Aktivitetsöversikt
Konjugationspraxis är avgörande i varje språkstudents resa till att behärska ett språk. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett konjugeringstabell med -er, -ir och -re verb. Som en del av deras diagram kommer eleverna att inkludera en scen som illustrerar sambandet mellan varje pronomen och dess konjugationer. Exemplet och instruktionerna använder nuvarande tid, men den här aktiviteten kan justeras så att eleverna kan öva varje spänning.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Öva på att konjugera det nuvarande spåret för -er-, -ir- och -re-verb och illustrera dina meningar.
- Klicka på "Start tilldelning".
- I den första kolumnen kan du öva ett -er-verb för var och en av de 6 pronomen.
- Gör samma sak i den andra och tredje kolumnen för ett -ir- och -re-verb.
- Skapa en illustration för varje mening med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
För denna aktivitet kommer du att öva konjugering av franska verb i nuvarande tid. Använd mallen för att välja ett vanligt -er, -ir och -re verb att konjugera för var och en av de sex franska pronomikategorierna. Designa en enkel bild för att illustrera verbet för varje uttal och skriv sedan en enkel mening under bilden. För verbet "betraktare", till exempel, kan du använda samma bild av en TV som tittas hela vägen ner i kolumnen, medan du bara ändrar tecken och meningar så att de passar pronomen. Se exempel på storyboard som en guide.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Verbs | Studenten konjugerar ett ordentligt -ER-verb för varje pronomen och använder det korrekt i en mening sex gånger. | Studenten konjugerar ett ordinarie -ER-verb för de flesta pronomen och använder verbet korrekt i en mening fyra av sex gånger. | Studenten inkonjugerar felaktigt -ER-verbet för minst hälften av pronomen. Berättelsen innehåller inte meningar under bilderna eller verbet används felaktigt i minst hälften av meningarna. |
| -RE Verbs | Studenten konjugerar ordentligt -RE-verb för varje pronomen och använder det korrekt i en mening sex gånger. | Studenten konjugerar en ordinarie ordbok för de flesta pronomen korrekt och använder verbet korrekt i en mening fyra av sex gånger. | Studenten inkorverar felaktigt -RE-verbet för minst hälften av pronomen. Berättelsen innehåller inte meningar under bilderna eller verbet används felaktigt i minst hälften av meningarna. |
| -IR Verbs | Studenten konjugerar ett ordentligt -IR-verb för varje pronomen och använder det korrekt i en mening sex gånger. | Studenten konjugerar ett ordinarie -IR-verb för de flesta pronomen och använder verbet korrekt i en mening fyra av sex gånger. | Studenten inkorverar felaktigt -IR-verbet för minst hälften av pronomen. Berättelsen innehåller inte meningar under bilderna eller verbet används felaktigt i minst hälften av meningarna. |
| Storyboard Scenes | Berättelserna från storyboard visar stark ansträngning och tydligt förmedlar texten i texten. De grundläggande scenerna förblir desamma nedåt i varje kolumn och visar tydligt de olika tecknen för att återspegla de olika pronomen. | Berättelserna i berättelsen visar ansträngningar och försök att förmedla texten i texten. De grundläggande scenerna förblir desamma under varje kolumn och försök att visa olika tecken för att återspegla de olika pronomen. | Berättelserna i storyboarden visar brist på ansträngning och misslyckas med att förmedla texten i texten. De grundläggande scenerna förblir inte desamma under varje kolumn, och tecken visar inte tydligt pronomen förändringar. |
| Stavning / Grammatik | Alla meningar innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | De flesta meningarna innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | Meningarna innehåller många grammatiska eller stavfel (inklusive accentmarkeringar). |
Aktivitetsöversikt
Konjugationspraxis är avgörande i varje språkstudents resa till att behärska ett språk. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett konjugeringstabell med -er, -ir och -re verb. Som en del av deras diagram kommer eleverna att inkludera en scen som illustrerar sambandet mellan varje pronomen och dess konjugationer. Exemplet och instruktionerna använder nuvarande tid, men den här aktiviteten kan justeras så att eleverna kan öva varje spänning.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Öva på att konjugera det nuvarande spåret för -er-, -ir- och -re-verb och illustrera dina meningar.
- Klicka på "Start tilldelning".
- I den första kolumnen kan du öva ett -er-verb för var och en av de 6 pronomen.
- Gör samma sak i den andra och tredje kolumnen för ett -ir- och -re-verb.
- Skapa en illustration för varje mening med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
För denna aktivitet kommer du att öva konjugering av franska verb i nuvarande tid. Använd mallen för att välja ett vanligt -er, -ir och -re verb att konjugera för var och en av de sex franska pronomikategorierna. Designa en enkel bild för att illustrera verbet för varje uttal och skriv sedan en enkel mening under bilden. För verbet "betraktare", till exempel, kan du använda samma bild av en TV som tittas hela vägen ner i kolumnen, medan du bara ändrar tecken och meningar så att de passar pronomen. Se exempel på storyboard som en guide.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| -ER Verbs | Studenten konjugerar ett ordentligt -ER-verb för varje pronomen och använder det korrekt i en mening sex gånger. | Studenten konjugerar ett ordinarie -ER-verb för de flesta pronomen och använder verbet korrekt i en mening fyra av sex gånger. | Studenten inkonjugerar felaktigt -ER-verbet för minst hälften av pronomen. Berättelsen innehåller inte meningar under bilderna eller verbet används felaktigt i minst hälften av meningarna. |
| -RE Verbs | Studenten konjugerar ordentligt -RE-verb för varje pronomen och använder det korrekt i en mening sex gånger. | Studenten konjugerar en ordinarie ordbok för de flesta pronomen korrekt och använder verbet korrekt i en mening fyra av sex gånger. | Studenten inkorverar felaktigt -RE-verbet för minst hälften av pronomen. Berättelsen innehåller inte meningar under bilderna eller verbet används felaktigt i minst hälften av meningarna. |
| -IR Verbs | Studenten konjugerar ett ordentligt -IR-verb för varje pronomen och använder det korrekt i en mening sex gånger. | Studenten konjugerar ett ordinarie -IR-verb för de flesta pronomen och använder verbet korrekt i en mening fyra av sex gånger. | Studenten inkorverar felaktigt -IR-verbet för minst hälften av pronomen. Berättelsen innehåller inte meningar under bilderna eller verbet används felaktigt i minst hälften av meningarna. |
| Storyboard Scenes | Berättelserna från storyboard visar stark ansträngning och tydligt förmedlar texten i texten. De grundläggande scenerna förblir desamma nedåt i varje kolumn och visar tydligt de olika tecknen för att återspegla de olika pronomen. | Berättelserna i berättelsen visar ansträngningar och försök att förmedla texten i texten. De grundläggande scenerna förblir desamma under varje kolumn och försök att visa olika tecken för att återspegla de olika pronomen. | Berättelserna i storyboarden visar brist på ansträngning och misslyckas med att förmedla texten i texten. De grundläggande scenerna förblir inte desamma under varje kolumn, och tecken visar inte tydligt pronomen förändringar. |
| Stavning / Grammatik | Alla meningar innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | De flesta meningarna innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | Meningarna innehåller många grammatiska eller stavfel (inklusive accentmarkeringar). |
Hur man gör med vanliga franska verbkonjugationer
Inkludera franska verbkonjugationsspel för att öka engagemanget
Lägg till interaktiva spel som bingo, memory eller stafett med franska verbkonjugationer för att hålla eleverna engagerade och motiverade. Dessa aktiviteter främjar vänskaplig konkurrens, stärker återkallelsen och gör grammatikövningarna roligare och mer minnesvärda.
Sätt tydliga mål för varje konjugationsövning
Fastställ specifika lärandemål, som att behärska -er verb eller använda alla sex pronomen, så att eleverna vet vad de ska fokusera på. Tydliga mål hjälper eleverna att följa sin framsteg och fira framgångar.
Modellera korrekt uttal för varje verbform
Demonstrera den korrekta uttalningen av varje böjt verb, med betoning på skillnader mellan ändelserna. Att höra och repetera formerna hjälper eleverna att internalisera korrekt tal.
Använd verkliga scenarier för att skapa meningar
Uppmuntra eleverna att skriva meningar som kopplar verbet och pronomen till deras egna liv. Personliga exempel hjälper eleverna att minnas former och förstå sammanhang.
Ge omedelbar feedback och positiv förstärkning
Ge eleverna snabba rättelser och beröm medan de tränar konjugationer. Timely feedback bygger självförtroende och hjälper eleverna att rätta till fel innan de blir vanor.
Vanliga frågor om vanliga franska verbkonjugationer
Vad är det bästa sättet att lära elever regelbundna franska verbböjningar?
Det bästa sättet att lära elever regelbundna franska verbböjningar är att använda interaktiva aktiviteter, såsom att skapa böjningsdiagram för -er, -ir och -re verb, tillsammans med visuella illustrationer som kopplar varje pronomen till dess rätta verbform. Denna metod hjälper elever att förstå mönster och memorera böjningar effektivt.
Hur kan jag hjälpa elever att öva franska verbböjningar i presens?
Du kan hjälpa elever att öva franska verbböjningar i presens genom att tilldela övningar där de böjer regelbundna -er, -ir och -re verb för varje pronomen och sedan illustrerar varje mening. Detta kombinerar skrivande, visuell inlärning och kontext för bättre minne.
Vilka är några enkla klassrumsaktiviteter för att lära ut franska verbändelser?
Enkla klassrumsaktiviteter inkluderar att göra böjningsdiagram, låta elever illustrera meningar för varje pronomen, använda spel som verb-bingo och gruppövningar där elever fyller i luckor eller matchar pronomen med verbformer. Visuella hjälpmedel och repetition är nyckeln till att behärska franska verbändelser.
Varför är det viktigt att illustrera franska verbböjningar för varje pronomen?
Att illustrera franska verbböjningar för varje pronomen hjälper elever att visuellt koppla pronomenet till dess rätta verbform, vilket gör abstrakta grammatiska regler mer konkreta och minnesvärda. Denna metod stöder olika inlärningsstilar och stärker förståelsen.
Vad är skillnaden mellan regelbundna -er, -ir och -re franska verb?
Regelbunden -er, -ir och -re franska verb skiljer sig åt i sina ändelser när de böjs. Varje grupp följer ett specifikt mönster: -er verb använder ändelser som -e, -es, -e; -ir verb använder -is, -is, -it; och -re verb använder -s, -s, - (ingen ändelse för il/elle). Att lära dessa mönster hjälper elever att böja nya verb säkert.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Franska Verb i Kontext
![Franska Verbs - "Si" Konstruktioner på franska](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4679856/cell-col-0-row-1-w400.png "Franska Verbs - "Si" Konstruktioner på franska")
- Fairy Tale. Schloss Neuschwanstein. • Jackie.lck • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
