Sök
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/franska-verb/konjunktiv
Franska Konjunktionella Konstruktioner
Fler alternativ
Aktivitetsöversikt
Mall och Klassinstruktioner
Rubrik
Aktivitetsöversikt Accordion Arrow

Aktivitetsöversikt


De många känslorna som karaktärerna på Storyboard That kan visa ger ett roligt sätt för studenter att öva på det franska subjektivet. I den här aktiviteten kommer eleverna att använda karaktärsställningar och uttryck för att skapa en storyboard som övar med hjälp av subjunktivet. Studenter kan använda vanliga subjektiva meningar som "je suis content que ..." eller "nous sommes tristes que ..." i sina storyboards. För att säkerställa att användningen av subjunktivet är uppenbar med alla pronomenformer, specificera att eleverna bara använder -ir, -re och oregelbundna verb.


HÄNDIG KLUS HUVUDKLUS
Je suis choqué que ... les licornes ne soient pas réelles.
Je suis triste que ... les gens me haïssent.
Je pense que ... la crème brûlée est superbe!
Je ne suis pas sûr que ... la porte soit fermée à clé.
Je suis fâché que ... le lapin détruise mes fleurs.
J'espère que ... je trouverai de l'amour un jour.


Mall och Klassinstruktioner Accordion Arrow

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Studentinstruktioner

Skapa en storyboard för att öva med hjälp av subjunktiv / indikativ med hjälp av några vanliga beroende klausuler som uttrycker känslor, möjligheter eller säkerhet. För att göra det, skapar du en storyboard med två kolumner enligt specifikationerna nedan.

  1. Klicka på "Start tilldelning".
  2. I den vänstra kolumnen väljer du ett tecken och väljer sex olika ansiktsuttryck, ett för varje kvadrat.
  3. Lägg till en lämplig beroende klausul under varje ansikte, till exempel "Paul est triste que ..." eller "Je suis content que ..."
  4. Fyll i tanken från föregående kolumn i höger kolumn med hjälp av subjektiv när det är lämpligt.
  5. Skapa en illustration som visar meningen med lämpliga scener, tecken och objekt.
  6. Spara och skicka in ditt storyboard.
Fransk Grundkonstruktionsmall
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad --- N / A ---

Typ av Assignment Enskild

Typ av Aktivitet: Verksamhetsidéer för Världsspråk


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Franska Konjunktionella Konstruktioner
Skapa en två-kolumn storyboard med hjälp av beroende klausuler som uttrycker känsla, möjlighet eller säkerhet. Fyll i meningarna med en huvudklausul med hjälp av subjektivet efter behov.
Excellent
7 Points 		Satisfaisant
4 Points 		Insuffisant
1 Points
Användning av Subjunktivet
Eleven gör helt korrekt användning av subjunktivet baserat på öppningsklausulen. Minst en mening kräver det vägledande. Alla subjunktiva och vägledande verb är korrekt konjugerade.
Studenten gör för det mesta korrekta användningen av subjunktivet baserat på öppningsklausulen. De flesta subjunktiva och vägledande verben är korrekt konjugerade. Projektet kan sakna en mening i det vägledande.
Eleven gör tre eller flera fel i subjunktiv användning och konjugation. Eller om studenten inte delar upp de beroende och huvudklausulerna korrekt. Studenten kan sakna en mening i det vägledande.
Bilder
Berättelserna från storyboard visar stark ansträngning och tydligt förmedlar texten i texten. Ansiktsuttryck matchar de valda beroende klausulerna.
Berättelserna i storyboardet visar lite ansträngning och delar med sig av texten i texten. De flesta ansiktsuttryck matchar de valda beroendeklausulerna.
Berättelserna i storyboarden visar brist på ansträngning och misslyckas med att förmedla texten i texten. Ansiktsuttryck matchar inte de beroendeklausulerna.
Stavning / Grammatik
Alla meningar innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken).
De flesta meningarna innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken).
Meningarna innehåller många grammatiska eller stavfel (inklusive accentmarkeringar).


Aktivitetsöversikt


De många känslorna som karaktärerna på Storyboard That kan visa ger ett roligt sätt för studenter att öva på det franska subjektivet. I den här aktiviteten kommer eleverna att använda karaktärsställningar och uttryck för att skapa en storyboard som övar med hjälp av subjunktivet. Studenter kan använda vanliga subjektiva meningar som "je suis content que ..." eller "nous sommes tristes que ..." i sina storyboards. För att säkerställa att användningen av subjunktivet är uppenbar med alla pronomenformer, specificera att eleverna bara använder -ir, -re och oregelbundna verb.


HÄNDIG KLUS HUVUDKLUS
Je suis choqué que ... les licornes ne soient pas réelles.
Je suis triste que ... les gens me haïssent.
Je pense que ... la crème brûlée est superbe!
Je ne suis pas sûr que ... la porte soit fermée à clé.
Je suis fâché que ... le lapin détruise mes fleurs.
J'espère que ... je trouverai de l'amour un jour.


Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Studentinstruktioner

Skapa en storyboard för att öva med hjälp av subjunktiv / indikativ med hjälp av några vanliga beroende klausuler som uttrycker känslor, möjligheter eller säkerhet. För att göra det, skapar du en storyboard med två kolumner enligt specifikationerna nedan.

  1. Klicka på "Start tilldelning".
  2. I den vänstra kolumnen väljer du ett tecken och väljer sex olika ansiktsuttryck, ett för varje kvadrat.
  3. Lägg till en lämplig beroende klausul under varje ansikte, till exempel "Paul est triste que ..." eller "Je suis content que ..."
  4. Fyll i tanken från föregående kolumn i höger kolumn med hjälp av subjektiv när det är lämpligt.
  5. Skapa en illustration som visar meningen med lämpliga scener, tecken och objekt.
  6. Spara och skicka in ditt storyboard.
Fransk Grundkonstruktionsmall
Fler alternativ

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-12

Svårighetsgrad --- N / A ---

Typ av Assignment Enskild

Typ av Aktivitet: Verksamhetsidéer för Världsspråk


Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Franska Konjunktionella Konstruktioner
Skapa en två-kolumn storyboard med hjälp av beroende klausuler som uttrycker känsla, möjlighet eller säkerhet. Fyll i meningarna med en huvudklausul med hjälp av subjektivet efter behov.
Excellent
7 Points 		Satisfaisant
4 Points 		Insuffisant
1 Points
Användning av Subjunktivet
Eleven gör helt korrekt användning av subjunktivet baserat på öppningsklausulen. Minst en mening kräver det vägledande. Alla subjunktiva och vägledande verb är korrekt konjugerade.
Studenten gör för det mesta korrekta användningen av subjunktivet baserat på öppningsklausulen. De flesta subjunktiva och vägledande verben är korrekt konjugerade. Projektet kan sakna en mening i det vägledande.
Eleven gör tre eller flera fel i subjunktiv användning och konjugation. Eller om studenten inte delar upp de beroende och huvudklausulerna korrekt. Studenten kan sakna en mening i det vägledande.
Bilder
Berättelserna från storyboard visar stark ansträngning och tydligt förmedlar texten i texten. Ansiktsuttryck matchar de valda beroende klausulerna.
Berättelserna i storyboardet visar lite ansträngning och delar med sig av texten i texten. De flesta ansiktsuttryck matchar de valda beroendeklausulerna.
Berättelserna i storyboarden visar brist på ansträngning och misslyckas med att förmedla texten i texten. Ansiktsuttryck matchar inte de beroendeklausulerna.
Stavning / Grammatik
Alla meningar innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken).
De flesta meningarna innehåller korrekt grammatik och stavning (inklusive accentmärken).
Meningarna innehåller många grammatiska eller stavfel (inklusive accentmarkeringar).


Så här använder du franska konjunktivkonstruktioner

1

Introducera konjunktiv med exempel från verkliga livet

Starta din lektion med att koppla konjunktivstämningen till elevernas dagliga erfarenheter. Till exempel kan du diskutera situationer där de uttrycker hopp, tvivel eller känslor (t.ex., "Jag önskar att det skulle snöa"). Detta hjälper att göra grammatiken mer meningsfull och relaterbar för din klass.

2

Visa konjunktivmeningar med interaktiv berättarstil

Demonstrera hur man använder konjunktivkonstruktioner genom att skapa en kort berättelse tillsammans som klass. Pausa för att peka ut konjunktivtrigger (som känslor eller osäkerhet) och betona verbändringar. Detta visualiserar grammatiken i kontext och håller eleverna engagerade.

3

Främja gruppövningar med känslo-rollspel

Delegera elever till små grupper och ge varje grupp ett set av känslokort och scenarier. Låt dem spela upp situationer där de måste använda konjunktiv (f.eks., "Jag är rädd för att..." eller "Vi är glada över att..."). Detta uppmuntrar talaövning och gör lärandet interaktivt.

4

Inkludera visuella hjälpmedel för att förstärka verbändelser

Skapa eller visa diagram som visar konjunktivverbändelser för -ir, -re och oregelbundna verb. Använd färgkodning eller symboler för att betona skillnader. Använd dessa diagram under aktiviteter för att stödja visuella elever och klargöra mönster.

5

Ge omedelbar feedback genom kamratgranskning

Låt eleverna byta storyboardarbeten och använd en enkel checklista för att granska varandras användning av konjunktiv. Uppmuntra till att ge positiv feedback och vänliga korrigeringar. Detta bygger självförtroende och hjälper till att fånga vanliga fel tidigt.

Vanliga frågor om franska konjunktivkonstruktioner

Vad är den franska konjunktiv och när ska jag använda den i klassaktiviteter?

Den franska konjunktiv är ett verbstämningsläge som används för att uttrycka känslor, tvivel, önskningar och möjligheter. I klassaktiviteter bör den användas när elever skriver eller talar om saker som är osäkra, önskade eller subjektiva, till exempel känslor eller hopp.

Hur kan jag undervisa franska konjunktivkonstruktioner med hjälp av storyboards?

För att undervisa franska konjunktivkonstruktioner med storyboards, låt elever skapa scener där karaktärer uttrycker känslor eller tvivel (t.ex. "Je suis content que..."). Eleverna illustrerar varje mening och säkerställer korrekt användning av konjunktiv och matchande karaktärsuttryck.

Vilka är några enkla meningsstarter för att öva den franska konjunktiv?

Vanliga meningsstarter inkluderar: Je suis content que... (Jag är glad att...), Nous sommes trista att... (Vi är ledsna att...), Je ne suis pas sûr que... (Jag är inte säker på att...). Dessa hjälper elever att öva konjunktivformer naturligt.

Vilka verb bör elever använda för att öva alla pronomenformer i den franska konjunktiv?

Eleverna bör använda en blandning av -ir, -re och oregelbundna verb (som être, avoir, aller) för att täcka alla pronomenformer medan de övar den franska konjunktiv i sina storyboards.

Vad är en enkel steg-för-steg-aktivitet för att lära sig den franska konjunktiv med känslor?

1. Låt elever välja en karaktär och välja sex olika ansiktsuttryck.
2. För varje, skriv en beroende sats som uttrycker känsla (t.ex. “Je suis triste que…”).
3. Fyll i varje mening med konjunktiv.
4. Illustrera hela scenen för att visualisera känslan och grammatiken.




Visa Alla Lärarresurser

Rekommendationer

"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."
–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."
–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."
–Lärare i tredje klass
*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://www.test.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/franska-verb/konjunktiv
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office