Aktivitetsöversikt
Poesi är en av de mest uttrycksfulla formerna av litteratur. Det kan framkalla känslor, stämma , berätta en historia eller skapa en djupt och universellt förstått känsla i sina läsare. Detta förklarar dess element och förstår dess rika betydelse, jämförelser och symboler, ännu viktigare.
TP-CASTT- metoden för poesianalys är ett bra sätt att lära eleverna att dissekera en dikt och förstå dess delar. Det hjälper eleverna att avslöja de djupare betydelserna inom dikter samtidigt som de ger förtroendet för att vara självutbildare. TP-CASTT Poetry Analysis är en order av operationer som liknar PEMDAS för matematik. Det ber eleverna att lista objekt i sekventiell ordning och svara på frågor baserat på deras läsning av dikten.
I klassen är det en utmärkt idé att titta på poeter som har blivit inspirerade av grekerna. För detta exempel har jag valt "Ode på en grekisk urn" av John Keats, en dikt inspirerad av verk som The Odyssey by Homer. Denna aktivitet kan användas med valfri dikt, relaterad till grekisk mytologi.
Det här är en stor aktivitet att få eleverna att göra i en liten grupp! Studenter kan också njuta av att välja sin egen dikt för att analysera, med några parametrar på plats för att hjälpa dem att styra sina beslut.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Utför en TPCASTT analys av en dikt inspirerad av den grekiska mytologin. Kom ihåg att TPCASTT står för titel, Paraphrase, Klang, Attityd / Tone, Shift, titel, tema.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Välj valfri kombination av scener, tecken, objekt och text för att representera varje bokstav i TPCASTT.
- Skriv några meningar som beskriver betydelsen eller innebörden av bilderna.
- Slutföra bilder, redigera och korrekturläsa ditt arbete.
- Spara och skicka storyboard till uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Svar | Varje del av TPCASTT grundligt besvaras och det fanns tillräckliga bevis från texten. | De flesta delar av TPCASTT besvarades med tillräckliga bevis för att stödja påståenden. | Mindre än hälften av TPCASTT besvarades och / eller svaren hade tillräckliga bevis från texten. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
| Skildringar | Skildringar som valts för varje avsnitt är korrekt att dikten och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för varje avsnitt är oftast korrekt att dikten. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för varje avsnitt är felaktigt att dikten. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
| Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet dikten. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet dikten och lite korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet dikten. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Aktivitetsöversikt
Poesi är en av de mest uttrycksfulla formerna av litteratur. Det kan framkalla känslor, stämma , berätta en historia eller skapa en djupt och universellt förstått känsla i sina läsare. Detta förklarar dess element och förstår dess rika betydelse, jämförelser och symboler, ännu viktigare.
TP-CASTT- metoden för poesianalys är ett bra sätt att lära eleverna att dissekera en dikt och förstå dess delar. Det hjälper eleverna att avslöja de djupare betydelserna inom dikter samtidigt som de ger förtroendet för att vara självutbildare. TP-CASTT Poetry Analysis är en order av operationer som liknar PEMDAS för matematik. Det ber eleverna att lista objekt i sekventiell ordning och svara på frågor baserat på deras läsning av dikten.
I klassen är det en utmärkt idé att titta på poeter som har blivit inspirerade av grekerna. För detta exempel har jag valt "Ode på en grekisk urn" av John Keats, en dikt inspirerad av verk som The Odyssey by Homer. Denna aktivitet kan användas med valfri dikt, relaterad till grekisk mytologi.
Det här är en stor aktivitet att få eleverna att göra i en liten grupp! Studenter kan också njuta av att välja sin egen dikt för att analysera, med några parametrar på plats för att hjälpa dem att styra sina beslut.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Utför en TPCASTT analys av en dikt inspirerad av den grekiska mytologin. Kom ihåg att TPCASTT står för titel, Paraphrase, Klang, Attityd / Tone, Shift, titel, tema.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Välj valfri kombination av scener, tecken, objekt och text för att representera varje bokstav i TPCASTT.
- Skriv några meningar som beskriver betydelsen eller innebörden av bilderna.
- Slutföra bilder, redigera och korrekturläsa ditt arbete.
- Spara och skicka storyboard till uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Svar | Varje del av TPCASTT grundligt besvaras och det fanns tillräckliga bevis från texten. | De flesta delar av TPCASTT besvarades med tillräckliga bevis för att stödja påståenden. | Mindre än hälften av TPCASTT besvarades och / eller svaren hade tillräckliga bevis från texten. | Exempel och beskrivningar saknas eller för minimal att göra mål. |
| Skildringar | Skildringar som valts för varje avsnitt är korrekt att dikten och reflektera tid, ansträngning, tanke och omsorg när det gäller placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för varje avsnitt är oftast korrekt att dikten. De återspeglar tid och ansträngning tas i placering och skapande av scenerna. | Skildringar som valts för varje avsnitt är felaktigt att dikten. De skildringar kan rusade eller visa minimal ansträngning, tid och omsorg tas i placering och skapande av scenerna. | De flesta skildringar saknas alltför många element eller är för liten för att göra mål. Lite tid eller ansträngning har lagts ned placering och skapande av scenerna. |
| Engelska Konventioner | Det finns inga fel i stavning, grammatik eller mekanik hela storyboard. Alla skriver delar återspeglar noggrann korrekturläsning och noggrannhet dikten. | Det finns några fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. Alla skriver delar visar noggrannhet dikten och lite korrekturläsning. | Det finns flera fel i stavning, grammatik och mekanik hela storyboard. De flesta skriv delar återspeglar inte korrekturläsning eller noggrannhet dikten. | Fel i stavning, grammatik, och mekanik i att skriva delar av storyboard allvarligt störa kommunikationen. |
Så här gör du med TP-CASTT, en grekisk dikt
Organisera en poesianalysgalleriutställning
Visa varje grupps TP-CASTT-analys runt i klassrummet så att elever kan gå runt och se olika tolkningar. Det här främjar kamratlärande och ger nya insikter genom att se klasskamraternas perspektiv.
Tilldela elevroller för gruppanalys
Dela TP-CASTT-komponenterna mellan gruppmedlemmarna så att varje elev är ansvarig för en del. Det här säkerställer att alla deltar och blir experter på sin sektion.
Visa en tänka-högt-modell för en diktsektion
Visa din tankegång genom att analysera en TP-CASTT-kategori högt. Elever får självförtroende genom att se hur man tolkar och uttrycker sina idéer steg för steg.
Använd meningsstarter för att vägleda analysen
Ge hjälpsamma uppmaningar som ’Baserat på titeln, förutspår...’ eller ’Diktens ton känns...’. Det här stödjer elevsvar och gör analyser mer tillgängliga för alla nivåer.
Leda en helklassdiskussion om teman
Leda en konversation som jämför de teman som olika grupper har identifierat. Det här hjälper elever att syntetisera idéer och känna igen återkommande motiv i grekinspirerad poesi.
Vanliga frågor om TP-CASTT en grekisk dikt
Vad är TP-CASTT-metoden inom poesianalys?
TP-CASTT är en strukturerad metod för att analysera dikter. Det står för Titel, Parafras, Konnotation, Attityd/Ton, Skift, Titel, Tema. Denna metod hjälper elever att systematiskt bryta ner och tolka de djupare betydelserna och elementen i en dikt.
Hur använder jag TP-CASTT-strategin med en grekisk dikt i klassrummet?
För att använda TP-CASTT med en grekisk dikt, vägled elever att analysera varje steg—börja med diktens titel och avsluta med dess övergripande tema. Uppmuntra dem att identifiera grekiska mytologiska referenser, diskutera tonen och sammanfatta diktens budskap. Gruppdiskussioner eller kreativa uppgifter kan fördjupa förståelsen.
Kan TP-CASTT tillämpas på alla dikter eller bara de som inspirerats av grekisk mytologi?
TP-CASTT kan användas för att analysera vilken som helst dikt, inte bara de relaterade till grekisk mytologi. Dess steg-för-steg-struktur fungerar för dikter från vilken genre eller kultur som helst, vilket gör det till ett mångsidigt verktyg för poesistudier.
Varför är TP-CASTT effektivt för att hjälpa elever att förstå poesi?
TP-CASTT är effektivt eftersom det delar upp komplexa dikter i hanterbara steg. Det hjälper elever att fokusera på enskilda element—som ton, symbolism och tema—och ökar självförtroende och kritiskt tänkande vid tolkning av poesi.
Vilka är några exempel på grekiska dikter eller poeter som passar för TP-CASTT-analys?
Några lämpliga exempel är dikter inspirerade av Homer’s episka verk som Odysseen, Ode on a Grecian Urn av John Keats, eller moderna verk som refererar till grekiska myter. Dessa erbjuder rik bildspråk och symbolism som är idealiska för TP-CASTT-analys.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Grekisk Mytologi
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
