Aktivitetsöversikt
Det finns många böcker relaterade till indianer i Intermountain-regionen i Kalifornien som kan hjälpa studenter att bättre visualisera och förstå folket och deras rika kultur. Vissa korta bildböcker kan användas som en hel klass uppläsning där andra längre böcker kan användas som längre romanstudier. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en sammanfattning av en bok eller en folksaga som de har läst.
Boken som används för exemplet är Paiute Princess: The Story of Sarah Winnemucca av Deborah Kogan Ray. Det är berättelsen om Sarah Winnemucca, en aktivist, författare och pedagog som var medlem av norra Paiute-stammen i Nevada på 1800-talet. Hon kämpade för sitt folks rättigheter och fred mellan indianer och de vita bosättarna. Det är lämpligt för studenter i åldern 9-13.
Andra böcker och berättelser
Maidu Indian Myths and Stories of Hanc'ibyjim är en samling traditionella berättelser från Maidu-folket.
Coyote and the Grasshoppers: A Pomo Legend , berättad av Gloria Dominic, är legenden om hur Pomo-nationen övervann torka och svält med hjälp av Coyote.
Jag är Sacagawea av Brad Meltzer och Christopher Eliopoulos, berättar historien om den legendariska Shoshoni-kvinnan Sacagawea som ledde Lewis and Clark Expedition
Folket ska fortsätta av Simon J. Ortiz är en bok som hedrar indianer över hela Nordamerika. Med vackra illustrationer och lyrisk prosa beskriver den tro, traditioner och svårigheter som Nordamerikas första nationer står inför.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Sammanfatta berättelsen i en 3-5-cell storyboard som beskriver de viktigaste händelserna i början, mitten och slutet av berättelsen.
Studentinstruktioner
- Läs berättelsen.
- Klicka på "Start Assignment".
- Skapa en 3-5-cells storyboard med beskrivningar och illustrationer som visar sekvensen av de viktigaste händelserna i berättelsen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Det finns många böcker relaterade till indianer i Intermountain-regionen i Kalifornien som kan hjälpa studenter att bättre visualisera och förstå folket och deras rika kultur. Vissa korta bildböcker kan användas som en hel klass uppläsning där andra längre böcker kan användas som längre romanstudier. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en sammanfattning av en bok eller en folksaga som de har läst.
Boken som används för exemplet är Paiute Princess: The Story of Sarah Winnemucca av Deborah Kogan Ray. Det är berättelsen om Sarah Winnemucca, en aktivist, författare och pedagog som var medlem av norra Paiute-stammen i Nevada på 1800-talet. Hon kämpade för sitt folks rättigheter och fred mellan indianer och de vita bosättarna. Det är lämpligt för studenter i åldern 9-13.
Andra böcker och berättelser
Maidu Indian Myths and Stories of Hanc'ibyjim är en samling traditionella berättelser från Maidu-folket.
Coyote and the Grasshoppers: A Pomo Legend , berättad av Gloria Dominic, är legenden om hur Pomo-nationen övervann torka och svält med hjälp av Coyote.
Jag är Sacagawea av Brad Meltzer och Christopher Eliopoulos, berättar historien om den legendariska Shoshoni-kvinnan Sacagawea som ledde Lewis and Clark Expedition
Folket ska fortsätta av Simon J. Ortiz är en bok som hedrar indianer över hela Nordamerika. Med vackra illustrationer och lyrisk prosa beskriver den tro, traditioner och svårigheter som Nordamerikas första nationer står inför.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Sammanfatta berättelsen i en 3-5-cell storyboard som beskriver de viktigaste händelserna i början, mitten och slutet av berättelsen.
Studentinstruktioner
- Läs berättelsen.
- Klicka på "Start Assignment".
- Skapa en 3-5-cells storyboard med beskrivningar och illustrationer som visar sekvensen av de viktigaste händelserna i berättelsen.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Tips om litteraturkopplingar: Kaliforniens interbergsregion
Integrera Native American-litteratur i dina samhällskunskapslektioner
Förankra elever med autentiska berättelser genom att väva in Native American-böcker i samhällsämnen. Denna metod hjälper elever att se historien ur flera perspektiv och fördjupar kulturell förståelse.
Välj åldersanpassade böcker som speglar olika stamkulturer
Välj texter som representerar olika stammar och erfarenheter i Kalifornien-Intermountain-regionen. Detta ger eleverna tillgång till ett bredare spektrum av röster och kulturella traditioner.
Leda för-läsningsdiskussioner för att aktivera förkunskaper
Börja med frågor eller bilder som hjälper elever att koppla tidigare kunskap till den nya texten. Bygga sammanhang före läsning ökar engagemang och förståelse.
Vägled elever att skapa personliga kopplingar under läsningen
Uppmuntra elever att relatera händelser eller karaktärer till sina egna liv. Personliga kopplingar främjar empati och djupare förståelse av texten.
Uppmuntra respektfulla klassrumsdiskussioner om kulturella teman
Visa respektfull lyssnande och frågor när elever diskuterar kulturella värderingar eller historiska händelser utifrån texterna. Detta skapar en trygg plats för eftertanke och olika perspektiv.
Vanliga frågor om litteraturkopplingar: Kaliforniens interbergsregion
Vilka är några bra böcker om Native Americans i Kaliforniens Intermountain-region för elever i högstadiet?
Rekommenderade böcker för högstadieelever som lär sig om Native Americans i Kaliforniens Intermountain-region inkluderar Paiute Princess: The Story of Sarah Winnemucca av Deborah Kogan Ray, Maidu Indian Myths and Stories of Hanc'ibyjim, Coyote and the Grasshoppers: A Pomo Legend av Gloria Dominic, I am Sacagawea av Brad Meltzer och Christopher Eliopoulos, och The People Shall Continue av Simon J. Ortiz.
Hur kan jag använda bilderböcker och romaner för att undervisa om Kaliforniens Intermountain Native-kulturer?
Använd bilderböcker för helklassläsningar för att introducera nyckelidéer och skapa diskussion. Längre romaner kan tilldelas för romanstudier, vilket ger elever möjlighet att fördjupa sig i teman, karaktärsutveckling och den kulturella kontexten för Kaliforniens intermountain-native folk.
Vad är historien om Sarah Winnemucca och varför är den viktig?
Sarah Winnemucca var en Northern Paiute-aktivist, författare och pedagog på 1800-talet som kämpade för sitt folks rättigheter och främjade fred mellan Native Americans och vita bosättare. Hennes historia belyser utmaningarna och motståndskraften hos Native Americans i Kaliforniens Intermountain-region.
Hur skapar jag en berättelseöversikt eller storyboard för en Native American folktale?
Läs folktales, och identifiera huvudhändelserna i början, mitten och slutet. Använd ett 3-5 cellers storyboard för att illustrera och beskriva dessa händelser, vilket hjälper elever att organisera berättelsen visuellt och i sina egna ord.
Varför använda litterära kopplingar när man undervisar om First Nations i Kaliforniens Intermountain-region?
Litterära kopplingar hjälper elever att visualisera, empatisera och bättre förstå kulturen, tron och erfarenheterna hos First Nations-folken. De gör samhällslektioner mer engagerande och relevanta genom berättelser och personliga perspektiv.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ursprungsbefolkningar i California Intermountain
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
