppla strofen till diktens övergripande tema. Visuella hjälpmedel och ledande frågor stöder förståelsen.
Hur kan 4:e eller 5:e klasslärare göra poesi-lessoner engagerande?
Lärare kan göra lektionerna engagerande genom att använda interaktiva aktiviteter som att rita scener från strofer, gruppdiskussioner och kreativa uppgifter där elever skriver egna dikter eller spelar upp rader för att utforska strukturen.
Ett exempel på att analysera en strofe från 'Paul Revere's Ride'?
Ett exempel är att undersöka strofe ett: den har 4 rader, ett ABBA rimskema och dess betydelse handlar om att minnas Paul Reveres midnattstur. Denna metod hjälper elever att bryta ner och förstå poesi.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Paul Revere Ritt
![Paul Revere's Ride av Henry Wadsworth Longfellow - Ton av "Paul Revere's Ride"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4041931/cell-col-0-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride av Henry Wadsworth Longfellow - Ton av "Paul Revere's Ride"")
![Paul Revere's Ride av Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Diktvokabulär](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976181/cell-col-1-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Poem Vocabulary")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
