"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
NÀr man förklarar en process Àr det ofta roligare att göra en berÀttelse ur den! Ge eleverna möjlighet att visa upp sin kreativitet genom att skapa en berÀttande storyboard som illustrerar berÀttelsen om hur mat smÀlts . Eleverna kan lÀgga till karaktÀrer, ansikten och rama in berÀttelsen ur en person som Àter maten. För att stilla upp verksamheten eller ge ett alternativ, ge eleverna texten och lÄt dem skapa illustrationerna med hjÀlp av Storyboard That.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Visa din förstÄelse av matsmÀltningsorganet genom att skapa en berÀttande storyboard. BerÀtta historien om en matbit nÀr den reser genom matsmÀltningskanalen. Se till att du inkluderar alla olika stadier frÄn munens anus. Du bör anvÀnda en serie scener, former, objekt och textmaterial för att berÀtta din historia.
BetygsnivÄ 6-12
SvÄrighetsgrad 4 (SvÄrt / Complex)
Typ av Assignment Enskild
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Alla visualiseringar Àr lÀtta att förstÄ och hjÀlper till att berÀtta historien. | De flesta visualiseringarna Àr lÀtta att förstÄ. | NÄgra av visualiseringarna Àr lÀtta att förstÄ. |
| InnehÄll | BerÀttelsen visar vad som hÀnder i alla skeden av matsmÀltning, inklusive: Mouth Esophagus Mage SmÄ tjocktarmen * Stora tarmar Leverans, gallblÄsan, gallens och enzymernas roll ingÄr ocksÄ. | Historien visar vad som hÀnder i alla följande steg: Mund Matstrupe Mage SmÄ tjocktarmen * Stora tarmar Leverans, gallblÄsan, gallens och enzymernas roll ingÄr ej. | Historien visar vad som hÀnder i 3 av följande steg: Mouth Esophagus Mage SmÄ tjocktarv * Stora tarmar |
| Kreativitet | Arbetet Àr mycket kreativt. Det kan anvÀndas som en exemplarisk modell. | Kreativitet Àr uppenbar. | Kreativitet Àr inte uppenbart. |
| Konventioner | Det finns bara mindre fel i grammatik, interpunktion, stavning eller anvÀndning, om nÄgon. | Det finns fÄ fel i grammatik, interpunktion, stavning eller anvÀndning, men de hindrar inte förstÄelsen. | Det finns mÄnga fel i grammatik, interpunktion, stavning eller anvÀndning som gör texten svÄr att förstÄ. |
| Bevis pÄ AnstrÀngning | Arbetet Àr vÀlskriven och noggrant genomtÀnkt. | Arbetet visar nÄgra bevis pÄ anstrÀngning. | Arbete visar lite bevis pÄ nÄgon anstrÀngning. |
NÀr man förklarar en process Àr det ofta roligare att göra en berÀttelse ur den! Ge eleverna möjlighet att visa upp sin kreativitet genom att skapa en berÀttande storyboard som illustrerar berÀttelsen om hur mat smÀlts . Eleverna kan lÀgga till karaktÀrer, ansikten och rama in berÀttelsen ur en person som Àter maten. För att stilla upp verksamheten eller ge ett alternativ, ge eleverna texten och lÄt dem skapa illustrationerna med hjÀlp av Storyboard That.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Visa din förstÄelse av matsmÀltningsorganet genom att skapa en berÀttande storyboard. BerÀtta historien om en matbit nÀr den reser genom matsmÀltningskanalen. Se till att du inkluderar alla olika stadier frÄn munens anus. Du bör anvÀnda en serie scener, former, objekt och textmaterial för att berÀtta din historia.
BetygsnivÄ 6-12
SvÄrighetsgrad 4 (SvÄrt / Complex)
Typ av Assignment Enskild
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Alla visualiseringar Àr lÀtta att förstÄ och hjÀlper till att berÀtta historien. | De flesta visualiseringarna Àr lÀtta att förstÄ. | NÄgra av visualiseringarna Àr lÀtta att förstÄ. |
| InnehÄll | BerÀttelsen visar vad som hÀnder i alla skeden av matsmÀltning, inklusive: Mouth Esophagus Mage SmÄ tjocktarmen * Stora tarmar Leverans, gallblÄsan, gallens och enzymernas roll ingÄr ocksÄ. | Historien visar vad som hÀnder i alla följande steg: Mund Matstrupe Mage SmÄ tjocktarmen * Stora tarmar Leverans, gallblÄsan, gallens och enzymernas roll ingÄr ej. | Historien visar vad som hÀnder i 3 av följande steg: Mouth Esophagus Mage SmÄ tjocktarv * Stora tarmar |
| Kreativitet | Arbetet Àr mycket kreativt. Det kan anvÀndas som en exemplarisk modell. | Kreativitet Àr uppenbar. | Kreativitet Àr inte uppenbart. |
| Konventioner | Det finns bara mindre fel i grammatik, interpunktion, stavning eller anvÀndning, om nÄgon. | Det finns fÄ fel i grammatik, interpunktion, stavning eller anvÀndning, men de hindrar inte förstÄelsen. | Det finns mÄnga fel i grammatik, interpunktion, stavning eller anvÀndning som gör texten svÄr att förstÄ. |
| Bevis pÄ AnstrÀngning | Arbetet Àr vÀlskriven och noggrant genomtÀnkt. | Arbetet visar nÄgra bevis pÄ anstrÀngning. | Arbete visar lite bevis pÄ nÄgon anstrÀngning. |
Anpassa storyboard-uppgifter genom att erbjuda flera ingÄngspunkter och stöd sÄ att alla elever kan delta i berÀttelseaktiviteten om matsmÀltningssystemet. Att ge stöd hjÀlper elever med olika förmÄgor att lyckas och förbli engagerade.
Ge elever förskrivna meningsstarter eller en storyboard-mall för att stödja skrivande och organisation. Det hÀr hjÀlper elever som kÀmpar med att fokusera pÄ innehÄll snarare Àn form.
Dela viktiga termer om matsmÀltningssystemet tillsammans med bilder eller ikoner. Det hÀr underlÀttar förstÄelsen och ger elever möjlighet att anvÀnda korrekt sprÄk i sina storyboards.
LÄt elever spela in sig sjÀlva nÀr de förklarar varje scen eller anvÀnd text-till-tal-verktyg. Det hÀr stödjer olika kommunikationsstilar och hjÀlper till att bygga sjÀlvförtroende.
Uppmuntra elever att arbeta i par eller smÄ grupper för att brainstorma idéer eller ge feedback. Samarbete gör aktiviteten mer tillgÀnglig för alla elever.
Undervisning om matsmÀltningssystemet med en berÀttande storyboard hjÀlper eleverna att visualisera varje steg i matsmÀltningen. LÄt eleverna skapa en berÀttelse frÄn matens perspektiv, som visar dess resa genom munnen, matstrupen, magen, tarmarna och anus. Denna kreativa metod ökar engagemang och förstÄelse.
Börja med att förklara de viktigaste stadierna av matsmÀltningen. Guid eleverna att skapa en storyboard som följer maten frÄn intag till avfallsutskiljning. De bör anvÀnda scener, karaktÀrer och etiketter för varje organ. Uppmuntra kreativitet och noggrannhet för en effektiv lektion.
En berĂ€ttande metod gör abstrakta vetenskapliga koncept mer relaterbara genom att göra dem till historier. Eleverna minns processerna bĂ€ttre nĂ€r de skapar eller följer en karaktĂ€râsom ett livsmedelâgenom matsmĂ€ltningssystemets steg.
Eleverna kan anvÀnda resurser som Storyboard That för att bygga digitala storyboards eller rita scener för hand. Dessa verktyg gör det enkelt att lÀgga till karaktÀrer, etiketter och sekventiella scener för att tydligt visa varje steg i matsmÀltningen.
För att göra lektionerna mer engagerande kan eleverna skapa historier eller serier, anvÀnda digitala storyboard-verktyg, lÀgga till kreativa karaktÀrer och presentera sina arbeten. Interaktiva och visuella aktiviteter hjÀlper till att skapa djupare förstÄelse och entusiasm för lÀrande.
"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag lĂ„ter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dĂ„lig kille eller nĂ„gonstans dĂ€remellan."âHistoria och speciallĂ€rare
"Eleverna fĂ„r vara kreativa med Storyboard That och det finns sĂ„ mĂ„nga bilder att vĂ€lja mellan... Det gör det verkligen tillgĂ€ngligt för alla elever i klassen."âLĂ€rare i tredje klass