Aktivitetsöversikt
När du läser ett russin i solen, kommer eleverna oundvikligen att tänka på sina egna framtida drömmar och planer, och kanske undrar om hinder som kan komma i vägen. Beroende på en elevs ras, kultur, bakgrund, könsidentitet, och klass, kan deras drömmar skiljer sig mycket från andra elever. Har dina elever använda Storyboard Creator för att göra en fem-cell skildring av deras framtida drömmar och planer. Låt dem förklara vad motiverade dem eller fick dem att besluta om dessa drömmar, och få dem inkludera vissa rädsla för hinder som kan komma i vägen. Låt eleverna presentera sina storyboard och sedan delta i en klassdiskussion om varför drömmar är viktigt att ha, och att följa.
Anslutning till dina drömmar Student Exempel
Bakgrund
Mitt namn är David, och mina föräldrar är invandrare från Ryssland. Min far är en kock på en restaurang, och min mamma arbetar i en klädaffär i vår närhet. De anlände i New York för 20 år sedan, och flyttade till vara nära min farbror, som bor i Boston.
Dröm
En dag skulle jag vilja äga min egen restaurang. Jag älskar att titta på min pappa laga mat, och han har lärt mig en hel del saker om äkta rysk matlagning. Jag önskar att min pappa ägde restaurangen, eftersom han då skulle kunna göra mer av sina egna timmar. Hans chef är också ganska hemskt ibland.
Varför denna dröm?
Min vän Kevin pappa äger en restaurang och gör tillräckligt med pengar för att försörja sin familj väl. Kevins pappa är väl respekterade i området och maten hans restaurang gör är läcker. Hans far tar en hel del stolthet i sin mat. Jag skulle vilja göra tillräckligt med pengar för att ta hand om min mamma och pappa en dag, eftersom de har offrat så mycket för att ta hand om mig.
Hinder för My Dream
Vissa hinder som kan komma i vägen är att inte ha tillräckligt med pengar för att öppna min egen restaurang, eller problem med att få ett lån. Jag måste också se till att jag får bra betyg så att jag kan gå till en bra kulinariska skolan när jag examen.
Hur ska jag uppnå denna dröm?
Jag kommer att få bra betyg så att jag kan delta i en mycket prestigefylld Culinary Institute. Då kommer jag att arbeta mycket hårt och göra ett namn för mig själv i branschen. När jag får tillräckligt med pengar, kommer jag att öppna en restaurang som har en stor atmosfär, god mat och bra personal. Jag kommer att se till att jag är en rättvis chef som behandlar mina anställda respektfullt.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar en dröm som du har. Använd mallen storyboard för att guida dig.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Skriv en kort förklaring under varje cell, med hjälp av mallen för att hjälpa dig.
- Skildra varje cell med hjälp av en kombination av scener, tecken, objekt och textables.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Theme | Identifierade temat är en viktig take-away-meddelande från historien. | Identifierat ett tema, men det är antingen oklart eller saknas en viktig del. | Temat är felaktigt identifierad. |
| Exempel på Tema | Alla personliga exempel stödjer den identifierade tema. | De flesta personliga exempel passar den identifierade tema. | De flesta personliga exempel inte passar temat. |
| Illustration av Theme | Bilderna visar tydligt samband med temat. | Vissa bilder hjälpa till att visa temat. | Bilder hjälper inte att förstå temat. |
Aktivitetsöversikt
När du läser ett russin i solen, kommer eleverna oundvikligen att tänka på sina egna framtida drömmar och planer, och kanske undrar om hinder som kan komma i vägen. Beroende på en elevs ras, kultur, bakgrund, könsidentitet, och klass, kan deras drömmar skiljer sig mycket från andra elever. Har dina elever använda Storyboard Creator för att göra en fem-cell skildring av deras framtida drömmar och planer. Låt dem förklara vad motiverade dem eller fick dem att besluta om dessa drömmar, och få dem inkludera vissa rädsla för hinder som kan komma i vägen. Låt eleverna presentera sina storyboard och sedan delta i en klassdiskussion om varför drömmar är viktigt att ha, och att följa.
Anslutning till dina drömmar Student Exempel
Bakgrund
Mitt namn är David, och mina föräldrar är invandrare från Ryssland. Min far är en kock på en restaurang, och min mamma arbetar i en klädaffär i vår närhet. De anlände i New York för 20 år sedan, och flyttade till vara nära min farbror, som bor i Boston.
Dröm
En dag skulle jag vilja äga min egen restaurang. Jag älskar att titta på min pappa laga mat, och han har lärt mig en hel del saker om äkta rysk matlagning. Jag önskar att min pappa ägde restaurangen, eftersom han då skulle kunna göra mer av sina egna timmar. Hans chef är också ganska hemskt ibland.
Varför denna dröm?
Min vän Kevin pappa äger en restaurang och gör tillräckligt med pengar för att försörja sin familj väl. Kevins pappa är väl respekterade i området och maten hans restaurang gör är läcker. Hans far tar en hel del stolthet i sin mat. Jag skulle vilja göra tillräckligt med pengar för att ta hand om min mamma och pappa en dag, eftersom de har offrat så mycket för att ta hand om mig.
Hinder för My Dream
Vissa hinder som kan komma i vägen är att inte ha tillräckligt med pengar för att öppna min egen restaurang, eller problem med att få ett lån. Jag måste också se till att jag får bra betyg så att jag kan gå till en bra kulinariska skolan när jag examen.
Hur ska jag uppnå denna dröm?
Jag kommer att få bra betyg så att jag kan delta i en mycket prestigefylld Culinary Institute. Då kommer jag att arbeta mycket hårt och göra ett namn för mig själv i branschen. När jag får tillräckligt med pengar, kommer jag att öppna en restaurang som har en stor atmosfär, god mat och bra personal. Jag kommer att se till att jag är en rättvis chef som behandlar mina anställda respektfullt.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instruktioner
Skapa en storyboard som visar en dröm som du har. Använd mallen storyboard för att guida dig.
- Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
- Skriv en kort förklaring under varje cell, med hjälp av mallen för att hjälpa dig.
- Skildra varje cell med hjälp av en kombination av scener, tecken, objekt och textables.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering av Theme | Identifierade temat är en viktig take-away-meddelande från historien. | Identifierat ett tema, men det är antingen oklart eller saknas en viktig del. | Temat är felaktigt identifierad. |
| Exempel på Tema | Alla personliga exempel stödjer den identifierade tema. | De flesta personliga exempel passar den identifierade tema. | De flesta personliga exempel inte passar temat. |
| Illustration av Theme | Bilderna visar tydligt samband med temat. | Vissa bilder hjälpa till att visa temat. | Bilder hjälper inte att förstå temat. |
Vad man tycker om Ett russin i solenText Connection: Dina drömmar
Sätt scenen med en brainstorming om berömda drömmare
Engagera elever genom att bjuda in dem att dela exempel på berömda personer—historiska eller moderna—som övervunnit hinder för att nå sina drömmar. Denna uppvärmning aktiverar bakgrundskunskap och hjälper elever att se relevansen av att drömma stort i verkliga livet.
Visa hur man kopplar personliga erfarenheter till texten
Visa ditt eget samband till en dröm eller ett mål medan du läser ett relaterat avsnitt från En grapefrukt i solen. Dela vad som motiverade dig, möjliga hinder och hur du arbetade mot ditt mål. Detta visar eleverna hur man gör meningsfulla, textbaserade kopplingar.
Vägled elever i att sätta SMART-mål för sina drömmar
Hjälp elever att dela upp sina drömmar i Specifika, Mätbara, Uppnåeliga, Relevanta och Tidsbundna steg. Detta gör deras aspirationer mer konkreta och uppmuntrar till reflektion kring realistisk planering.
Underlätta kamratfeedback genom att arrangera en galleri promenad
Organisera en gallerivandring, där elever visar sina storyboards och ger varandra positiv, konstruktiv feedback. Detta främjar en stödjande klassrumsgemenskap och hjälper elever att finslipa sina idéer.
Reflektera tillsammans över tillväxt och nästa steg
Avsluta med att leda en reflektionsdiskussion eller journalingaktivitet om vad eleverna lärt sig av processen—och hur de kan tillämpa dessa lärdomar i framtida drömmar. Detta steg uppmuntrar till pågående målsättning och motståndskraft.
Vanliga frågor om Ett russin i solenText Connection: Dina drömmar
Hur kan jag hjälpa elever att koppla sina personliga drömmar till "A Raisin in the Sun"?
Uppmuntra elever att reflektera över sina egna aspirationer genom att låta dem skapa en storyboard av sina framtida drömmar, precis som karaktärerna gör i A Raisin in the Sun. Denna aktivitet fördjupar förståelsen genom att personalisera berättelsens teman om hopp, hinder och motivation.
Vad är en enkel lektionsplan för att undervisa i "A Raisin in the Sun" och elevernas drömmar?
Be eleverna använda en fem-cell storyboard för att illustrera sin egen dröm, motivationer, möjliga hinder och strategier för framgång. Avsluta med en klassdiskussion om vikten av drömmar, där personliga berättelser kopplas till berättelsens karaktärer och teman.
Vilka hinder kan elever möta när de jagar sina drömmar, och hur kan jag bemöta dem i klassen?
Vanliga hinder inkluderar ekonomiska barriärer, kulturella förväntningar och själv-tvivlan. Underlätta öppna diskussioner där elever kan dela sina rädslor och brainstorma lösningar, och främja empati och motståndskraft inspirerat av A Raisin in the Sun.
Hur använder jag en storyboard-aktivitet för att utforska tema och karaktärsmotivation i "A Raisin in the Sun"?
Låt elever skapa ett storyboard som kartlägger en karaktärs dröm, motivationer och utmaningar. Led dem sedan att dra paralleller till sina egna liv för att stärka deras förståelse av tema och karaktärsmotivation.
Varför är det viktigt för elever att diskutera och visualisera sina framtida drömmar i engelska klassen?
Visualisering av drömmar hjälper elever att formulera mål, möta utmaningar och relatera litteratur till det verkliga livet. Det bygger självmedvetenhet och kopplar klassrumsundervisning till personlig tillväxt.
Mer Storyboard That Aktiviteter
En Raisin in the Sun
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
