Aktivitetsöversikt
Att använda storyboards är ett bra sätt att lära eleverna skillnaden mellan reflexiva och icke-reflexiva verb. Bilderna hjälper visuella elever att identifiera en tydlig skillnad mellan de olika versionerna av samma basverb. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som illustrerar användningen av verb både reflexivt och icke-reflexivt.
Låt nybörjarelever öva på att beskriva och beskriva scenarier med vanliga reflexiva verb, eller få mer avancerade elever att visa skillnaden mellan verb som ändrar mening i reflexiv form. Gör uppgiften mer komplex genom att kräva användning av verberna i en annan tid än nutiden.
Vanliga franska reflexiva verb
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Franska verb som ändrar betydelse när reflexiv
- agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- spak
- marier
- mettre
- passer
- trouver
- occuper
| Reflexiv | Inte reflexiv |
|---|---|
| Antoine se lave les elnätet. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vas. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett diagram som illustrerar fyra reflexiva verb som också kan fungera som icke-reflexiva verb.
- Klicka på "Start tilldelning".
- I den första kolumnen skriver du meningar för varje reflexivt verb du har valt.
- Skriv en mening i den andra kolumnen med den icke-reflexiva versionen.
- Skapa en illustration för varje mening med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lämplig användning av reflexiva pronomen | Eleven använder sig av alla reflexiva pronomen i ett lämpligt sammanhang. Alla meningar och bilder anger den rätta betydelsen av de pronominska verben. De icke-reflexiva verben används alla korrekt. | Eleven använder sig av de mest reflexiva pronomen i ett lämpligt sammanhang. De flesta meningar och bilder indikerar den rätta betydelsen av de pronominiska verben. De icke-reflexiva verben används mestadels korrekt. | Eleven använder minst hälften av de reflexiva pronomen i ett felaktigt sammanhang. Flera meningar och bilder indikerar inte den rätta betydelsen av de pronominska verben. Minst hälften av de icke-reflexiva verben används alla felaktigt. |
| Storyboard Scenes | Berättelserna från storyboard visar stark ansträngning och tydligt förmedlar texten i texten. De två scenarierna visar tydligt olika betydelser av basverbet. | Berättelserna i berättelsen visar ansträngningar och försök att förmedla texten i texten. De två scenarierna försöker visa olika betydelser av basverbet. | Berättelserna i storyboarden visar brist på ansträngning och misslyckas med att förmedla texten i texten. De två scenarierna förvirrar betydelsen av basverbet. |
| Stavning / Grammatik | Alla meningar innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | De flesta meningarna innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | Meningarna innehåller många grammatiska eller stavfel (inklusive accentmarkeringar). |
Aktivitetsöversikt
Att använda storyboards är ett bra sätt att lära eleverna skillnaden mellan reflexiva och icke-reflexiva verb. Bilderna hjälper visuella elever att identifiera en tydlig skillnad mellan de olika versionerna av samma basverb. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som illustrerar användningen av verb både reflexivt och icke-reflexivt.
Låt nybörjarelever öva på att beskriva och beskriva scenarier med vanliga reflexiva verb, eller få mer avancerade elever att visa skillnaden mellan verb som ändrar mening i reflexiv form. Gör uppgiften mer komplex genom att kräva användning av verberna i en annan tid än nutiden.
Vanliga franska reflexiva verb
- se laver
- se sentir
- se reveiller
- se peigner
- se taire
- se faire mal
- se coucher
- se brosser
- se coiffer
- se raser
- se reposer
Franska verb som ändrar betydelse när reflexiv
- agir
- aller
- appuyer
- attendre
- demander
- spak
- marier
- mettre
- passer
- trouver
- occuper
| Reflexiv | Inte reflexiv |
|---|---|
| Antoine se lave les elnätet. | Antoine lave la voiture. |
| Maman se couche à dix heures. | Maman couche le bébé à sept heures. |
| Je me suis cassée le bras. | J'ai cassé le vas. |
| Nous nous sommes trouvés à l'entrée d'un labyrinthe mystérieux. | Nous avons trouvé un vieux coffre et une clé dans le labyrinthe. |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett diagram som illustrerar fyra reflexiva verb som också kan fungera som icke-reflexiva verb.
- Klicka på "Start tilldelning".
- I den första kolumnen skriver du meningar för varje reflexivt verb du har valt.
- Skriv en mening i den andra kolumnen med den icke-reflexiva versionen.
- Skapa en illustration för varje mening med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lämplig användning av reflexiva pronomen | Eleven använder sig av alla reflexiva pronomen i ett lämpligt sammanhang. Alla meningar och bilder anger den rätta betydelsen av de pronominska verben. De icke-reflexiva verben används alla korrekt. | Eleven använder sig av de mest reflexiva pronomen i ett lämpligt sammanhang. De flesta meningar och bilder indikerar den rätta betydelsen av de pronominiska verben. De icke-reflexiva verben används mestadels korrekt. | Eleven använder minst hälften av de reflexiva pronomen i ett felaktigt sammanhang. Flera meningar och bilder indikerar inte den rätta betydelsen av de pronominska verben. Minst hälften av de icke-reflexiva verben används alla felaktigt. |
| Storyboard Scenes | Berättelserna från storyboard visar stark ansträngning och tydligt förmedlar texten i texten. De två scenarierna visar tydligt olika betydelser av basverbet. | Berättelserna i berättelsen visar ansträngningar och försök att förmedla texten i texten. De två scenarierna försöker visa olika betydelser av basverbet. | Berättelserna i storyboarden visar brist på ansträngning och misslyckas med att förmedla texten i texten. De två scenarierna förvirrar betydelsen av basverbet. |
| Stavning / Grammatik | Alla meningar innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | De flesta meningarna innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken). | Meningarna innehåller många grammatiska eller stavfel (inklusive accentmarkeringar). |
Så här använder du reflexiva verb på franska
Inkludera enkla dagliga rutiner för att öva reflexiva verb
Integrera reflexiva verb i ditt klassrums dagliga schema, som morgonsamlingar eller reflektioner i slutet av dagen. Till exempel kan du be eleverna beskriva vad de gjorde innan skolan med reflexiva verb (Je me suis réveillé, Je me suis brossé tänderna). Repetition hjälper eleverna att minnas strukturen och sammanhanget för dessa verb.
Modellera uttal och verbformer högt med klassen
Säg varje reflexivt verb och dess pronombin-kombination högt, och låt sedan eleverna upprepa efter dig. Använd gester eller handlingar för att förstärka betydelsen (t.ex. mimning av att tvätta händer för ‘se laver’). Aktiv deltagande stärker både uttal och minne.
Skapa partnerdialoger med reflexiva verb
Para ihop eleverna och låt dem skriva eller improvisera korta konversationer där de använder minst två reflexiva verb. Uppmuntra dem att ställa och svara på frågor om deras rutiner (t.ex., ‘À quelle heure te couches-tu ?’). Dialoger gör övningen interaktiv och lätt att relatera till.
Använd visuella ledtrådar och rekvisita för praktisk inlärning
Visa bilder, rekvisita eller flashcards som representerar vanliga reflexiva handlingar (som en tandborste för ‘se laver’). Uppmana eleverna att dramatisera scener eller matcha rekvisita med verben. Visuella hjälpmedel stöder förståelsen för alla elever, särskilt yngre elever.
Uppmuntra reflekterande journalföring med reflexiva verb
Ge eleverna korta journalinlägg där de beskriver sin dag eller känslor med reflexiva verb. Prompterna kan vara ‘Aujourd’hui, je me suis senti(e)...’ Journalföring hjälper eleverna att personifiera språket och öka sitt skrivande förtroende.
Vanliga frågor om franska reflexiva verb
Vad är franska reflexiva verb och hur fungerar de?
Franska reflexiva verb är verb där subjektet utför en handling på sig själv, med hjälp av ett reflexivt pronomen (som sig). Till exempel betyder se laver "att tvätta sig." Pronomenet måste matcha subjektet i varje mening.
Hur kan jag förklara skillnaden mellan reflexiva och icke-reflexiva verb för eleverna?
Använd sido-vid sida exempel och visualiseringar för att visa att reflexiva verb innebär att subjektet handlar på sig själv (Hon borstar sitt hår), medan icke-reflexiva verb handlar om någon eller något annat (Hon borstar hunden).
Vilka är några vanliga franska reflexiva verb som används i vardagen?
Vanliga reflexiva verb i vardagen inkluderar se tvätta sig (att tvätta sig), väcka sig (att vakna), gå och lägga sig (att gå till sängs), och borsta sig (att borsta sig).
Vilka franska verb förändrar betydelse när de används reflexivt?
Vissa verb som trouver, mettre, och occuper har andra betydelser i deras reflexiva form. Till exempel betyder trouver "att hitta", men se trouver betyder "att vara belägen".
Vad är en enkel klassrumsaktivitet för att undervisa om franska reflexiva verb?
Låt eleverna skapa en storyboard eller diagram som visar meningar med både reflexiva och icke-reflexiva former av samma verb, och lägg till enkla illustrationer för varje.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Franska Verb i Kontext
![Franska Verbs - "Si" Konstruktioner på franska](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4679856/cell-col-0-row-1-w400.png "Franska Verbs - "Si" Konstruktioner på franska")
Denna Aktivitet är en del av Många Lärarhandledningar
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
